2016年江蘇公務(wù)員考試常識(shí)：中國歷史上的改革與變法
2016年江蘇公務(wù)員考試筆試內(nèi)容調(diào)整的最大變化莫過于取消《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，原《公共基礎(chǔ)知識(shí)》中 的相關(guān)內(nèi)容將以常識(shí)判斷的形式納入《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》中考查。那么新加入的常識(shí)判斷考什么？根據(jù)2016年江蘇公務(wù)員公共科目考試大綱規(guī)定，常識(shí)判斷主要測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及2015年2月至2016年2月期間發(fā)生的國際國內(nèi)重大事件等方面的內(nèi)容。所以考生在備考時(shí)，需要了解的內(nèi)容的內(nèi)容非常全面，日常主要靠累積。
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為幫助考生備考，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)現(xiàn)發(fā)布2016年江蘇公務(wù)員考試常識(shí)：古代繁榮盛世知識(shí)點(diǎn)積累，更多常識(shí)內(nèi)容詳見2016年江蘇公務(wù)員考試組合用書。
在中國歷史上的改革和變法較多，較著名的有商鞅變法、管仲改革、王安石變法、戊戌變法等。翻閱史書，查看了歷史上幾次變法，發(fā)現(xiàn)治世從來沒有一個(gè)劃一的辦法，變法應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不僅要樹立廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，更應(yīng)該符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，當(dāng)然，重中之重還是要具備適應(yīng)變法的社會(huì)環(huán)境�？忌獙�(duì)中國歷史上的幾次改革和變法要熟記于心，這樣也就圍繞一條線，掌握了有關(guān)的內(nèi)容。
一、商鞅變法
戰(zhàn)國時(shí)期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強(qiáng)改革，便下令招賢。商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎(jiǎng)軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長，在公元前356年和公元前350年，先后兩次實(shí)行以“廢井田、開阡陌，實(shí)行郡縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
二、管仲變法
管仲變法指春秋時(shí)期管仲在齊國的改革。管仲在任內(nèi)大興改革，富國強(qiáng)兵，重視商業(yè)。其結(jié)果使齊國強(qiáng)盛，齊桓公確立霸業(yè)。
三、王安石變法
王安石變法是宋神宗時(shí)期，王安石發(fā)動(dòng)的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場(chǎng)社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。變法自熙寧二年(1069年)開始，至元豐八年(1085年)宋神宗去世結(jié)束，故亦稱熙寧變法、熙豐變法。
王安石變法是有深刻的歷史背景的。一方面是三大矛盾突出;另一方面是“三冗”危機(jī)嚴(yán)重。三大矛盾分別為：階級(jí)矛盾尖銳：北宋初年，宋朝統(tǒng)治者由于對(duì)土地兼并采取“不抑兼并”態(tài)度，導(dǎo)致三分之一的自耕農(nóng)淪為佃戶和豪強(qiáng)地主隱瞞土地，致使富者有田無稅、貧者負(fù)擔(dān)沉重，連年的自然災(zāi)害加劇了農(nóng)民苦難，因而造成各地農(nóng)民暴動(dòng)頻繁;民族對(duì)立嚴(yán)重：北宋與西夏和遼國發(fā)生多次戰(zhàn)爭;統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾突出:改革派與守舊派斗爭激烈。而“三冗”危機(jī)指的是冗官、冗兵、冗費(fèi)。
王安石變法從五個(gè)方面去著手的：一是機(jī)構(gòu)改革;二是稅賦改革;三是興修水利;四是軍隊(duì)改革;五是科舉改革。王安石的變法對(duì)于增加國家收入，有著積極的作用，北宋積貧積弱的局面得以緩解。但改革最終失敗，其原因主要有：用人不當(dāng)，出現(xiàn)了一些危害百姓的現(xiàn)象;新法在一定程度上觸犯了大地主、大官僚的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì);宋神宗后期的動(dòng)搖和去世，改革失去了重要的支持力量。
四、戊戌變法
戊戌變法是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了思想解放，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和思想文化的發(fā)展，促進(jìn)中國近代社會(huì)的進(jìn)步起了重要推動(dòng)作用。具體是指1898年6月至9月21日以康有為、梁啟超為主要領(lǐng)導(dǎo)人物的資產(chǎn)階級(jí)改良主義者通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的政治改良運(yùn)動(dòng)。其最終目標(biāo)，是推行君主立憲制。然而期后遭到慈禧太后與守舊派的反撲，發(fā)動(dòng)了戊戌政變，戊戌變法僅僅經(jīng)歷103日就告終。
【實(shí)戰(zhàn)演練】
關(guān)于中國歷史上的改革和變法，下列說法不正確的
A. 秦穆公任用商鞅實(shí)行變法
B. 戊戌變法的目標(biāo)是推行君主立憲制
C. 管仲主張通過改革實(shí)現(xiàn)齊國的富國強(qiáng)兵
D. 王安石變法意在消除冗兵、冗官、冗費(fèi)的危機(jī)
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