2016江蘇公務員行測常識：五十五個科技必備知識點（四）
2016年江蘇公務員考試筆試內(nèi)容調(diào)整的最大變化莫過于取消《公共基礎知識》，原《公共基礎知識》中 的相關(guān)內(nèi)容將以常識判斷的形式納入《行政職業(yè)能力測驗》中考查。那么新加入的常識判斷考什么？根據(jù)2016年江蘇公務員公共科目考試大綱規(guī)定，常識判斷主要測查應試人員應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，涉及自然科學、社會科學以及2015年2月至2016年2月期間發(fā)生的國際國內(nèi)重大事件等方面的內(nèi)容。所以考生在備考時，需要了解的內(nèi)容的內(nèi)容非常全面。
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(44)氣體分子運動論：19世紀初德國科學家克勞修斯認為，氣體分子因相互碰撞而做無規(guī)則運動，大量氣體分子無規(guī)則運動的宏觀表現(xiàn)就是氣體的熱性質(zhì)，如氣體分子運動的激烈程度決定了氣體溫度，氣體分子對四壁的碰撞表現(xiàn)為氣體壓力。氣體分子運動論把氣體分子類比為彈性小球，利用它們的運動來解釋各種熱現(xiàn)象。
(44)氣體分子運動論：19世紀初德國科學家克勞修斯認為，氣體分子因相互碰撞而做無規(guī)則運動，大量氣體分子無規(guī)則運動的宏觀表現(xiàn)就是氣體的熱性質(zhì)，如氣體分子運動的激烈程度決定了氣體溫度，氣體分子對四壁的碰撞表現(xiàn)為氣體壓力。氣體分子運動論把氣體分子類比為彈性小球，利用它們的運動來解釋各種熱現(xiàn)象。
(45)統(tǒng)計物理學：運用經(jīng)典力學來處理氣體中每一個分子的運動然后加以綜合，這在實際上是不可能的。不過就其總體而言，分子的運動狀態(tài)又具有必然性，因此我們可以運用統(tǒng)計的方法把握分子運動的總體狀況并加以研究。統(tǒng)計物理學就是運用統(tǒng)計方法研究由大量微觀粒子所組成的物質(zhì)系統(tǒng)的學科。
(46)場：法拉第在研究電磁現(xiàn)象時認為，宇宙間充滿了介質(zhì)，電和磁的作用是通過介質(zhì)在空間里的傳遞而發(fā)生的，于是他把電和磁發(fā)生作用的空間稱為場。場的概念意義重大，麥克斯韋建立了完善的經(jīng)典電磁場理論，后人證實場是物理存在的一種形式。
(47)電磁波：是英國物理學家麥克斯韋提出的概念。他說，如果空間某處存在一個變化的電場，它將在周圍激發(fā)出一個變化的磁場，這變化的磁場又在周圍激發(fā)出一個變化的電場，這樣就會連續(xù)出現(xiàn)電場和磁場的振動，以原先的變化電場為中心向四面八方傳播，這就是電磁波。電磁波傳播的速度等于光速。
(48)燃素說：是17、18世紀人們對燃燒現(xiàn)象的一種理解，德國化學家貝歇爾和施塔爾所做的努力最大。它認為，所有可燃的物質(zhì)和金屬都含燃素，燃素是火的要素，燃燒過程即燃素從可燃物或金屬中逸出，同時發(fā)出光和熱的過程。事實上，燃素并不存在，拉瓦錫的化學革命徹底擊敗了這一理論。
(49)化學反映的物質(zhì)守恒定律：是法國著名科學家拉瓦錫確立的一條化學普遍定律。他指出：無論是人工的或是自然的作用都沒有創(chuàng)造什么東西，物質(zhì)在每一化學反應前的數(shù)量等于反應后的數(shù)量。這一定律被公認為化學的一條基本定律。
(50)化學反應當量定律：是1792年德國科學家里希特從“化學是數(shù)學的一個分支”的思想出發(fā)，通過實驗測定而提出的。即：化合物都有確定的組成，在化學反應中，反應物之間必有定量的關(guān)系。這一定律在化學反應中具有普遍的意義。
(51)化學定組分定律：是1799年法國藥劑師普魯斯特提出的。他指出：兩種或兩種以上元素相化合成某一化合物時，其重量之比是天然一定的，人力不能增減。
(52)倍比定律：是愛爾蘭化學家希金斯提出，英國化學家道爾頓確立的。道爾頓指出：當相同之元素可生成兩種或兩種以上的化合物時，若其中一元素之重量恒定，則其余一元素在各化合物中之相對重量有簡單倍數(shù)之比。
(53)分子學說：意大利科學家阿伏伽德羅經(jīng)過推理于1811年提出分子概念。他認為，原子是參加化學反應的最小質(zhì)點，單質(zhì)的分子是由相同元素的原子組成，化合物的分子則是由不同元素的原子組成的。
(54)原子價：亦稱化合價。用來表示一個原子能和其他原子相結(jié)合的數(shù)目。原子價是化學的基本概念之一，揭示了元素化學性質(zhì)的一個重要方面，闡明了各種元素相化合時在數(shù)量上所遵循的規(guī)律，為原子量的正確測定和化學元素周期律的發(fā)現(xiàn)提供了重要依據(jù)。
(55)人為分類法：以意大利解剖學家切薩皮諾和馬爾皮基為代表，認為物種是不連續(xù)的，因此可以用一個或少數(shù)幾個人為選擇的標準把生物區(qū)分成界限分明的類群，例如根據(jù)花的形狀或子葉的數(shù)目來給植物分類。這種分類方法即人為分類法。
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