2019年江蘇公務(wù)員考試每日一練之選詞填空（05.24）
選詞填空是江蘇公務(wù)員考試行測常見題型。言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。
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在江蘇公務(wù)員考試中，選詞填空主要考查實(shí)詞和成語。
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接下來完成1--5題！
1. 歷史的遺產(chǎn)一旦被看作鮮活的對象并與自己的人生體驗(yàn)相結(jié)合,就成了活生生的東西,也就不會有尸臭了。一些學(xué)者專家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥無趣,味同嚼蠟不堪卒讀,并不完全是一個(gè)文字表述能力問題。歸根結(jié)底,還是沒有把自己的研究對象看作活物,他們在研究木乃伊的同時(shí)把自己也變成了木乃伊。
這段文字主要說明的是( )。
A.歷史的遺產(chǎn)與人生體驗(yàn)的關(guān)系 B.研究者與研究對象的關(guān)系
C.研究者的文字表述問題 D.一些歷史研究文章呆板無趣的原因
2. 人類發(fā)展速度比率的問題同人類文化各階段的相對長度直接有關(guān)。人類發(fā)展的速度自始至終是循著幾何級數(shù)遞增的,雖不是嚴(yán)格遵守這個(gè)規(guī)律,但基本上是如此。這一點(diǎn)不僅曾為歷史事實(shí)所證明,而且從理論上說,也不可能遵循其他的規(guī)律。因?yàn)槊慨?dāng)人類獲得一項(xiàng)準(zhǔn)確的知識之后,就變成了進(jìn)一步獲得新知識的動力,就這樣一直推進(jìn)到極其錯綜復(fù)雜的現(xiàn)代知識。因此,雖然人類在最早一個(gè)階段的進(jìn)步速度最慢,在最近一個(gè)階段的進(jìn)步速度最快,可是我們?nèi)绻瓦@兩個(gè)階段的成就同全部成就的關(guān)系來估量,則最早一個(gè)階段的成就是相對量可能是最大的。我們認(rèn)為下邊這種看法有可能會得到公認(rèn),那就是:人類在蒙昧階段的進(jìn)步就其對人類整個(gè)進(jìn)步過程的關(guān)系而言,要大于野蠻階段的進(jìn)步；同樣，人類整個(gè)野蠻階段所取得的進(jìn)步要大于其后整個(gè)文明階段的進(jìn)步。
作者提出這樣的看法是因?yàn)? )。
A.蒙昧階段最長,野蠻階段次之,文明階段最短
B.蒙昧階段取得進(jìn)步所付出的勞動量最大,野蠻階段次之,文明階段最少
C.人類早期成就是以后發(fā)展的動力和基礎(chǔ)
D.人類智力的發(fā)展比具體成就更重要
3. “各國政府--無論專制政府或共和政府,都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者--無論保守派或極端民主派,都競相誹謗他,詛咒他。他對這一切毫不在意,把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕抹去……”
對上文畫線處所表達(dá)的“他”的情感態(tài)度,理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.不聞不問,置之度外 B.無動于衷,無怒于形
C.漠然處之,不予理睬 D.不屑一顧,極度蔑視
4. 藏羚羊?qū)儆趪乙患壉Ｗo(hù)野生動物,被列為國際《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》附錄1物種,主要分布在新疆、青海、西藏的高原地區(qū),另有零星個(gè)體分布在克什米爾地區(qū)。歷史上藏羚羊的數(shù)量曾經(jīng)達(dá)到百萬只之多,20世紀(jì)最后20年,以藏羚羊絨為原料的世界上最昂貴的披肩莎圖什在西方極度流行,使越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品,數(shù)量急劇下降。
這段文字主要說明的是()。
A.藏羚羊?qū)儆趪乙患壉Ｗo(hù)野生動物 B.現(xiàn)在無法知道確切的藏羚羊種群數(shù)量
C.藏羚羊主要分布在高原地區(qū) D.藏羚羊數(shù)量急劇下降的主要原因
5. 在下面文字的橫線處,填入與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/span>
公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時(shí)。 。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲
B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲
C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款
D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1. A【解析】“歷史的遺產(chǎn)一旦被看作鮮活的對象并與自己的人生體驗(yàn)相結(jié)合,就成了活生生的東西。”這句話是材料的中心。后面則是對這一中心的具體闡述和例證。材料主要強(qiáng)調(diào)了研究對象應(yīng)該是“活生生”的東西,也就要和自己的人生體驗(yàn)相結(jié)合,即人文研究者的人生體驗(yàn)對研究歷史遺產(chǎn)的重要性。B項(xiàng)的范圍過大,C、D理解片面,只有A項(xiàng)概括了題干的主要內(nèi)容。
2. C【解析】題干中“這樣的看法”是指代原文中劃橫線的句子,簡言之“人類早期階段取得的進(jìn)步要大于其后階段的進(jìn)步”。根據(jù)原文“就其對人類整個(gè)進(jìn)步過程的關(guān)系而言”可知C項(xiàng)的表述是正確的,它是從精神實(shí)質(zhì)上回答了“原因”。作者在這里提出“人類早期階段取得的進(jìn)步要大于其后階段的進(jìn)步”的看法,其“原因”之所以是“人類早期成就是以后發(fā)展的動力和基礎(chǔ)”,是因?yàn)榱⒄摰慕嵌仁?ldquo;就其對人類整個(gè)進(jìn)步過程的關(guān)系而言”。如果不是這個(gè)角度,立論就站不住腳,更談不上尋找立論的“原因”了。
A項(xiàng)從時(shí)間長短來談,不符合文意要求。B項(xiàng)從勞動量大小來談,也不符合原文表述,A、B兩項(xiàng)都只是表面上原因。D項(xiàng)進(jìn)行的是橫向比較,而作者的看法是縱向比較,因此D項(xiàng)也應(yīng)排除。
3. D【解析】這道題目難度較高,需要結(jié)合知識背景進(jìn)行作答。這段話出自恩格斯1883年3月17日在倫敦海格特以墓安葬馬克思時(shí)所致的悼詞。根據(jù)原文“驅(qū)逐他”、“誹謗他”、“詛咒他”的是無產(chǎn)階級的敵人--資產(chǎn)者及其政府。要求考生辨別對于他們的驅(qū)逐、誹謗、詛咒,馬克思采取的何種態(tài)度。A項(xiàng)說“不聞不問,置之度外”,就是不理睬不過問,完全放在自己的考慮之外。B項(xiàng)說“無動于衷,無怒于形”,就是內(nèi)心毫無所動,臉上也沒有怒色。C項(xiàng)說“漠然處之,不予理睬”,就是對這些毫不關(guān)心,冷淡地對待不去理睬。D項(xiàng)說“不屑一顧,極度蔑視”,就是說認(rèn)為這一切不值得考慮,表示極度的輕視。其中A、C兩項(xiàng)表述不妥,因?yàn)轳R克思對于資產(chǎn)階級的行動絕不是毫不理睬,不聞不問,而是洞若觀火,了然于心,只是覺得不值一提而已。B項(xiàng)的“無動于衷”也不確切,而且該項(xiàng)只提到了表面現(xiàn)象,沒有揭示本質(zhì)。只有D項(xiàng)才能符合畫線處所表達(dá)的情感態(tài)度。
4. A【解析】這個(gè)段落所圍繞的中心句其實(shí)在段首,即“藏羚羊?qū)儆趪乙患壉Ｗo(hù)野生動物”,其后面的文字都是介紹“藏羚羊”的,如“分布”“數(shù)量減少的原因”等,因此文段的中心應(yīng)該是“藏羚羊?qū)儆趪乙患壉Ｗo(hù)野生動物”,即A選項(xiàng)。
5. D【解析】本題考查了語句銜接的能力。要使語句銜接連貫自然,首先要做到話題統(tǒng)一。本題中,前面已經(jīng)明確了主語是“公安干警”,因此,后面應(yīng)該繼續(xù)就這個(gè)陳述對象往下說,是“公安干警”“將其抓獲”,也是“公安干警”起獲了全部贓物和贓款,因此只能填D項(xiàng)。其他三句都轉(zhuǎn)換了陳述對象,或從“犯罪嫌疑人”的角度,或從“贓物和贓款”的角度來陳述,明顯打破了語句的連貫,不夠流暢。
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沒有了
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