2019年江蘇公務(wù)員考試每日一練之片段閱讀（1.9）
片段閱讀是江蘇公務(wù)員考試行測(cè)常見題型。言語理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。
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在江蘇公務(wù)員考試中，言語理解與表達(dá)在個(gè)別考點(diǎn)的考查上會(huì)有一些微調(diào)，例如2016年的片段閱讀只考查了主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)理解題，但語句表達(dá)卻增加了對(duì)語句填充的考查;而2017年的片段閱讀則又增加了對(duì)主旨觀點(diǎn)題的考查力度，而且語句表達(dá)只考查語句排序。從整體來看，言語理解與表達(dá)的材料的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多方面，且越來越貼近社會(huì)熱點(diǎn)，更加注重考查考生的綜合分析能力、言語表達(dá)能力、言語理解能力。
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接下來完成1--5題！
1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是私權(quán)法律制度創(chuàng)新與變遷的結(jié)果，同時(shí)也是直接保護(hù)創(chuàng)新活動(dòng)的基本法律制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法從興起到現(xiàn)在只有三四百年的時(shí)間，但經(jīng)歷從工業(yè)革命到信息革命的不同時(shí)期，其制度史本身就是一個(gè)法律制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新相互作用、相互促進(jìn)的過程�？v觀近現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，人們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：凡是知識(shí)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)繁榮的國家，無一不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度健全與完善的國家。對(duì)于這些國家而言，知識(shí)產(chǎn)權(quán)既是發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，也是綜合國力的體現(xiàn)。
這段文字主要闡述的是（）
A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用
B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的歷史
C.凡是知識(shí)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)繁榮的國家，無一不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度健全與完善的國家
D.創(chuàng)新發(fā)展與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的關(guān)系
2.中國中古政治制度有秦漢與隋唐兩大典型，其組織與運(yùn)用截然不同，然秦漢型如何一變?yōu)樗逄菩�，則由魏晉南北朝三百數(shù)十年間政治社會(huì)情勢(shì)之積漸演變有以致之，非出某一人物之特意革創(chuàng)者。故魏晉南北朝時(shí)代之制度，其本身雖不成一典型，然欲觀秦漢制度如何沒落，隋唐制度如何新生，則必當(dāng)于此一紛亂時(shí)代求之。
這段文字意在說明（ ）。
A.研究魏晉南北朝歷史的意義重大
B.中國中古政治制度發(fā)展脈絡(luò)較為模糊
C.魏晉南北朝是秦漢與隋唐的過渡時(shí)期
D.政治制度的沿革不以人的意志為轉(zhuǎn)移
3.權(quán)利的貧困，很容易使人進(jìn)入失敗的循環(huán)，繼續(xù)失敗仿佛成為宿命，而改變命運(yùn)則幾乎不可能。一個(gè)被失敗情緒籠罩的人，極易從開始的被動(dòng)邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為敵視社會(huì)的他者。
下列符合文意的是（ ）。
A.長久沉浸于失敗的頹唐中，必定敵視社會(huì)
B.長久沉浸于失敗的頹唐中，容易敵視社會(huì)
C.缺乏權(quán)利的人必定失敗
D.缺乏權(quán)力的人容易失敗
4.《小時(shí)代》這樣的小說與影片，上了一點(diǎn)歲數(shù)的人真看不下去，也不合追求深刻的文藝批評(píng)家的胃口，但這并不妨礙其票房上的成功。針對(duì)特定觀眾的小眾電影能取得商業(yè)上的成功，說明了中國市場(chǎng)之大、機(jī)會(huì)之多。郭敬明就是一個(gè)精明的商人，______________________。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。
A.千萬別把他當(dāng)藝術(shù)家
B.精準(zhǔn)地抓住了商機(jī)
C.不管你是否能夠接受這樣的作品
D.他獲得了商業(yè)上的成功
5.科學(xué)家試圖尋找從極狹窄區(qū)域中釋放出的強(qiáng)大電波，每次探測(cè)的時(shí)間約需200-400天，所獲得的觀察資料十分龐大。經(jīng)過篩選，才獲得了37個(gè)訊號(hào)，其中有5個(gè)訊號(hào)特別強(qiáng)烈。這些訊號(hào)大多數(shù)是沿著銀河系分布的，在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有己接收訊號(hào)特征的電波源，這37個(gè)訊號(hào)果真是外星人發(fā)出的嗎？
對(duì)劃線句子的理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.不知道已接收到的訊號(hào)有沒有電波源
B.不確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號(hào)
C.已經(jīng)接收到訊號(hào)，但不能確定其電波源
D.已經(jīng)收到訊號(hào)，但沒有發(fā)現(xiàn)電波源的特征
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.A【解析】文段三句話，前面兩句話通過創(chuàng)新來強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，最后一句落腳點(diǎn)，指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用，因此結(jié)合全文可得答案為A。
2.A【解析】由提問可知本題為隱含主旨題。文章的重點(diǎn)句為“欲觀秦漢制度如何沒落，隋唐制度如何新生，則必當(dāng)于此一紛亂時(shí)代求之”，即魏晉南北朝時(shí)期的制度對(duì)于研究秦漢制度如何演化成隋唐制度有著重要的意義，因此可知作者的言外之意是要呼吁人們關(guān)注魏晉南北朝時(shí)期歷史的研究，因此答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)文中并未提及。C項(xiàng)是客觀事實(shí)項(xiàng)，并未涉及文段核心觀點(diǎn)，屬作者意在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。D項(xiàng)屬于文段原因部分，非文段主要內(nèi)容的合理引申。
3.B【解析】 根據(jù)提問可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。由“一個(gè)被失敗情緒籠罩的人，會(huì)從開始的被動(dòng)邊緣化逐漸進(jìn)入到主動(dòng)邊緣化，成為敵視社會(huì)的他者”可知，B選項(xiàng)“容易敵視社會(huì)”表述恰當(dāng)。故正確答案為B。A、C選項(xiàng)說法過于絕對(duì)；D選項(xiàng)偷換概念，“權(quán)力”不等于“權(quán)利”，排除。
4.A【解析】文段的最后一句是對(duì)整個(gè)文段的總結(jié)，即《小時(shí)代》的成功是商業(yè)上的原因，與作品的藝術(shù)性關(guān)系不大。文段主要在講兩個(gè)方面：一是商業(yè)；二是藝術(shù)。因此，總結(jié)句應(yīng)該包括這兩方面，>A>項(xiàng)符合。
5.C【解析】原文中“至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源”，這個(gè)句子的核心是至今未發(fā)現(xiàn)電波源，這里面的電波就是前文指出的37個(gè)已接收的電波。因此答案為C項(xiàng)
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