2016江蘇公務(wù)員面試熱點(diǎn)：為“回爐”高職鍍金
江蘇省公務(wù)員面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試。最常用的是結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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為“回爐”高職鍍金
【熱點(diǎn)概述】
在電視臺(tái)工作兩年后，從中國人民大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的喬?hào)|，去了一所職業(yè)院校學(xué)門技術(shù)。3年后，作為江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦井建設(shè)專業(yè)的高職生，他再一次大學(xué)畢業(yè)。在他人看來，這張畢業(yè)證書可能“無多大用”。但喬?hào)|對(duì)此十分滿意，“因?yàn)檫@3年‘回爐’實(shí)實(shí)在在鍍了金”。
【模擬題】
有人認(rèn)為這是我國大學(xué)教育的失敗，你怎么看?
【參考解析】
對(duì)于喬?hào)|的選擇，我表示理解，個(gè)例的發(fā)生并不意味著我國大學(xué)教育的失敗。每個(gè)人都有權(quán)力選擇自己的職業(yè)和未來發(fā)展方向。之所以會(huì)這樣，主要有以下原因：
首先，當(dāng)前大學(xué)教育還是以理論教育為主。對(duì)具體動(dòng)手能力的培養(yǎng)比較欠缺。
其次，當(dāng)前社會(huì)對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)技工有巨大的人力需求缺口，技工的薪資水平也非常具有競(jìng)爭力。
最后，社會(huì)上對(duì)于大學(xué)的“神化”正在逐步減少，大學(xué)的普及率也在逐步升高，讀大學(xué)并非難事。
所以總體而言，比較容易理解這一情況的發(fā)生，我也提出以下建議：
首先，媒體可以對(duì)社會(huì)的需求正確的宣傳引導(dǎo)，多宣傳“行行出狀元”的理解，引導(dǎo)社會(huì)“一定要讀大學(xué)”的風(fēng)氣，肩負(fù)社會(huì)責(zé)任感。
其次，要加強(qiáng)職業(yè)引導(dǎo)。其實(shí)在高中階段就可以向?qū)W生灌輸職業(yè)選擇的觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確決定自己的未來發(fā)展，避免職業(yè)選擇的盲目。
最后，政府可以對(duì)高職教育提供更多的學(xué)習(xí)補(bǔ)貼，這樣可以吸收更多的學(xué)生進(jìn)行高職學(xué)習(xí)。進(jìn)行充分的政策配合。
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