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2016江蘇公務(wù)員考試：公共基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)判斷的區(qū)別與聯(lián)系

Tag: 2016江蘇公務(wù)員 2016-01-01 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
　　2016年江蘇公務(wù)員考試正式啟動(dòng)。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)了解到，2016年江蘇省計(jì)劃考錄7388名公務(wù)員和參照管理單位工作人員，其中省級(jí)201名、市級(jí)1404名、縣（市、區(qū)）級(jí)3086名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）2006名、省以下垂直管理系統(tǒng)691名。報(bào)考人員網(wǎng)絡(luò)報(bào)名時(shí)間為2016年1月11日至17日，公共科目筆試時(shí)間為2016年3月12日，面試在5月上旬進(jìn)行，錄用審批工作將于6月底前基本結(jié)束。
　　*江蘇公務(wù)員考試不指定用書(shū)，參考最新版2016年江蘇公務(wù)員考試組合用書(shū)復(fù)習(xí)。
　　2016年江蘇省對(duì)筆試公共科目作適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后的筆試公共科目A、B、C三類(lèi)職位統(tǒng)一為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩科，原《公共基礎(chǔ)知識(shí)》中 的相關(guān)內(nèi)容將以常識(shí)判斷的形式納入《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》中考查。為突出能力素質(zhì)考查，B、C兩類(lèi)職位在取消《公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目的同時(shí)，增加了《申論》科 目考試。為與考試科目調(diào)整相適應(yīng)，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考試時(shí)間由原來(lái)的1小時(shí)30分鐘增加至2小時(shí)，考試時(shí)間為9∶00－11∶00，《申論》科目的考試時(shí)間為14∶00－16∶30。那么公共基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)判斷之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就核心區(qū)別和聯(lián)系簡(jiǎn)單為考生簡(jiǎn)述一二：
　　公共基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)判斷的區(qū)別
　　>>>簡(jiǎn)述公共基礎(chǔ)知識(shí)
　　公共基礎(chǔ)知識(shí)主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)�？荚噧�(nèi)容：馬克思主義基本原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、當(dāng)代中國(guó)政府與政治、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識(shí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技常識(shí)、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及其他知識(shí)等。其他知識(shí)為國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。考試題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、實(shí)務(wù)題、論述題、簡(jiǎn)析題、寫(xiě)作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。
　　>>>簡(jiǎn)述常識(shí)判斷
　　常識(shí)判斷主要測(cè)查應(yīng)試人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等方面的內(nèi)容�？荚囶}型為客觀(guān)性單項(xiàng)選擇題。
 
　　公共基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)判斷的聯(lián)系
　　公共基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)判斷雖然前者更強(qiáng)調(diào)考查對(duì)知識(shí)運(yùn)用的能力，后者更注重考查對(duì)知識(shí)掌握的深度，但是兩者之間也不是沒(méi)有聯(lián)系的。公共基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)判斷考查的內(nèi)容也有很多重合點(diǎn)，比如國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等�？傮w來(lái)說(shuō)常識(shí)判斷的考試范圍往往要大于公共基礎(chǔ)的考試范圍，但是公共基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)考試內(nèi)容要考查的深度要深于常識(shí)判斷。兩者的知識(shí)框架基本相同。
　　下面我們就用兩道題來(lái)簡(jiǎn)單解釋一下公共基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)判斷的區(qū)別和聯(lián)系。
　　常識(shí)判斷題：俗話(huà)說(shuō)“繡花要得手綿巧，打鐵還須自身硬”，下列與該俗語(yǔ)哲理相同的是（  ）
　　A.身正不怕影子斜
　　B.師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人
　　C.大水漫不過(guò)船
　　D.有理不在聲高
　　【解析】題干中的“繡花要得手綿巧，打鐵還須自身硬”強(qiáng)調(diào)辦事情需依靠?jī)?nèi)因。四個(gè)選項(xiàng)中只有B項(xiàng)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”可以體現(xiàn)出內(nèi)因。所以本題選擇B選項(xiàng)。
　　要想解好常識(shí)題我們首先要理解題干中詩(shī)句的意思，然后還要找出題干反應(yīng)的哲學(xué)道理，最后在從選項(xiàng)中匹配與本題干所反映哲理相同的詩(shī)句。雖然這道題考查到了哲學(xué)的中的內(nèi)外因辯證關(guān)系原理，但是如果我們不掌握這一關(guān)系原理，通過(guò)詩(shī)句的意思分析，我們?nèi)匀豢梢缘玫酱鸢浮?/span>
　　公共基礎(chǔ)試題：我國(guó)把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)。其哲學(xué)依據(jù)是(  )。
　　A. 意識(shí)決定物質(zhì)
　　B. 量變是質(zhì)變的必然結(jié)果
　　C. 內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)
　　D. 外因是事物發(fā)展的決定因素
　　【解析】本題考查唯物辯證法知識(shí)。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展，都是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。其中，內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，是事物發(fā)展的根本動(dòng)力、根本原因、基礎(chǔ)和源泉，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)的哲學(xué)依據(jù)正是內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)。故C項(xiàng)正確。而A、B、D三項(xiàng)本身就是不科學(xué)的。所以本題選擇C選項(xiàng)。
　　要解決這道公共基礎(chǔ)知識(shí)題我們就必須掌握好唯物辯證法中的相關(guān)知識(shí)，他主要考查對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的成熟度與深度。通過(guò)這兩道題的比較我們就可以簡(jiǎn)單對(duì)兩種考試的出題形勢(shì)與角度有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，即常識(shí)更側(cè)重考查分析運(yùn)用的能力，而公共基礎(chǔ)知識(shí)更注意考查對(duì)知識(shí)掌握的成熟度。