2018年江蘇公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)（1）
備考2018年江蘇公務(wù)員考試，必須了解和練習(xí)江蘇公務(wù)員考試的每一類題型。判斷推理：主要測查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，此類題型，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看最新版江蘇公務(wù)員考試通用教材組合用書備考。
相關(guān)文章
1.自今年起的每年8月8日為“全民健身日”。甲、乙、丙、丁四人議論“全民健身日”的性質(zhì)。甲說：“我們辦公室所有人都知道這不是法定的健身活動(dòng)日。”乙說：“如果小張說這不是法定的健身活動(dòng)日，那么他就認(rèn)為是法定的‘國家體育日’。”丙說：“小張說這不是法定的健身活動(dòng)日，也不是法定的北京奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念日。”丁說：“我們辦公室有人就不知道這是法定的健身活動(dòng)日，而認(rèn)為是體育節(jié)。”
已知上述四人中只有一人說的不符合事實(shí)，由此能推出（ ）。
A.甲說假話
B.乙說假話
C.丙說假話
D.丁說假話
2.某電腦公司技術(shù)科有三只資料櫥，每只櫥子各有兩把鑰匙，科里三個(gè)工程師隨時(shí)都需要打開這三個(gè)櫥子。請(qǐng)問，在不增加鑰匙的情況下，怎樣才能方便每人隨時(shí)都可以打開這三個(gè)櫥子的任何一個(gè)？（ ）
Ⅰ一號(hào)櫥放一把三號(hào)櫥的鑰匙。
Ⅱ二號(hào)櫥放一把一號(hào)櫥的鑰匙。
�、笕�(hào)櫥放一把二號(hào)櫥的鑰匙。
�、羝溆嗟蔫�匙每人一把。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
B.僅Ⅰ和Ⅱ
C.僅Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
D.僅Ⅰ和Ⅲ
3.一群孩子在爭論今天是星期幾。甲說：今天不是星期日；乙說：今天是星期五；丙說：前天是星期六；丁說：昨天是星期二；戊說：今天是星期二；己說：今天不是星期一，也不是星期二，更不是星期三。事實(shí)上他們中只有一人講對(duì)了。
問今天是星期幾？（ ）
A.星期二
B.星期四
C.星期六
D.星期日
4.當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)一定問題，很多大公司的新上崗人員都沒有很好掌握基本工作技能，比如文件的寫作、數(shù)據(jù)的處理及辦事能力。上述論證是以下面哪項(xiàng)為前提的？（ ）
A.現(xiàn)在的大學(xué)課程設(shè)置沒有基本技能方面的課程
B.文件的寫作、數(shù)據(jù)的處理及辦事能力等基本技能對(duì)勝任工作很重要
C.公司新上崗人員基本代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生水平
D.過去的大學(xué)生比現(xiàn)在的大學(xué)生接受了更多的基本技能教育
5.在一個(gè)大學(xué)生宿舍有3個(gè)同學(xué)，她們的名字是：小梅、小紅和小利。一個(gè)學(xué)英語，一個(gè)學(xué)法語，一個(gè)學(xué)德語；一個(gè)來自北京，一個(gè)來自上海，一個(gè)來自重慶。來自北京的不是學(xué)英語的。小紅不學(xué)法語。小利來自上海。來自重慶的學(xué)法語。
由此可知（ ）。
A.小紅來自北京，學(xué)英語
B.小梅來自重慶，學(xué)法語
C.小利來自上海，學(xué)德語
D.小利來自上海，學(xué)法語
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.D【解析】第一步：翻譯題干
甲說：“我們辦公室所有人都知道這不是法定的健身活動(dòng)日”
乙說：“如果小張說這不是法定的健身活動(dòng)日，那么他就認(rèn)為是法定的‘國家體育日’”
丙說：“小張說這不是法定的健身活動(dòng)日，也不是法定的北京奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念日”
丁說：“我們辦公室有人就不知道這是法定的健身活動(dòng)日，而認(rèn)為是法定的體育日”
第二步：尋找突破口，假設(shè)法確定答案
如果乙為真，那么丁必為真，如果丁為假，那么乙必為假，不符合題意，故丁必為真。所以甲乙丙應(yīng)有一假。
而甲與乙丙沒有必然的邏輯關(guān)系，即甲為真或者為假時(shí)，都無法推定出乙丙真假；同理，乙丙的真假與甲也沒有必然邏輯，假設(shè)甲乙為真，那么丙也可以為真，假設(shè)甲丙為真，或者乙丙為真，都無法推定出另外的一個(gè)為假，則甲乙丙均可為假。故正確答案為ABC。
2.A【解析】第一步：抓住題干對(duì)象及其關(guān)系
本題突破口為鑰匙有二套六把，如果三個(gè)工程師都必須隨時(shí)能打開所有的資料櫥，那么其中一套鑰匙就必須給三個(gè)工程師。
第二步：判斷整體關(guān)系
每個(gè)櫥子里不重復(fù)的放入一把其他櫥子的鑰匙，只要是持有其中一個(gè)櫥子的鑰匙就能順利打開其他各櫥，那么題干給出的四個(gè)條件都是必須的。
第三步：逐一判斷選項(xiàng)
根據(jù)第二步分析可知，四個(gè)條件都是必須的。A項(xiàng)符合推斷。故正確答案為A。
3.D【解析】第一步：觀察題干
本題信息量大，但是信息之間無明顯矛盾關(guān)系或反對(duì)關(guān)系，適合用代入法。
第二步：將選項(xiàng)逐一代入并判斷選項(xiàng)
代入A，今天是星期二，那么甲、戊對(duì)，這與“只有一人講對(duì)”不符，A錯(cuò)誤。
代入B，今天是星期四，那么甲、己對(duì)，這與“只有一人講對(duì)”不符，B錯(cuò)誤。
代入C，今天是星期六，那么甲、己對(duì)，這與“只有一人講對(duì)”不符，C錯(cuò)誤。
代入D，今天是星期日，那么只有己對(duì)，這與“只有一人講對(duì)”相符，D正確。
故正確答案為D。
4.C【解析】本題屬于加強(qiáng)題型。
第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)
論點(diǎn)：當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)一定問題
論據(jù)：很多大公司的新上崗人員都沒有很好掌握基本工作技能
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)課程設(shè)置，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是公司的新上崗人員的工作技能，論點(diǎn)和論據(jù)之間不存在因果關(guān)系，需要在兩者間搭橋，加強(qiáng)論證。C項(xiàng)在大學(xué)課程和公司的新上崗人員之間建立聯(lián)系，說明新上崗人員基本代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生的水平，因此新上崗員工的工作技能不足，反映出當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生的水平不夠，從而說明大學(xué)課程存在問題。
A項(xiàng)大學(xué)課程設(shè)置沒有基本技能的課程，并不能說明大學(xué)課程就一定有問題，無法加強(qiáng)論點(diǎn)；B項(xiàng)說的是基本技能對(duì)勝任工作的重要性，與論點(diǎn)無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)將過去的大學(xué)生與現(xiàn)在的大學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，與論點(diǎn)無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)。
故正確答案為C。
5.B【解析】第一步：找突破口
本題突破口是信息量最大對(duì)象，即學(xué)法語。由“小紅不學(xué)法語”和“來自重慶的學(xué)法語”可知，小紅不來自重慶。
第二步：抄信息于表中，即將題干和第一步的所有信息放在一個(gè)表中
人： 小利
地： 重慶 上海
語言： 法語
第三步：填空，即填上每一個(gè)集合的空格
人： （小梅） 小紅 小利
地： 重慶 （北京） 上海
語言： 法語 （德語） （英語）
填表過程分析，因小紅不來自重慶，所以小紅來自北京；又因來自北京的不是學(xué)英語，所以小紅學(xué)德語。其他空格只需補(bǔ)充每個(gè)集合中的缺少的對(duì)象即可。
通過上表容易發(fā)現(xiàn)只有B項(xiàng)正確，故正確答案為B。
« 上一篇
|
沒有了
相關(guān)文章
