2018年江蘇公務(wù)員考試定義判斷習(xí)題精講<31>
備考2018年江蘇公務(wù)員考試，必須了解和練習(xí)江蘇公務(wù)員考試的每一類題型。判斷推理：主要測查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，此類題型，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看最新版江蘇公務(wù)員考試通用教材(免費(fèi)贈(zèng)送200+課時(shí)在線聽課，2萬道題在線刷題、200套真題在線�？�)組合用書備考。
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1.網(wǎng)絡(luò)暴力是行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害的網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)暴力的是（ ）。
A.某非法傳銷團(tuán)伙借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線
B.某足球俱樂部球迷建立網(wǎng)站，要求主教練下課
C.某藝人喜歡在微博上爆料，提高自己微博的訪問量
D.某選秀選手隱私在網(wǎng)上被曝光后，宣布放棄晉級(jí)機(jī)會(huì)
2.制度化程序：指人們的將某種行為模式、行為規(guī)范內(nèi)在化和習(xí)慣化為一種過程。表現(xiàn)為一定的社會(huì)生活規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、禮節(jié)儀式，從而當(dāng)人們以某種社會(huì)角色出現(xiàn)時(shí)，自覺不自覺地按這種行為模式和行為規(guī)范行事的現(xiàn)象。 下列不屬于制度化程序的是（ ）。
A.學(xué)校每天按時(shí)升國旗
B.科研秘書小李在開會(huì)時(shí)即使沒有要求也會(huì)做記錄
C.退休后的老張常�；貞浌ぷ魃系姆N種瑣事
D.某村莊每年祭祀都要從村中選出一位德高望重的主祭來主持活動(dòng)
3.錯(cuò)覺是指在特定條件下對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的歪曲直覺。
根據(jù)以上定義，下列不屬于錯(cuò)覺的是（ ）。
A.太陽或月亮接近地平線時(shí)，看起來比在正午大50％左右
B.一斤鐵同一斤棉花的物理重量相同，但人們用手加以比較時(shí)(不用儀器)都會(huì)覺得一斤 鐵要比一斤棉花重一點(diǎn)
C.在真空的環(huán)境下，在同一高度同時(shí)釋放一根鐵釘和羽毛，看到它們同時(shí)落地
D.一條直線的中部被遮蓋�。雌饋碇本�兩端向外延伸部分不再是直的了
4.激勵(lì)約束，即組織根據(jù)期望目標(biāo)、人的行為規(guī)律，通過各種方式，去激發(fā)人的動(dòng)力，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力和要求，迸發(fā)出積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)規(guī)范人的行為，朝著組織所期望的目標(biāo)前進(jìn)的過程。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于激勵(lì)約束的是（ ）。
A.小王上班經(jīng)常遲到，最近公司作出新規(guī)定，遲到者將被扣發(fā)整月獎(jiǎng)金，小王不得不每天早起半個(gè)小時(shí)，果然一個(gè)月內(nèi)再?zèng)]遲到過
B.某學(xué)校組織青年教師講課比賽，獲勝者將被授予青年講課標(biāo)兵稱號(hào)，盡管學(xué)校規(guī)定自愿報(bào)名，但青年教師仍然紛紛報(bào)名參加
C.某公司鼓勵(lì)員工自我增值，并向員工提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，員工們響應(yīng)的熱情竟使得一時(shí)間公司人手有些緊張
D.某公司新上任的李經(jīng)理業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，而且待人親和有禮，很快獲得了員工們的一致認(rèn)可和好評(píng)
5.二次污染，指的是污染物由污染源排入環(huán)境后，在物理、化學(xué)或生物作用下生成新的污染物，而對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的再次污染。
以下屬于二次污染的是（ ）。
A.汽車尾氣中的有害化合物，在陽光作用下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，生成以臭氧為主的多種強(qiáng)氧化劑，危害人類健康
B.房屋裝修時(shí)，施工機(jī)械發(fā)出強(qiáng)烈噪聲，嚴(yán)重影響周邊居民休息與生活
C.農(nóng)藥殘留在棉花、麻纖維之中，制成服裝后雖殘留量甚微，但經(jīng)常與皮膚接觸也會(huì)對(duì)人體造成傷害
D.人們?cè)诠矆鏊肓硕譄?/span>
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.D【解析】第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞
網(wǎng)絡(luò)暴力的定義包含的幾個(gè)重點(diǎn)關(guān)鍵詞，“網(wǎng)絡(luò)行為”和“對(duì)當(dāng)事人實(shí)質(zhì)性傷害”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A選項(xiàng)中傳銷團(tuán)伙發(fā)展下線，嚴(yán)格來說不是“網(wǎng)絡(luò)行為”且沒有明確當(dāng)事人受到傷害，所以不符合定義。B選項(xiàng)中要求主教練下課，并沒有造成“實(shí)質(zhì)性傷害”。所以不符合定義。C選項(xiàng)中沒有受害當(dāng)事人，所以不符合定義。D選項(xiàng)有曝光選手隱私的“網(wǎng)絡(luò)行為”，也有明確的當(dāng)事人，且對(duì)當(dāng)事人造成的放棄晉級(jí)的傷害，所以符合。因?yàn)楸绢}選擇符合的一項(xiàng)，故正確答案為D。
2.C【解析】第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞包括將某種行為模式、行為規(guī)范“內(nèi)在化和習(xí)慣化”、表現(xiàn)為一定的“社會(huì)生活規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、禮節(jié)儀式”
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)中的“學(xué)校每天按時(shí)升國旗”已成為一種禮節(jié)儀式。B項(xiàng)中的“沒有要求也會(huì)做記錄”表現(xiàn)為一定的社會(huì)生活規(guī)范。D項(xiàng)中的“每年選出一位主祭來主持活動(dòng)”表現(xiàn)為風(fēng)俗習(xí)慣。C中的“常�；貞浌ぷ魃系姆N種瑣事”僅僅為自己的思想活動(dòng)，不屬于行為活動(dòng)，不屬于制度化程序。
故正確答案為C。
3.C【解析】錯(cuò)覺的定義要點(diǎn)是：對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的歪曲直覺。根據(jù)伽利略兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的實(shí)驗(yàn)可知，在真空環(huán)境中鐵釘和羽毛必然同時(shí)落地，這不是對(duì)客觀實(shí)際的“歪曲”，C項(xiàng)不屬于錯(cuò)覺；A、B、D三項(xiàng)均屬于錯(cuò)覺。故答案選C。
4.B【解析】激勵(lì)約束的定義要件：1、主體是組織；2、使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力和要求，迸發(fā)出積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；3、朝著組織所期望的目標(biāo)前進(jìn)的過程。A項(xiàng)小王迫于公司關(guān)于遲到的新規(guī)定，不得不每天早起，不能體現(xiàn)定義中的“積極性、主動(dòng)性”，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)學(xué)校設(shè)定“青年講課標(biāo)兵稱號(hào)”這一聲譽(yù)激勵(lì)，使得教師產(chǎn)生“內(nèi)在的動(dòng)力和要求”紛紛主動(dòng)報(bào)名參加，符合定義；C項(xiàng)公司期望目標(biāo)是員工自我增值，其為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)的結(jié)果是“公司人手有些緊張”，不符合定義中“朝著組織所期望的目標(biāo)前進(jìn)”，排除C；D項(xiàng)激勵(lì)約束的實(shí)施主體是“組織”而不是個(gè)人，排除。
5.A【解析】第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
定義中強(qiáng)調(diào)“污染源排入環(huán)境”、“生成新的污染物”等。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
B項(xiàng)中的污染物為噪音；C項(xiàng)中的污染物為農(nóng)藥殘留；D項(xiàng)中的污染物為煙，均為生成新的污染物，因此均不符合定義。A項(xiàng)中的污染物為汽車尾氣中的有害化合物，新的污染物為臭氧，符合定義。故正確答案為A。
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