2017年江蘇公務(wù)員考試行測數(shù)量備考：數(shù)學(xué)運算之整除思想
本期為各位考生帶來了2017年江蘇公務(wù)員考試行測數(shù)量備考：數(shù)學(xué)運算之整除思想。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
相關(guān)文章
相關(guān)問題
更多江蘇公務(wù)員考試復(fù)習(xí)技巧詳見 2017年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材組合用書
仔細研讀下文>>>2017年江蘇公務(wù)員考試行測數(shù)量備考：數(shù)學(xué)運算之整除思想
數(shù)學(xué)運算題歷來是公務(wù)員行測考試中最難掌握的部分，很多考生作答的正確率很低，時間不夠的問題也很突出，所以若想在考試中脫穎而出，數(shù)學(xué)運算題型必須熟練掌握，并且要提高做題速度，本篇文章主要介紹提升速度的關(guān)鍵思想——整除思想。
一、識別題干中含有整除信息是整除思想的關(guān)鍵
題中含有整除信息的點有兩個方面，一個是題目中所涉及的量都是常識性的整數(shù)，比如求人的個數(shù)，案件的件數(shù)，零件的個數(shù)、羊的只數(shù)，這些涉及的量都一定是整數(shù);另一個就是題干的表述，體現(xiàn)在兩個方面：①題干的描述中出現(xiàn)“整除”、“平均”、“倍數(shù)”、“每”等關(guān)鍵字。②題干中的數(shù)據(jù)出現(xiàn)分數(shù)、百分數(shù)、比例等。
例：某班原有48人，其中女生人數(shù)為全班的37.5%，后來轉(zhuǎn)來若干人后，女生的人數(shù)占全班的40%，試求轉(zhuǎn)來多少人?
A.1 B.2 C.3 D.4
[參考答案]B。
[解析]首先分析題干，在題目中涉及的量為人數(shù)，人即為整數(shù)。其次是數(shù)據(jù)表述出現(xiàn)了百分數(shù)，故考慮整除，在題目得知轉(zhuǎn)來若干人后女生占全班的40%，即為
，也就是說全班人數(shù)能分成5份，而其中女生占2份，原來有48人，轉(zhuǎn)來若干后能分成5份，即能被5整除，只有48+2=50能被5整除，故答案為B。
，也就是說全班人數(shù)能分成5份，而其中女生占2份，原來有48人，轉(zhuǎn)來若干后能分成5份，即能被5整除，只有48+2=50能被5整除，故答案為B。 二、對于常見小數(shù)字的整除特性的判斷是提高速度的基礎(chǔ)
在認識到題目中可以使用整除思想來做題后，如何進一步提高速度是非常重要的，比如說甲偵破的案件數(shù)是乙的
，即可以得到乙偵破的案件能被11整除，甲偵破的案件數(shù)能被7整除，那么如何快速判斷就需要掌握11和7的整除特性了。比如說判斷11用的是奇數(shù)位上數(shù)字和與偶數(shù)位上數(shù)字和之差能被11整除，而7用的是把個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，減去個位數(shù)的2倍，差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除，平時需要多積累才可能在考試中快速解題。
，即可以得到乙偵破的案件能被11整除，甲偵破的案件數(shù)能被7整除，那么如何快速判斷就需要掌握11和7的整除特性了。比如說判斷11用的是奇數(shù)位上數(shù)字和與偶數(shù)位上數(shù)字和之差能被11整除，而7用的是把個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，減去個位數(shù)的2倍，差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除，平時需要多積累才可能在考試中快速解題。 三、將整除思想快速融入到各類題型中是進一步提高速度的關(guān)鍵
整除思想作為解題的一種思路，它貫穿于整體數(shù)學(xué)運算的題型，在每種題型中皆可能出現(xiàn)，所以各位考生在學(xué)習(xí)的過程中要不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，才能將整除思想大量的運用到題目中去，提高做題速度，進而贏得考試。
希望以上內(nèi)容對大家運用整除思想作答有所啟發(fā)。
相關(guān)文章相關(guān)問題 
