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2019年江蘇公務員考試每日一練之片段閱讀(06.28)

Tag: 片段閱讀 2019年江蘇公務員 江蘇公務員 2018-06-28 【 打印 】 我要提問我要提問
  片段閱讀是江蘇公務員考試行測常見題型。言語理解與表達主要測查應試人員運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有:片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。
  在江蘇公務員考試中,言語理解與表達在個別考點的考查上會有一些微調(diào),例如2016年的片段閱讀只考查了主旨觀點題、細節(jié)理解題,但語句表達卻增加了對語句填充的考查;而2017年的片段閱讀則又增加了對主旨觀點題的考查力度,而且語句表達只考查語句排序。從整體來看,言語理解與表達的材料的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會等多方面,且越來越貼近社會熱點,更加注重考查考生的綜合分析能力、言語表達能力、言語理解能力。
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江蘇公務員考試每日一練
  接下來完成1--5題!
  1.科普文化與人文文化、科學文化的相似之處在于具有共同的價值取向——都追求真理普遍性。它們的不同之處在于:人文文化側(cè)重于對人類精神家園的營造,科學文化側(cè)重于對大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營建,而科普文化則致力于傳播人文文化與科學文化,使人文精神與科學精神交互融合,協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。
  這段話主要用于證明(  )。
  A.科普文化與人文文化、科學文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別
  B.科普文化的價值取向是追求真理普遍性
  C.人文文化與科學文化的不同之處
  D.科普文化可以使人文與科學協(xié)調(diào)發(fā)展
  2.有人說,中國的養(yǎng)生領(lǐng)域現(xiàn)在幾乎就是個空白,這話沒錯。但正因為這一領(lǐng)域缺乏標準的行業(yè)規(guī)范,才需要有關(guān)部門更加關(guān)注,才需要更專業(yè)的指導,才需要更為嚴格的監(jiān)管。但從張悟本們前赴后繼層出不窮的局面看,我們的有關(guān)部門似乎放松了對這一領(lǐng)域的監(jiān)督與管理,而是聽之任之,只要不被媒體曝光,那么管你是真中醫(yī)還是偽中醫(yī),管你是小學畢業(yè)還是大學畢業(yè),管你學歷與資歷有沒有造假,都可以不聞不問。監(jiān)管標準的缺失以及監(jiān)管力度上的虛張聲勢,顯然促成了越來越多的張悟本式的人物加入到養(yǎng)生領(lǐng)域之中,因為通過前幾個例子,有些人足以感受到,這一領(lǐng)域的監(jiān)管制度與規(guī)則不過是農(nóng)夫田間的稻草人,徒有一個嚇人的外表,明顯缺乏威懾效仿者的功能。
  這段文字主要談論:(    )
  A.中國的養(yǎng)生領(lǐng)域缺乏標準的行業(yè)規(guī)范
  B.對于中國養(yǎng)生領(lǐng)域的監(jiān)管缺乏威懾功能
  C.監(jiān)管標準的缺失以及監(jiān)管力度的虛張聲勢,是養(yǎng)生領(lǐng)域發(fā)展混亂的重要原因
  D.媒體的曝光是對威懾養(yǎng)生領(lǐng)域“偽權(quán)威”的重要武器
  3.制度變遷理論是新制度經(jīng)濟學的一個重要內(nèi)容。其代表人物是諾斯;他強調(diào),技術(shù)的革新固然為經(jīng)濟增長注入了活力,但人們?nèi)绻麤]有制度創(chuàng)新和制度變遷的沖動,并通過一系列制度(包括產(chǎn)權(quán)制度、法律制度等)構(gòu)建把技術(shù)創(chuàng)新的成果鞏固下來,那么人類社會長期經(jīng)濟增長和社會發(fā)展是不可設(shè)想的。總之,諾斯認為,在決定一個國家經(jīng)濟增長和社會發(fā)展方面,制度具有決定性的作用。制度變遷的原因之一就是相對節(jié)約交易費用,即降低制度成本,提高制度效益。所以,制度變遷可以理解為一種收益更高的制度對另一種收益較低的制度的替代過程。產(chǎn)權(quán)理論、國家理論和意識形態(tài)理論構(gòu)成制度變遷理論的三塊基石。制度變遷理論涉及制度變遷的原因或制度的起源問題、制度變遷的動力、制度變遷的過程、制度變遷的形式、制度移植、路徑依賴等。
  這段文字主要支持了這樣一種觀點(    )
  A.制度變遷理論涉及多方面的內(nèi)容
  B.制度變遷是為了節(jié)約成本,提高效益
  C.制度變遷對促進社會經(jīng)濟增長和人類社會發(fā)展有重要意義
  D.制度變遷就是一種高收益制度對低收益制度的替代過程
  4.我國傳統(tǒng)文化宣傳孔融讓梨,表揚他把最好的給兄弟姐妹,最差的留給自己,這種教育的特點是強調(diào)自覺。古羅馬人不是這樣。為了解決軍隊中出現(xiàn)的嚴重不公平現(xiàn)象,他們沒有找一個榜樣來教育人,而是著眼于制度設(shè)計。比如兩個士兵得到一個面包,按規(guī)定其中一個負責切割,另一個人則有權(quán)首先挑選。這樣,那個切割面包的士兵為了防止自己吃虧,就會非常小心,盡量切得一樣大。這樣的傳統(tǒng)延續(xù)發(fā)展,就使現(xiàn)代西方社會比較重視制度設(shè)計。
  這段文字意在說明(  )。
  A.我國文化與古羅馬文化在教育理念上存在巨大分歧
  B.好的制度設(shè)計比一味的道德說教來得更有效
  C.現(xiàn)代西方社會重視制度設(shè)計源于其文化傳統(tǒng)
  D.完善的制度設(shè)計有助于最大限度地實現(xiàn)社會公平
  5.久坐不動的生活方式對健康不利,這已經(jīng)不是什么新鮮說法,但最新研究指出,如果久坐的時候偶爾站起來運動一下,對保持腰圍和減小心血管病危險均有好處。研究人員發(fā)現(xiàn),盡管總體上坐著的時間都一樣長,但那些最經(jīng)常站起來活動的人腰圍比一坐就不再動地方的人要小4.1厘米。此外,前者血液中的炎性物質(zhì)C反應蛋白含量也較低。研究人員指出,偶爾從辦公椅上站起來并不會影響效率,站著接電話、到另外的樓層上廁所、把廢紙簍放得離自己遠點兒都可以增加站起來運動的頻率。
  通過上述文字,以下推論正確的是:
  A.經(jīng)常起來做運動有利于健康
  B.炎性物質(zhì)C反應蛋白含量低的人患心血管病的幾率小
  C.腰圍是健康的重要測量指標
  D.辦公室人員不宜把物品放在伸手可及的地方


 
  江蘇公務員考試網(wǎng)參考解析
  1.A【解析】據(jù)提問可知此題是表面主旨題。
  材料第一句講了科普文化與人文文化、科學文化的相似之處在于具有共同的價值取向。第二句講它們的不同之處。選項A概括了這兩方面的意思,當選。
  B、C、D項都是材料內(nèi)容的一部分,概括不全面。故正確答案為A。
  2.C【解析】材料主要敘述的是兩部分內(nèi)容,分別是選項A、B,也就是選項A、B均以偏概全,可排除。選項D僅是對材料一句話的概述,同樣是以偏概全,當排除。正確答案為選項C。
  3.D【解析】全文首先闡述了制度變遷的重要意義和原因,之后對制度變遷進行了總結(jié),得出結(jié)論,制度變遷可以理解為一種收益更高的制度對另一種收益較低的制度的替代過程。文中的“所以”就是一個很明顯的標志項。之后又對制度變遷理論進行了引申和補充性的說明。所以,全文的論點就是對制度變遷的總結(jié),即D選項。
  4.C【解析】據(jù)提問知此題為隱含主旨題。
  此文段以中國傳統(tǒng)案例孔融讓梨開頭,引出羅馬人的解決方式,進而闡釋后進行總結(jié)——西方社會重視制度設(shè)計。因此說明西方社會重視制度設(shè)計的文化傳統(tǒng),故正確答案選C。區(qū)別只是一個引子,并不是重點,故A錯誤。文段并沒有比出高低的意思,所以B也錯誤。由于沒有高下比較,所以也無所謂強調(diào)制度優(yōu)劣,因此D也不正確。
  5.D【解析】根據(jù)材料末句可知,將紙簍,電話等物品放在離自己較遠處可以增加活動量,進而有助于健康,所以D項推論正確。答案為D。A項是客觀事實,但是文中強調(diào)的是偶爾起來活動,而不是刻意的運動,錯誤;文中并沒有明確表示炎性物質(zhì)C反應蛋白含量與心血管病的直接關(guān)系,也沒有表明腰圍和健康的直接關(guān)系,所以B、C兩項屬于過度推論,錯誤。


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