2018年江蘇省公務(wù)員考試片段閱讀練習(xí)（9）
備考2018年江蘇公務(wù)員考試，必須了解和練習(xí)江蘇公務(wù)員考試的每一類題型。言語理解與表達(dá)：主要測查應(yīng)試人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，此類題型，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看最新版江蘇公務(wù)員考試通用教材組合用書備考。
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1.中國要想徹底解決水危機(jī)，必須成為一個(gè)水利網(wǎng)絡(luò)化的大國。中國新世紀(jì)治水方略研究的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，應(yīng)該放在洪水和干旱問題的結(jié)合上。把兩者結(jié)合起來考慮，把水作為一種資源利用，這是資源水利的觀念。如果只知道防洪，而沒有從資源角度來管理洪水，那么數(shù)千年來，中國治理洪水的思路并沒有進(jìn)步多少。
根據(jù)上文推斷，作者最可能講述的內(nèi)容是：
A.中國近千年的“治水”是無效的
B.水利網(wǎng)絡(luò)化是將洪水和干旱結(jié)合起來
C.中國“治水”應(yīng)尋找新思路
D.應(yīng)將水利作為施政的重點(diǎn)
2.撰寫歷史的人，也許他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)盡可能客觀了，但就在他盡可能客觀的同時(shí)也無處不滲透著他的主觀。在歷史記憶中寫哪些不寫哪些？客觀上要求寫哪些？而我又不想寫哪些？這些都是一種較量的過程，是一種主客觀較量的結(jié)果。我們現(xiàn)在所看到的，可能都是被別人過濾過的東西。
這段文字意在說明（ ）。
A.撰寫歷史的人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)比較客觀
B.歷史是一種主客觀較量的結(jié)果
C.不能相信書本上的歷史
D.被寫下的歷史可能都是主觀的
3.貧困不是誰的錯(cuò)誤，它是和整個(gè)國家的現(xiàn)狀和時(shí)代發(fā)展相聯(lián)系的。正確地看待它，把它當(dāng)作奮斗的基石而不是絆腳石才是最明智的。積極的心態(tài)來自于對(duì)生活的正確認(rèn)識(shí)。一個(gè)人可能改變不了別人的看法，那就用行動(dòng)去證明自己，用行動(dòng)去找回尊嚴(yán)與尊重。空洞的言語永遠(yuǎn)無法代替真實(shí)的行動(dòng)。關(guān)鍵是做和怎樣做。
最符合這段文字含義的是（ ）。
A.一個(gè)人面對(duì)貧困應(yīng)該用積極的心態(tài)去改變別人的看法
B.貧困不是誰的錯(cuò)誤，國家的富裕要靠每個(gè)個(gè)體的努力
C.面對(duì)貧困要用行動(dòng)去證明自己，用成績找回尊嚴(yán)和尊重
D.空洞的語言改變不了別人對(duì)貧困的看法，關(guān)鍵是做和怎樣做
4.“紅段子”就要來了！在有關(guān)部委和幾大移動(dòng)運(yùn)營商的聯(lián)合高調(diào)推動(dòng)下，中國手機(jī)短信有望“全國山河一片紅”。一場名為“紅段子現(xiàn)象——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中國文化精神和產(chǎn)業(yè)走向”的座談會(huì)，在農(nóng)歷新年臨近之際，拉開序幕。其受重視程度，從參會(huì)人員可見一斑：工業(yè)與信息化部副部長奚國華、國家廣播電影電視總局副局長胡占凡、中國移動(dòng)通信集團(tuán)副總裁李躍……中國移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司總經(jīng)理徐龍撰文稱：具有思想性和知識(shí)性，內(nèi)容健康向上，形式短小精悍，效果催人奮進(jìn)的短信，就是“紅段子”。 />對(duì)這段話概括最準(zhǔn)確的是（ ）。
A.“紅段子”有望在中國手機(jī)短信中流行
B.“紅段子”是很受歡迎的手機(jī)短信
C.“紅段子”現(xiàn)象引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視
D.什么是“紅段子”
5.科技資源的分散不僅無法保障科技投入的使用效率，更重要的是無法讓有限的科技資源聚焦國家戰(zhàn)略決策和重大部署，推動(dòng)我國科技在重大關(guān)鍵領(lǐng)域的跨越式進(jìn)步。培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是我國當(dāng)前面臨的重大戰(zhàn)略機(jī)遇。每一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的推進(jìn)都是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅要選擇好方向和技術(shù)路線，還要提高關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)攻關(guān)的協(xié)同和繼承能力，對(duì)具有戰(zhàn)略方向性關(guān)鍵共性技術(shù)，集中資金和研究力量實(shí)施重點(diǎn)突破。
這段文字意在說明（ ）
A.科技資源分散影響和制約了科技的發(fā)展
B.新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展需要各方面共同努力
C.集中科技資源對(duì)培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有重要意義
D.培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是我國科技發(fā)展的重中之重
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.C【解析】材料首先給出解決水危機(jī)的思路，即成為水利網(wǎng)絡(luò)化大國，而后進(jìn)一步解釋何為水利網(wǎng)絡(luò)化，即將洪水和干旱結(jié)合，材料末尾指出，如果依照數(shù)千年來的治理策略，則將保持原有水平。所以作者意在指出，應(yīng)開辟新思路治理洪水，解決水危機(jī)。故正確答案為C。A項(xiàng)說法過于絕對(duì)，不能對(duì)之前的治水策略全盤否定；B項(xiàng)不是文章的重點(diǎn)；D項(xiàng)不能從文中得出。
2.D【解析】文段首句說撰寫歷史的人在撰寫歷史時(shí)無處不滲透著他的主觀，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)本身表述無誤，但不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。C項(xiàng)屬于過度引申，應(yīng)排除。文段從首句開始強(qiáng)調(diào)歷史形成過程中主觀的作用，末句又說我們看到的歷史可能都是被別人過濾過的東西，仍是在強(qiáng)調(diào)歷史在撰寫中無處不滲透著主觀。D項(xiàng)符合題意，故正確選項(xiàng)為D。
3.C【解析】據(jù)提問可知此題是表面主旨題。
材料首先提出“貧困”這一問題，然后講述了如何正確看待它，即用積極的心態(tài)，用行動(dòng)找回尊嚴(yán)與尊重。最后用“關(guān)鍵是…”進(jìn)行總結(jié)和重申。所以很明顯材料的主旨就是在說面對(duì)貧困要用行動(dòng)來證明自己，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)與文意不符，材料說“一個(gè)人可能改變不了別人的看法”，所以需要用行動(dòng)證明自己；B項(xiàng)“國家富裕要靠每個(gè)人努力”材料中并沒有提到；D項(xiàng)“空洞的語言改變不了別人的看法”理解錯(cuò)誤，材料的意思是空洞的語言不能代替行動(dòng)更能改變別人的看法。
故正確答案為C。
4.A【解析】本題考查行文脈絡(luò)，文段為總分式，第一、二句即是對(duì)文段的整體概括，即文段觀點(diǎn)為 “中國手機(jī)短信有望‘全國山河一片紅’”，可知A項(xiàng)正確。其后內(nèi)容均是對(duì)于“手機(jī)短信有望‘全國山河一片紅’的解釋說明”，故本題正確答案為A
5.C【解析】文段首先指出科技資源分散帶來的不利影響，接著說明培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是我國當(dāng)前面臨的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，而對(duì)于具有戰(zhàn)略方向性的關(guān)鍵核心技術(shù)，需要集中資金和研究力量實(shí)施重點(diǎn)突破。由此可知，文段意在說明的是集中科技資源對(duì)培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要意義。A、B、D三項(xiàng)均與文段主旨不符。故本題答案為C。
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