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2015年江蘇公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識提分技巧

Tag: 江蘇公務(wù)員 公共基礎(chǔ)知識 2015-01-12 【 打印 】 我要提問我要提問
  公共基礎(chǔ)知識這一學(xué)科,與其他的公職考試學(xué)科有很大的不同,最大的一個區(qū)別就是其他的學(xué)科都是以技巧為主,而公共基礎(chǔ)知識卻是一門純知識性的學(xué)科。這就造成了復(fù)習(xí)方法的不同,其他學(xué)科,如判斷推理,只需要掌握一些最基本的解題技巧,如“三個等價,三個翻譯”等,再做些題目練習(xí)一下就可以了。而公共基礎(chǔ)知識則需要復(fù)習(xí)大量的知識點,技巧性相對較弱。但是知識浩如煙海,我們考試的時候難免會遇到?jīng)]有復(fù)習(xí)到的知識點,那怎么辦?難道只能純蒙嗎?也不是,公共基礎(chǔ)知識還是有一些解題技巧的,本文介紹的就是最為常用的幾種解題技巧:排除法、去同存異法和比較法。
  一、排除法
  所謂排除法,就是從反面出發(fā),把明顯錯誤的選項篩除,在剩下的選項中進(jìn)行思考,選出答案,這就大大降低了試題的難度。排除法還可以進(jìn)行細(xì)化,包括排謬法、排異法、排重法等等,下面依次來介紹。
  首先,排謬法。顧名思義,“謬”就是“錯”的意思,排謬法即如果選項中有些選項本身說法就是錯誤的,則可直接排除,然后在剩余的本身說法正確的選項中選出正確答案。
  例如這一題目:
  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類已經(jīng)制造出如醋酸纖維、聚苯乙烯、合成橡膠等自然界原本不存在的化合物,其數(shù)量已達(dá)數(shù)百萬種。這一情況說明( )。
  A.物質(zhì)世界是人類創(chuàng)造的
  B.人類通過實踐將“自在之物”轉(zhuǎn)化為“為我之物”
  C.物質(zhì)世界依賴于人類的意識而存在
  D.人造物質(zhì)可以脫離天然物質(zhì)而存在
  依照馬克思主義哲學(xué),物質(zhì)決定意識的唯物觀才是科學(xué)正確的觀點,因此,凡是強調(diào)意識決定物質(zhì)的唯心的觀點,則可直接用排謬法排除,很明顯,A、C、D都是唯心主義觀點,則答案就是B了(B看不懂也沒關(guān)系,因為另外三個不可能是正確的)。
  其次,排異法。所謂排異法,即選項本身的表述是正確的,但不符合題意或與題干(關(guān)鍵詞)無關(guān),則可排除。
  例如這個題目:
  在2008年開展的打擊淫穢色情網(wǎng)站專項行動中,國家執(zhí)法機關(guān)和行政機關(guān)依法關(guān)閉違法網(wǎng)站1287個,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到改觀。這體現(xiàn)了政府的( )。
  A. 組織社會經(jīng)濟建設(shè)的職能
  B. 保衛(wèi)國家的獨立和主權(quán),保障人民民主的職能
  C. 組織社會主義文化建設(shè)的職能
  D. 正確處理人民內(nèi)部矛盾,維護(hù)社會穩(wěn)定的職能
  這一題目中,ABCD四個選項中經(jīng)濟、政治、文化、社會都是政府的職能,選項本身的表述都沒有任何問題,這就不能用上述的排謬法了,但是分析題干可知,題目問的是“網(wǎng)絡(luò)”,則很明顯不屬于經(jīng)濟、政治、社會職能,ABD選項的表述與題干沒關(guān)系,則用排異法排除掉,答案就是C了。
  第三,排重法。所謂排重法,即選項中若有某幾個選項意義重復(fù),是同一含義的不同表述,則可同時排除(只適用于單選題)。
  例如這個題目:
  “盡職而不越位、幫忙而不添亂、切實而不表面”,“協(xié)商不代替、監(jiān)督不對立,為了大目標(biāo)、同唱一臺戲”。概括了政協(xié)的主要職能是( )。
  A. 維護(hù)國家主權(quán)和政治統(tǒng)一
  B. 維護(hù)祖國的統(tǒng)一
  C. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線
  D. 政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政
  這一題目中,A選項的“維護(hù)主權(quán)統(tǒng)一”和B選項的“維護(hù)祖國統(tǒng)一”是同一個含義,只不過是不同說法而已,因此,單選題的情況下,AB兩個選項就同時排除掉了(因為單選題不可能有兩個正確答案),那么正確答案就在CD之間選擇就可以了。我們再來看題干,“幫忙”、“監(jiān)督”等關(guān)鍵詞明確表明不可能是C選項的“領(lǐng)導(dǎo)”地位,因此答案就是D了。
  綜上所述,合理運用好排除法,有些題目即便是知識點沒有掌握,也可以把正確答案選出來。
  二、去同存異法
  這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項后,如果發(fā)現(xiàn)選項中有內(nèi)容或者特征大致相同的,就可以將其排除掉,并保留那些差別較大的選擇項,再將剩余的選項進(jìn)行比較、判斷,最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo),提高答題的準(zhǔn)確率。如下面一個例題
  【例題單選】在行政復(fù)議中可作為復(fù)議依據(jù),在行政訴訟中則只能作為審判參照的是( )。
  A.行政規(guī)章 B.地方性法規(guī)
  C.行政法規(guī) D.單行條例、自治條例
  考生分析本題時,能判斷出B和D都是由人大機關(guān)制定,是同一性質(zhì)的,所以一起將B和D這兩個選項排除,還有A和C兩個選項,而題目中給出的是只能作為審批參照,從“參照”這個詞的字面意思可以得出。參照要求的法律文件級別較低,因此,行政法規(guī)不會是用作參照,對于本題只能是行政規(guī)章用作審判參照,故答案選A。
  三、比較法
  在解答單項選擇題時,考生可以將各個選項同題目要求進(jìn)行縱向比較,并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案, 如下面一個例題。
  【例題單選】在行政訴訟中,對下列行為不服提起訴訟,人民法院可以不受理的案件是( )
  A.某國家機關(guān)干部對撤職處分不服
  B.某企業(yè)對行政機關(guān)的罰款處罰不服
  C.某公民對民政機關(guān)不發(fā)放撫恤金不服
  D.某人對行政機關(guān)拒絕頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照不服
  對于本題,有很多考生要分析很久最終也沒有找到正確的選項,考生可以通過認(rèn)真再次審題來鎖定答案,本題題干是指在行政訴訟中,這就意味著,行政訴訟中的原告只能是行政相對人,不能是已經(jīng)在國家機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部工作的公務(wù)員,也即公務(wù)員身份不能提起行政訴訟,他們?nèi)缬袑ψ约核艿臎Q定不服,提出的解決途徑我們稱之為行政申訴,因此,本題A選項中的機關(guān)干部對撤職處分不服,因為機關(guān)干部是公務(wù)員身份,不能經(jīng)過行政訴訟這個途徑給以解決,故答案選擇A。
  總之,《公共基礎(chǔ)知識》考查的是考生平時知識的積累以及解題方法和技巧的靈活性,多樣性。希望考生在日常的生活和學(xué)習(xí)中善于觀察,勤于思考,涉獵更多知識,如此才能從眾多考生中脫穎而出,占有決勝地位。

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