2019年江蘇公務(wù)員考試每日一練之邏輯判斷（06.19）
邏輯判斷是江蘇公務(wù)員考試行測常見題型。主要測查應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
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在江蘇公務(wù)員考試中，邏輯判斷主要考查直言命題、智力推理、削弱型題目、評價型題目、加強型題目，偶爾涉及復(fù)言命題、假言命題、前提型題目、解釋型題目、結(jié)論型題目。
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1．傳播媒介擁有不可抵抗的強大力量，它們所傳遞的信息在受傳者身上就像子彈擊中身體，藥劑注入皮膚一樣，受眾完全處于被動的地位，消極地等待和接受媒介所灌輸?shù)母鞣N思想、感情、知識。受眾的性格差異對大眾傳媒提供的信息產(chǎn)生的反應(yīng)可以忽略不計。
如果以下各項為真，最能削弱上述觀點的是（ ）
A．堅持讀者需求導(dǎo)向并不能為受眾創(chuàng)造最大利益
B．人對某種特定刺激必然會引起某種特定反應(yīng)
C．社會對電視節(jié)目庸俗化傾向普遍存在擔憂心理
D．取消電影分級制度未影響其觀眾的數(shù)量和構(gòu)成
2．地球上之所以有生命存在，至少是因為具備了以下兩個條件：一是因與熱源保持一定距離而產(chǎn)生出適當?shù)臏夭罘秶�；二是這種溫差范圍恒定保持了至少37億年以上。在宇宙的其他地方，這兩個條件的同時出現(xiàn)幾乎是不可能的。因此，其他星球不可能存在與地球一樣的生命。
該論證是以下面哪項為前提的（ ）
A．生命除了在地球上發(fā)展外不能在其他星球上存在
B．一個確定的溫差范圍是生命在星球上發(fā)展的唯一條件
C．在其他星球上的生命形式需要像在地球上的生命形式一樣的生存條件
D．對于為什么生命只能在地球上出現(xiàn)而不在其他星球上出現(xiàn)尚無滿意解釋
3．今年，所有向甲公司求職的人同時也向乙公司求職。甲、乙兩公司各同意給予其中半數(shù)的求職者每人一個職位。因此，所有求職者就都找到了一份工作。
上述推論基于以下哪項假設(shè)（ ）
A．所有的求職者愿意接受甲、乙公司的職位
B．所有求職者既能勝任甲公司的工作，又能勝任乙公司的工作
C．不存在一個求職者同時從甲、乙兩公司處謀得了職位
D．沒有任何一個求職者向第三家企業(yè)謀職
4．某水果店只有進貨價低于正常價格時，才能以低于市場的價格賣水果而獲利；除非該水果店的銷售量很大，否則，不能從果農(nóng)那里購得低于正常價格的水果；要想有大的銷售量，該水果店就要擁有特定品種水果的獨家銷售權(quán)。因為種種原因，該水果店沒有得到特定品種水果的獨家銷售權(quán)。
由此可以推出( )
A．該水果店的進貨價低于正常價格
B．該水果店的銷售量很大
C．該水果店不能以低于市場的價格賣水果而獲利
D．該水果店獲利很少
5．甲：盡管本地區(qū)幾年來中學(xué)招生人數(shù)持續(xù)下降。但是小學(xué)招生人數(shù)卻在大幅增加，因此，地區(qū)校務(wù)委員會提議建造一所新的小學(xué)。
乙：另一個方案可以是將一些中學(xué)教室臨時改為小學(xué)學(xué)生教室。
如果以下各項為真，最有助于支持乙的方案的是（ ）
A．建造一個中學(xué)的成本比造一個小學(xué)的成本高
B．一些中學(xué)教室不能被改造為適合小學(xué)學(xué)生用的教室
C．雖然出生率未提高，但送孩子去本地區(qū)中學(xué)的家庭數(shù)目顯著增多
D．即使在該地區(qū)中學(xué)人數(shù)開始下降之前，有幾個中學(xué)的教室也很少被使用
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1．【解析】B。題干觀點是人面對傳播媒介完全處于被動地位。B項說明人對刺激會作出反應(yīng)，因此不是消極地等待和接受，直接削弱了題干觀點。A項與題干觀點無關(guān)，排除。C項“存在擔憂心理”并不能說明不是處于被動地位，不能削弱。D項加強了題干觀點，排除。
2．【解析】C。題干由“在宇宙的其他地方，這兩個條件的同時出現(xiàn)幾乎是不可能的”得出結(jié)論“其他星球不可能存在與地球一樣的生命”。要使題干論證成立，需要在“生存條件”和“生命形式”之間建立聯(lián)系，即在其他星球上的生命形式需要像在地球上的生命形式一樣的生存條件。故選C項。
3．【解析】C。題干由“所有向甲公司求職的人同時也向乙公司求職，甲、乙兩公司各同意給予其中半數(shù)的求職者每人一個職位”得出結(jié)論“所有求職者都找到了一份工作”，要使題干論證成立，甲、乙兩公司各同意的半數(shù)中沒有重疊人數(shù)，即求職者不能同時從甲、乙兩公司處謀得了職位，否則，會有一些求職者沒有找到工作。故選C項。
4．【解析】C。由題干可知，以低于市場的價格賣水果而獲利→進貨價低于正常價格→銷量很大→擁有特定品種水果的獨家銷售權(quán)。該水果店沒有得到特定品種水果的獨家銷售權(quán)，根據(jù)逆否命題原理可推出：沒有得到特定品種水果的獨家銷售權(quán)→沒有很大的銷售量→不能購得低于正常價格的水果→不能以低于市場的價格賣水果而獲利。故選C項。
5．【解析】D。乙的方案為將一些中學(xué)教室臨時改為小學(xué)學(xué)生教室。A、C兩項屬于無關(guān)項。B項反駁了乙的方案。D項說明有些中學(xué)教室很少使用，則可以改為小學(xué)學(xué)生教室，而不會影響中學(xué)生的使用，支持了乙的方案。故選D項。
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