2018年江蘇公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)（8）
備考2018年江蘇公務(wù)員考試，必須了解和練習(xí)江蘇公務(wù)員考試的每一類題型。判斷推理：主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，此類題型，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看最新版江蘇公務(wù)員考試通用教材組合用書(shū)備考。
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1.某人在一封信中這樣寫(xiě)道：“前些年我在曼徹斯特看見(jiàn)過(guò)鴨嘴獸的蛋，因而無(wú)知地嘲笑過(guò)哺乳動(dòng)物會(huì)下蛋的這種愚蠢之見(jiàn)，現(xiàn)在終于被證實(shí)了。”
從信中可以看出寫(xiě)信人以前錯(cuò)誤地認(rèn)為（ ）。
A.鴨嘴獸不會(huì)下蛋
B.有的哺乳動(dòng)物不會(huì)下蛋
C.鴨嘴獸不是哺乳動(dòng)物
D.只有哺乳的動(dòng)物才是哺乳動(dòng)物
2.研究人員做了兩項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)15名平均年齡41歲的男性在使用鬧鐘和不使用鬧鐘的情況下，分別連續(xù)4天每天只睡5個(gè)小時(shí)，然后對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)試，以比較他們的清醒程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在連續(xù)睡眠不足的第四天，與被鬧鐘叫醒的情況下相比，意識(shí)到起床時(shí)間而自發(fā)醒來(lái)的受試者，其早晨測(cè)試時(shí)的反應(yīng)時(shí)間平均縮短12％。在睡意增強(qiáng)的“時(shí)，這一反應(yīng)時(shí)間平均要短20％。因此，研究人員認(rèn)為如果人們?cè)?ldquo;該起床”時(shí)自發(fā)醒來(lái)，整個(gè)白天的精神狀態(tài)都會(huì)很好。
如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)是( )。
A.兩組受測(cè)試人員每天進(jìn)行的測(cè)試題目都是相同的
B.在自發(fā)醒來(lái)的情況下，受試者清醒程度更高
C.在一天當(dāng)中，人們?cè)谠绯康乃庾顝?qiáng)
D.在接受測(cè)試時(shí)，受試者自述的困倦感并無(wú)明顯差別
3.該不該讓小孩玩電腦游戲？這讓很多家長(zhǎng)困擾，因?yàn)橛刑嗟膱?bào)告指責(zé)游戲正摧毀著下一代，不過(guò)一項(xiàng)新的研究顯示，玩游戲有益于小孩的閱讀能力，甚至可幫助他們克服閱讀障礙。
以下哪項(xiàng)如果為真，最不能支持上述結(jié)論？
A.研究發(fā)現(xiàn)，如果讓孩子們玩體感游戲，即依靠肢體動(dòng)作變化來(lái)操作的游戲，累計(jì)超過(guò)12小時(shí)，孩子的閱讀速度及認(rèn)字準(zhǔn)確率會(huì)顯著提升
B.長(zhǎng)期玩游戲的兒童閱讀游戲規(guī)則更容易，還會(huì)對(duì)游戲中出現(xiàn)的畫(huà)面變得敏感，但卻對(duì)周圍的事物表現(xiàn)冷漠
C.相比玩單機(jī)版游戲的兒童，玩網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)游戲的兒童會(huì)更加注重相互交流，因此他們的閱讀能力提高得更快
D.兒童閱讀障礙主要與神經(jīng)發(fā)育遲緩或出現(xiàn)障礙有關(guān)，游戲只能暫時(shí)提高閱讀速度，卻無(wú)法克服閱讀障礙
4.某研究表明，如果中子星的質(zhì)量超過(guò)3.2 2倍太陽(yáng)的質(zhì)量，中子就無(wú)法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點(diǎn)能有力支持以上推斷的是：
A.宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無(wú)數(shù)格的黑洞
B.宇宙中存在著許多密度是中子星3.2 2倍以上的神秘星體
C.自然界中沒(méi)有任何物質(zhì)能支撐3.2 2倍以上太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力
D.塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達(dá)到新的平衡的途徑之一
5.公務(wù)員面試是公務(wù)員招錄考試的一個(gè)不可替代的環(huán)節(jié)。因?yàn)檎袖泦挝豢梢酝ㄟ^(guò)公務(wù)員面試了解考生的個(gè)性，而那些個(gè)性不適合所報(bào)考崗位的考生將被淘汰。
以下哪項(xiàng)是上述論證最可能假設(shè)的?( )
A.考生的個(gè)性很難通過(guò)招錄考試的其他環(huán)節(jié)展示
B.個(gè)性是招錄單位確定錄用考生的最主要因素
C.只有經(jīng)驗(yàn)豐富的面試官才能通過(guò)面試準(zhǔn)確把握考生的個(gè)性
D.公務(wù)員面試的唯一目的是為了了解考生的個(gè)性
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.C【解析】本題變相地考查了三段論。寫(xiě)信人以前否認(rèn)哺乳動(dòng)物會(huì)下蛋，就是認(rèn)為哺乳動(dòng)物不會(huì)下蛋，而鴨嘴獸下蛋了，根據(jù)三段論推理可知，寫(xiě)信人以前認(rèn)為鴨嘴獸不是哺乳動(dòng)物。所以只能選C。
2.D【解析】本題屬于論證類。要削弱的觀點(diǎn)是“人們?cè)?lsquo;該起床’時(shí)自發(fā)醒來(lái)，整個(gè)白天的精神狀態(tài)都會(huì)很好”。A項(xiàng)，是題干觀點(diǎn)成立的必要條件，是支持項(xiàng)，不是削弱項(xiàng)。B項(xiàng)在復(fù)述題干實(shí)驗(yàn)所獲得的最初結(jié)果，應(yīng)排除。C項(xiàng)，否定了題干中所說(shuō)的人們?cè)?4時(shí)睡意最強(qiáng)，但是并不能直接否定觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出“精神狀態(tài)”的另外一個(gè)方面——困倦感，指出兩組試驗(yàn)中困倦感并無(wú)差別，繼而否定最終的結(jié)論。
3.D【解析】第一步：讀題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)
論點(diǎn)：玩游戲能夠提高小孩的閱讀能力，幫助孩子解決閱讀障礙。
第二步：逐一分析選項(xiàng)
D項(xiàng)表明閱讀障礙主要與神經(jīng)發(fā)育遲緩有關(guān)，同時(shí)否定了游戲能夠克服閱讀障礙，屬于削弱。A項(xiàng)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果證明了題干的結(jié)論的正確性，可以加強(qiáng)。B項(xiàng)解釋了為什么玩游戲能夠提高小孩的閱讀能力，屬于建立因果聯(lián)系，可以加強(qiáng)，C項(xiàng)雖然是通過(guò)從互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)游戲的例子來(lái)說(shuō)明玩游戲可以提高閱讀能力，也可以加強(qiáng)。題干需選擇不能支持的選項(xiàng)，故正確答案為D。
4.C【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)
論點(diǎn)：中子星無(wú)法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生塌陷；
論據(jù)：中子星的質(zhì)量超過(guò)3.22倍太陽(yáng)的質(zhì)量。
第二步：判斷加強(qiáng)方式
論據(jù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)引力引起的塌陷，論點(diǎn)和論據(jù)之間不存在明顯邏輯關(guān)系，需加強(qiáng)論證，在論點(diǎn)和論據(jù)之間搭橋。
第三步：逐一判斷選項(xiàng)
C項(xiàng)在質(zhì)量和引力之間搭橋，為正確答案。A項(xiàng)中的黑洞和C項(xiàng)中的神秘星體均只提到質(zhì)量，沒(méi)有說(shuō)明質(zhì)量和引力的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)論點(diǎn)；D項(xiàng)說(shuō)的是塌陷的作用，與題干無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為C。
5.A【解析】為使題干的論證成立，A項(xiàng)是必須假設(shè)的。否則，如果考生的個(gè)性不難通過(guò)招錄考試的其他環(huán)節(jié)展示，那就不能根據(jù)“招錄單位可以通過(guò)公務(wù)員面試了解考生的個(gè)性”而得出結(jié)論——公務(wù)員面試是公務(wù)員招錄考試的一個(gè)不可替代的環(huán)節(jié)。故本題選A。
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