教師和公務(wù)員都是“鐵飯碗”，全部收入教師不及公務(wù)員一半？
早在幾年以前，我國(guó)就有相關(guān)政策提出希望教師的收入能夠比當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員高。但雖然這項(xiàng)政策提出了很久，一直以來(lái)都沒(méi)有得到很好的實(shí)施。雖然說(shuō)教師的工資在近幾年來(lái)逐步提高，可是很多地區(qū)公務(wù)員的總體收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)是要高出教師的。因此這個(gè)問(wèn)題也成了大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，很多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候都會(huì)考慮到收入這一關(guān)鍵因素，因此才會(huì)有那么多學(xué)生，即使要面臨嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)也要選擇參加公務(wù)員考試。
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而各大學(xué)校目前面臨著教師短缺的現(xiàn)象，也和教師的收入有一定的關(guān)系。教師收入過(guò)低不能夠保障基本生活或者市場(chǎng)上有其他更有前途的工作機(jī)會(huì)，自然有更多的人會(huì)選擇其他行業(yè)。
之前也有過(guò)一個(gè)調(diào)查，是關(guān)于在被調(diào)查者所在地區(qū)公務(wù)員和教師的收入究竟哪一個(gè)更高一些？大多數(shù)的回答者都選擇了公務(wù)員的收入更高。在有些地區(qū)公務(wù)員的工資很高，鄉(xiāng)村地區(qū)的收入還不及公務(wù)員一半，事實(shí)真的是這樣嗎？
但需要注意的是這里的收入究竟指的是什么呢？
可能很多朋友從字面意義上看，單純是指每個(gè)月到手的工資有多少。如果從這方面意義理解的話，那么在大多數(shù)地區(qū)其實(shí)教師的工資要偏高一些，現(xiàn)在即使是一些縣城，教師每個(gè)月能夠拿到的工資也在6000元左右。而公務(wù)員的話，每個(gè)月的收入也是分地區(qū)而言的，在一些經(jīng)濟(jì)較為落后的地區(qū)，可能公務(wù)員每個(gè)月的工資只有2000多一點(diǎn)。
但其實(shí)在小編個(gè)人看來(lái)，這里所謂的收入并不單單指每個(gè)月的凈收入，而是在基礎(chǔ)工資之上再加上一些補(bǔ)貼和福利待遇等。從這方面考慮的話，教師的福利待遇整體是偏低的�，F(xiàn)在一個(gè)教師每年到了年末的小金，差不多在7000塊錢左右�？赡芄饪催@個(gè)數(shù)字，讓很多朋友覺(jué)得其實(shí)還可以，但是就小編所在地區(qū)的公務(wù)員一年下來(lái)年終獎(jiǎng)可以拿到4萬(wàn)塊錢左右。除此之外還有一些物質(zhì)補(bǔ)貼，比如說(shuō)住房和交通等。
但有一些朋友可能覺(jué)得教師每個(gè)月都會(huì)想，有至少八天的假期再加上一到了寒暑假和同學(xué)們一起放假。在休息的這段時(shí)間內(nèi)就是仍然可以拿到工資，這種情況不應(yīng)該被考慮進(jìn)去嗎？但是現(xiàn)在教師工作的辛苦程度遠(yuǎn)超過(guò)前幾年有一些教師雖然已經(jīng)休息在家，但是仍然還要從事備課工作或者是批改試卷。那些高三的教室更是抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校給學(xué)生們補(bǔ)課。但是他們真正能夠拿到的額外補(bǔ)課費(fèi)用是很少的。明年年底的時(shí)候，我國(guó)的事業(yè)編制改革就正式結(jié)束了，究竟教師這個(gè)行業(yè)會(huì)面臨怎樣的變動(dòng)？我們也不得而知。
面對(duì)這種現(xiàn)象，有關(guān)部門(mén)究竟應(yīng)該做哪些工作呢？
就是這個(gè)行業(yè)流動(dòng)性不是特別大，很多學(xué)校的老教師占比比較大，年輕的畢業(yè)生們現(xiàn)在也很少愿意到學(xué)校從事教師行業(yè)了。其實(shí)有關(guān)部門(mén)想要改變這種現(xiàn)象，最主要的還是應(yīng)該適當(dāng)提高教師的整體收入水平，而對(duì)一些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)應(yīng)該加大扶持力度。
兩個(gè)行業(yè)都是為其他人奉獻(xiàn)的行業(yè)，對(duì)于在這兩個(gè)行業(yè)中從事工作的人員，我們也應(yīng)該加以尊敬。其實(shí)目前來(lái)看，教師的地位是遠(yuǎn)低于公務(wù)員的。在一些人眼里看來(lái)，家里面能夠有一個(gè)當(dāng)公務(wù)員的比家里面有好幾個(gè)老師要強(qiáng)的多，畢竟將來(lái)如果想要托關(guān)系辦點(diǎn)事情的時(shí)候，可能就是的用處并不是特別大，所以社會(huì)地位這方面也是相關(guān)部門(mén)需要關(guān)注的一點(diǎn)。
當(dāng)然以上所提到的全部都是分具體的地區(qū)的，可能有一些地區(qū)的教師待遇和收入要比公務(wù)員高，不知道你所在的地區(qū)這種情況是怎樣的呢？你覺(jué)得這項(xiàng)政策有必要實(shí)施嗎？在你看來(lái)實(shí)施這種政策有什么具體的辦法呢？
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