2017年江蘇省考申論（A）解讀：直擊社會(huì)焦點(diǎn) 回應(yīng)國(guó)民期待
2017年江蘇公務(wù)員考試已落下帷幕，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家第一時(shí)間對(duì)申論試題進(jìn)行全面分析和深度解讀。綜觀試題，專家認(rèn)為，2017江蘇公務(wù)員考試(A)在主題選擇上直擊當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，題型覆蓋全面，旨在實(shí)現(xiàn)對(duì)考生能力的全面測(cè)查。
一、主題選取
2017江蘇公務(wù)員考試申論（A）主題聚焦“文化供給側(cè)改革”，與中央政策要求相呼應(yīng)，高度聚焦社會(huì)熱點(diǎn)。文化是民族的精神內(nèi)核。文化之功，猶如滴水穿石。只有基層文化活起來，百姓精神才能富起來。然而，當(dāng)前我國(guó)文化供給端仍有短板，存在文化精品不足、文化產(chǎn)品“下鄉(xiāng)難”等問題。2017江蘇公務(wù)員申論考試響應(yīng)中央發(fā)出的“供給側(cè)改革”的號(hào)召，聚焦“文化供給側(cè)改革”。
二、材料設(shè)置
1.案例材料為主，事理結(jié)合
理論材料和事實(shí)材料的交叉互補(bǔ)是江蘇公務(wù)員考試申論給定資料的一大特點(diǎn)。事實(shí)材料提供具體事件的詳細(xì)闡述，而理論材料針對(duì)事實(shí)材料給予觀點(diǎn)高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從2017江蘇公務(wù)員考試申論真題給定資料情況來看，試卷中事實(shí)材料占據(jù)了大部分的篇幅，例如“叫停老潘免費(fèi)放電影事件”“Y省農(nóng)家書屋+電商”“周家祠堂”“N市二樓南書房”“網(wǎng)紅papi醬”等，而理論分析相對(duì)較少，尾則材料點(diǎn)題提出“基層文化供給側(cè)改革”。
2.貼近生活，時(shí)效性強(qiáng)
材料選取近來民眾關(guān)注且在網(wǎng)上討論熱烈的基層文化服務(wù)問題、2017年3月1日正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》、2017春節(jié)熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、“政府過年撕春聯(lián)”、網(wǎng)絡(luò)紅人“papi醬”等，材料時(shí)效性強(qiáng)。
三、題目設(shè)置
2017江蘇公務(wù)員考試申論(A)題目設(shè)計(jì)采取“貫徹+分析+概括+作文”的命題形式。
第一題貫徹執(zhí)行題目，要求對(duì)“H省最美基層文化人評(píng)選活動(dòng)，擬一個(gè)工作方案”，側(cè)重概括與貫徹，考查考生從事機(jī)關(guān)工作的能力。
第二題評(píng)論分析題目，要求“網(wǎng)紅現(xiàn)象引起社會(huì)熱議，不同的人有不同的看法，以此分析。”考生只要掌握分析題目的基本邏輯，鎖定給定資料的相關(guān)信息，提煉要點(diǎn)組織答案即可。
第三題為歸納概括題目，要求歸納概括“當(dāng)前基層群眾參與文化活動(dòng)的一些新現(xiàn)象”，這是一道單純的要點(diǎn)歸納題，“給定材料”全篇尋找要點(diǎn)，考查考生的申論基本功。
第四題是作文題，題目要求“圍繞‘給定資料7’中的基層文化供給側(cè)改革的要求，以‘激發(fā)群眾熱情，創(chuàng)新文化服務(wù)方式’為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。”文章依然要求不必拘泥于給定資料，符合議論文寫作要求，篇幅1000字左右。
2017江蘇公務(wù)員考試申論試卷聚焦“文化供給側(cè)改革”，主題響應(yīng)中央政策，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。專家認(rèn)為，考生不僅在平時(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件要有持續(xù)的關(guān)注，更重要的是要結(jié)合相關(guān)的政策和理論，強(qiáng)化鍛煉公務(wù)員考試的基本能力，以不變應(yīng)萬變，定能成功應(yīng)對(duì)此次考試，讓自己公職的“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。
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