2018年江蘇公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：關(guān)注126位孤殘兒童的未來
本期為各位考生帶來了2018年江蘇公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：關(guān)注126位孤殘兒童的未來。江蘇公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績(jī)的一門科目，積累對(duì)于申論而言，是非常重要的。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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關(guān)注126位孤殘兒童的未來
【背景鏈接】
據(jù)多家新聞報(bào)道，居山西臨猗角杯鄉(xiāng)張吳村近些年陸續(xù)寄養(yǎng)了126個(gè)孤殘兒童，孩子們?cè)谶@里擁有了一個(gè)健全的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，在這里生活、學(xué)習(xí)，解決今后融入社會(huì)的問題。
李絨絨的家是一個(gè)孤殘兒童寄養(yǎng)家庭，目前寄養(yǎng)著11歲的黨浩杰、6歲的黨寶天和16歲的黨慶龍，這三個(gè)孩子都是因各種疾病從小被親生父母遺棄，后被角杯鄉(xiāng)孤殘兒童寄養(yǎng)站轉(zhuǎn)到家里寄養(yǎng)。68歲的李絨絨老人正在給臉上抹著藥膏的黨寶天喂飯。黨寶天在幾個(gè)月大時(shí)因腹內(nèi)臟器損壞，醫(yī)生都說養(yǎng)不活，經(jīng)幾年寄養(yǎng)，目前雖不能自理，但已能走動(dòng)。像黨寶天這樣的孩子，在山西臨猗角杯鄉(xiāng)張吳村還有74名。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
126個(gè)孩子，他們的未來又在哪里，是一直依賴村里的這些家庭的收養(yǎng)，還是重新走入社會(huì)，有自己未來的方向并向著方向前行，再或者，他們根本就沒有未來，未來對(duì)于他們也許是奢望，現(xiàn)在可以活下來已經(jīng)謝天謝地了。我們?cè)谙硎苊篮蒙畹臅r(shí)候，可能并沒有想過除我們之外的生活如此凄慘的他們。當(dāng)然，這些孩子的不幸可能很多是因?yàn)橄忍斓牟恍�，生下來就出現(xiàn)了殘疾，但是后天家長(zhǎng)的遺棄也是這些孩子悲慘命運(yùn)的成因。孩子是我們國家的未來，也是我們需要保護(hù)的對(duì)象，所以為了讓類似事件不出現(xiàn)，還得做很多事情。
第一個(gè)方面，其實(shí)類似孩子產(chǎn)檢不及時(shí)，沒有及時(shí)治療有很大關(guān)系，而即便孩子降生，也有很大可能去挽救，治療，但是我們也要看到這些家長(zhǎng)的悲哀，當(dāng)結(jié)婚買房已經(jīng)背上巨額債務(wù)的時(shí)候，當(dāng)父母已經(jīng)難以維系自己的生活，面對(duì)這些孩子可能才會(huì)真正狠下心來，當(dāng)然并不是為這些父母的行為開脫，但是正因?yàn)槲覀兛紤]到了這些孩子家長(zhǎng)的無奈，我們才更要從這個(gè)成因去入手，我們是否可以對(duì)于這些孩子的父母給予一些實(shí)際的補(bǔ)償，讓他們真正可以感受到國家的支持，也更愿意保護(hù)自己生命的延續(xù)。如果真的類似事件發(fā)生，我們國家更應(yīng)該去對(duì)于類似收養(yǎng)的 機(jī)構(gòu)也給予支持，對(duì)于類似孩子的保護(hù)不光是物質(zhì)上的，更應(yīng)該有精神上的開導(dǎo)以及應(yīng)有的教育，這樣孩子才會(huì)有未來。
對(duì)于這件事類似的做法已經(jīng)足夠，而我們作為看客更多的只是感情上的同情，或者想給予一定的捐助。而且所有人都會(huì)覺得這些事件離我們還很遠(yuǎn)，但其實(shí)，類似事件就在我們身邊，一直在發(fā)生。例如社區(qū)中，那些不管什么時(shí)候都是自己上下學(xué)的從農(nóng)村來的孩子們，難道他們不值得我們同情么，當(dāng)我們有著舒服的居住環(huán)境，可以拋開一切無憂無慮去學(xué)習(xí)時(shí)，這些孩子頂著比較差的生活環(huán)境，頂著城里孩子鄙視的目光，頂著可能長(zhǎng)時(shí)間看不到父母的寂寞，他們的未來又在哪里。差勁的生活環(huán)境會(huì)使得他們的身體發(fā)育出現(xiàn)問題，校園里的鄙視會(huì)使的孩子從小心理就出現(xiàn)陰影，長(zhǎng)時(shí)間看不到父母，或者父母打工回來對(duì)于孩子缺少應(yīng)有的關(guān)心愛護(hù)，會(huì)使得這些孩子失去最后的保護(hù)，結(jié)果呢，這些一小想要靠知識(shí)靠讀書改變命運(yùn)的孩子不想去學(xué)校，一個(gè)每天上學(xué)結(jié)束回家自己復(fù)習(xí)的孩子要和那些學(xué)校學(xué)一遍，輔導(dǎo)班聽一遍，考前輔導(dǎo)班學(xué)一遍的孩子比，結(jié)果不言而喻。而這些城市的孩子呢，難道這些輔導(dǎo)班是他們?cè)敢馊サ牡胤矫�，他們難道不想在藍(lán)天白云下奔跑么?
確實(shí)，一切可能沒有說的那么糟糕，但是我們知道的是，確實(shí)有很多孩子的生活現(xiàn)狀令人堪憂，不管是最開始說的那些被遺棄的殘疾兒童，還是留守兒童，還是和父母進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女的孩子，再或者城市的家庭的子女，他們各自都有各自的不幸，都有各自生活的無奈，相同的是，他們都在為未來而努力，不管是什么樣的未來，而我們能做的，只是呼吁我們的家庭給予孩子更多的自主權(quán)，學(xué)校少一些門檻，少一些對(duì)于孩子家庭的有色眼睛，社會(huì)對(duì)于所有的孩子更多地關(guān)注，與關(guān)愛。這樣可能才能使我們的下一代更好的成長(zhǎng)、生活。
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