2018年江蘇公務(wù)員考試申論熱點：對待校園欺凌 當從地方教育部門的責任談起
本期為各位考生帶來了2018年江蘇公務(wù)員考試申論熱點：對待校園欺凌 當從地方教育部門的責任談起。江蘇公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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對待校園欺凌 當從地方教育部門的責任談起
【背景鏈接】
2018年1月，湖北嘉魚縣某中學(xué)曝出一起校園欺凌事件，一名女生遭同學(xué)輪流掌摑，打人者還嬉笑著稱：“打重一點，還要來一次!”被打者不敢動彈，滿臉發(fā)紅。而當?shù)亟逃洲k公室工作人員稱：“同學(xué)之間并無矛盾，是在一起開玩笑的行為，本身是好玩的事情。”
【綜合分析】
[現(xiàn)象分析]
近年來，校園欺凌事件頻頻闖入人們視線，面對校園欺凌事件，相關(guān)部門加重了處罰力度。2016年，教育部、公安部、共青團中央等九部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》向校園欺凌“亮劍”;2017年，北京一起校園欺凌案宣判，“五未成年少女被判有期徒刑”。這些舉措，充分說明了未成年人校園欺凌事件，并非法外之地，該承擔的法律責任，未成年人也一樣要承擔。
但是，在這種社會共同抵制校園欺凌的大環(huán)境下，湖北嘉魚縣教育局回應(yīng)的一句“好玩”，讓人心痛。作為教育部門，沒有認清校園欺凌問題的嚴重性，更沒有把握住回應(yīng)輿論方式的“度”，不僅在職能上存在失職，更在頂層認識上有其缺失，沒有體現(xiàn)出地方教育部門應(yīng)有的責任與擔當。
當?shù)亟逃块T“玩笑”的說辭，一旦未成年人在此時受到這種態(tài)度的影響，其身心塑造出現(xiàn)了偏差，其價值觀念產(chǎn)生了錯誤導(dǎo)向，今天的校園欺凌還有可能引發(fā)明天的社會惡性事件。所以說無論是為了維護當?shù)氐慕逃鷳B(tài)平穩(wěn)還是工作人員的個人之言，都不能成為其放縱當?shù)貙W(xué)生校園欺凌的理由。
[參考對策]
總結(jié)，對待校園欺凌，必須用堅決態(tài)度，鐵腕處理。
第一，當?shù)叵嚓P(guān)部門要從責任出發(fā)，加強責任意識。一方面，需要地方政府以及當?shù)貙W(xué)校做到德育，從根本上引導(dǎo)學(xué)生向上、向善發(fā)展，讓學(xué)生懂得尊重他人;另一方面，需要對受到欺凌的未成年人加大保護、勸慰，不讓受傷的心靈得到安慰，反而稱欺凌者是開“玩笑”，當?shù)亟逃块T的回應(yīng)，對受害者的身心造成了二次傷害。
第二，要完善對校園欺凌施暴者的懲治，讓他們清楚進行校園欺凌的后果的嚴重性。
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