江蘇�。鹤钥籍厴I(yè)生也可以報考公務(wù)員
2015年江蘇公務(wù)員考試將于年后啟動，預(yù)計年后將發(fā)布招考公告、大綱及職位表。從國務(wù)院公布的2015年春節(jié)放假安排來看，年后復(fù)習(xí)時間較為倉促，在僅剩下1個月的時間內(nèi)完成行測、申論和公共基礎(chǔ)知識三個科目的復(fù)習(xí)工作是不可能完成的任務(wù)。年前兩個月的時間可以說備考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，考生可抓住年前一段時間復(fù)習(xí)備考。
近日，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家邀請到江蘇公務(wù)員考試通用教材編寫組的老師就公務(wù)員報考、大綱變化、命題趨勢、復(fù)習(xí)對策等等進行了全方位的講解。
問：我是自考畢業(yè)生，已經(jīng)拿到了本科畢業(yè)證書，能參加江蘇省2015年公務(wù)員考試嗎?
答：可以報名。按照規(guī)定，2015年全日制普通高校(含成人高校及電大中全日制高等學(xué)歷教育普通班)應(yīng)屆畢業(yè)生須于2015年8月31取得畢業(yè)證書；非普通高等學(xué)歷教育的其他國民教育形式（自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等）畢業(yè)生須于報名前取得畢業(yè)證書（學(xué)位證書）。
而報考法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位（不含司法警察、法醫(yī)等職位）須具有國民教育序列法律本科以上學(xué)歷（含通過自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等方式取得的國家教育行政主管部門承認(rèn)的學(xué)歷）。
問：自考本科畢業(yè)，學(xué)校只發(fā)了學(xué)位證書，沒有發(fā)畢業(yè)證書，是否可以報考學(xué)歷要求為本科及以上的職位？
答：職位表中其他一欄如果要求“取得相應(yīng)學(xué)位及學(xué)歷”，則考生不可以報考。如果只要求“取得相應(yīng)學(xué)位”，則考生可以報考。
問：能否分析一下公務(wù)員考試的命題趨勢?
答：從公共基礎(chǔ)知識來說，總體上沒有太大的變化，依然重視基本知識、基本能力素質(zhì)的考查。對于公共基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，建議考生從以下幾點入手：
科技人文--多處撒網(wǎng)與平時的積累是制勝的法寶
由于科技常識涉及范圍比較廣、內(nèi)容比較龐雜，因此對于這一部分的復(fù)習(xí)，主要可以從以下這幾個方面入手：
1.關(guān)注中國五大科學(xué)技術(shù)獎和諾貝爾獎。中國五大科學(xué)技術(shù)獎包括：國家最高科學(xué)技術(shù)獎、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎、中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎。諾貝爾獎是世界上最著名、學(xué)術(shù)聲望最高的國際大獎。對于科技常識的復(fù)習(xí)，這一塊是不能也不應(yīng)當(dāng)遺漏的。其中獲獎人（尤其是華人）、所獲獎項等是識記的重點。
2.關(guān)注與生活密切相關(guān)的前沿科技動態(tài)。前沿科技主要包括：細(xì)胞、基因工程，信息通訊，海洋開發(fā)，環(huán)保技術(shù)等方面。同時與生活密切相關(guān)的學(xué)科知識也是我們復(fù)習(xí)的重點。
由于文史常識涉及范圍比較廣，因此對于這一部分的復(fù)習(xí)，主要可以從以下這幾個方面入手：
1. 扣"重要"，抓"代表"。對于在中外文學(xué)史上占有重要地位，并對當(dāng)時或后代文學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，創(chuàng)造了思想性與藝術(shù)性完美統(tǒng)一作品的作家要重點把握。古今中外，作家多，作品更多，復(fù)習(xí)時重點突出其"代表作";對作家，應(yīng)熟知他的創(chuàng)作特點、風(fēng)格和流派。對作品，應(yīng)了解體裁、出處、地位、人物形象及其典型意義、對后世的影響等。如先秦文學(xué)的諸子百家中，突出儒家，代表人物孔子、孟子，重要作品《論語》《孟子》《詩經(jīng)》。再如外國文學(xué)作品中應(yīng)側(cè)重五個國家：古希臘、英國、法國、德國、俄國。重要作家的代表作如：英國莎士比亞的《哈姆雷特》，法國巴爾扎克的《人間喜劇》，俄國列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》等。
2. 復(fù)習(xí)歷史知識，要準(zhǔn)確、扎實。由于考題比較簡單直接，因此對于基礎(chǔ)知識的一定要增強區(qū)分度，不能模棱兩可。當(dāng)然復(fù)習(xí)時最好能夠總結(jié)歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系，心中形成一張目錄網(wǎng)，即把知識系統(tǒng)化，力求扎實，同時融會貫通，這樣更有利于牢固基礎(chǔ)知識。
公共管理--多看多記多練掌握快
公共行政管理知識測試范圍廣、專業(yè)程度高，內(nèi)容繁多、龐雜和零散，考生要想在短時間內(nèi)快速的掌握需要付出一定的努力�？偟膩碚f，就是要多看多記多練。
1.識記相關(guān)知識是基礎(chǔ)，務(wù)必吃透基礎(chǔ)知識。要想達(dá)到公共基礎(chǔ)知識的靈活運用，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵。必須拿起教材，花大力氣將行政組織與行政體制、公共政策、行政倫理、行政方法、行政效能等相關(guān)知識進行強化識記和理解，特別是要多注意那些分不同種類、不同類型或不同模型的知識點，考查較多，爭取吃透相關(guān)內(nèi)容，從而做到從容不迫的應(yīng)對相關(guān)考題。
2.提高靠練習(xí)。應(yīng)試者備考最終達(dá)到的目的是能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識正確熟練地運用到具體的試題中，要做到這一點，沒有什么捷徑，惟有做題。也只有在做題的過程中，才能更深的領(lǐng)會所學(xué)的公共管理知識。應(yīng)當(dāng)多做幾套真題和質(zhì)量較高的模擬試題，在復(fù)習(xí)時也要多關(guān)注其他省市已考過的相關(guān)題目，可以學(xué)習(xí)借鑒。當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)有選擇性的練習(xí)，不能沉浸于題海戰(zhàn)術(shù)。
3.升華靠總結(jié)。做題應(yīng)有選擇性，不能見題就做；做題的過程是對公共基礎(chǔ)知識的深層次理解與領(lǐng)悟，要善于歸納總結(jié)，不能做過就忘�？偨Y(jié)，不僅是做題方法的總結(jié)、技巧的總結(jié)，更應(yīng)是知識點的總結(jié)、思維的總結(jié)。所謂升華，就是指通過這樣一種做題模式的備考訓(xùn)練，應(yīng)試者學(xué)會的是方法，形成的是公共管理思維，達(dá)到的是對公共管理試題的最佳運用�？偨Y(jié)時應(yīng)當(dāng)由點及線，有線到面，依次拓展。由于近年來命題者增加了對于熱點問題的綜合考察，因此在備考中應(yīng)當(dāng)舉一反三、發(fā)散思維式的準(zhǔn)備，以便做好最分的備考準(zhǔn)備。
法律基礎(chǔ)--法律知識體系龐雜，抓住重點是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
（一）基礎(chǔ)知識題
1.直接考查法條的題目
特點：考查的法條一般為法律法規(guī)的總則、原則或者規(guī)范定義、范圍等的法條。
附注：常考法律--《行政訴訟法》
《行政復(fù)議法》
《行政處罰法》
《行政許可法》
《公務(wù)員法》
2.反復(fù)考查相同或相關(guān)的知識點
特點：因為考點集中，因此在考查知識點時常有重合或相似。
3.考查相關(guān)法理常識
特點：雖然知識點不在行政法、公務(wù)員法的教程體系之內(nèi)，但屬于最基礎(chǔ)的法理或憲法常識。
復(fù)習(xí)要點：因法律知識體系龐雜，在較短的時間內(nèi)抓住重點是考生復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。因此應(yīng)在行政法理論中理解相關(guān)法理學(xué)知識，而無須再花時間研習(xí)法理學(xué)。
（二）綜合分析題
特點：1.難度與基礎(chǔ)知識題相仿。
2.題目與所給材料關(guān)系不大。
主要有兩種解題方法。一種是無須看材料，直接根據(jù)法律知識解題；另一種是在考生所記知識不牢的情況下，根據(jù)材料內(nèi)容推理或者排除錯誤說法得到正確答案。
從行測來說，2014年江蘇公務(wù)員考試行測大綱中B類取消“知覺速度與準(zhǔn)確性”的考察。但是江蘇公務(wù)員考試類比推理題目中的字符型類比推理與知覺速度與準(zhǔn)確性的考察有相似之處，建議考生仍不能忽略對這類題目的備考。
從申論來說，江蘇省公務(wù)員申論考試題量一直比較穩(wěn)定。除2010年考試中實際為五道題（第一大題包含兩小題）外，其他年份的考題數(shù)量一直保持在四道題，相信2015年江蘇省將繼續(xù)沿用四題模式，但江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)仍提醒考生在復(fù)習(xí)時可以以練習(xí)四道題目為主，同時盡可能地兼顧五道題目的作答訓(xùn)練，以防有變。
2015年將是江蘇省脫離多省聯(lián)考、采取單獨命題的第四年，其申論試題仍保持自己一貫特色——作答要求不斷創(chuàng)新，試題側(cè)重對綜合分析能力與解決問題能力的考查。通過對近兩年江蘇省公務(wù)員考試申論主題及材料的分析可以看出，江蘇省申論材料的時效性較強，考察的方向從宏觀的問題逐步過渡到具體問題，由全球或者全國的問題逐步進入到江蘇本省省情。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在備考申論時多關(guān)注江蘇省省情，尤其是發(fā)生在2014年3月份至2015年2月份期間的重大事件（江蘇省情及時事政治詳見《2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材》增補資料下載專區(qū)）
問：考B類和C類的考生不用考申論，是不是只看行測和公共基礎(chǔ)知識就行?
答：特別提醒大家，盡管大綱規(guī)定只有A類考生才考申論，B類和C類不用考申論，但是申論考試所測試的能力和素養(yǎng)，B類和C類考生同樣需要具備。比如說，C類會通過公文或者綜合分析題，考查考生的閱讀理解、綜合分析、論證表達(dá)等能力，類似小申論。因此B、C類考生同樣要給予一定的重視，并努力去提高。
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而報考法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位（不含司法警察、法醫(yī)等職位）須具有國民教育序列法律本科以上學(xué)歷（含通過自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等方式取得的國家教育行政主管部門承認(rèn)的學(xué)歷）。
問：自考本科畢業(yè)，學(xué)校只發(fā)了學(xué)位證書，沒有發(fā)畢業(yè)證書，是否可以報考學(xué)歷要求為本科及以上的職位？
答：職位表中其他一欄如果要求“取得相應(yīng)學(xué)位及學(xué)歷”，則考生不可以報考。如果只要求“取得相應(yīng)學(xué)位”，則考生可以報考。
問：能否分析一下公務(wù)員考試的命題趨勢?
答：從公共基礎(chǔ)知識來說，總體上沒有太大的變化，依然重視基本知識、基本能力素質(zhì)的考查。對于公共基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，建議考生從以下幾點入手：
科技人文--多處撒網(wǎng)與平時的積累是制勝的法寶
由于科技常識涉及范圍比較廣、內(nèi)容比較龐雜，因此對于這一部分的復(fù)習(xí)，主要可以從以下這幾個方面入手：
1.關(guān)注中國五大科學(xué)技術(shù)獎和諾貝爾獎。中國五大科學(xué)技術(shù)獎包括：國家最高科學(xué)技術(shù)獎、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎、中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎。諾貝爾獎是世界上最著名、學(xué)術(shù)聲望最高的國際大獎。對于科技常識的復(fù)習(xí)，這一塊是不能也不應(yīng)當(dāng)遺漏的。其中獲獎人（尤其是華人）、所獲獎項等是識記的重點。
2.關(guān)注與生活密切相關(guān)的前沿科技動態(tài)。前沿科技主要包括：細(xì)胞、基因工程，信息通訊，海洋開發(fā)，環(huán)保技術(shù)等方面。同時與生活密切相關(guān)的學(xué)科知識也是我們復(fù)習(xí)的重點。
由于文史常識涉及范圍比較廣，因此對于這一部分的復(fù)習(xí)，主要可以從以下這幾個方面入手：
1. 扣"重要"，抓"代表"。對于在中外文學(xué)史上占有重要地位，并對當(dāng)時或后代文學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，創(chuàng)造了思想性與藝術(shù)性完美統(tǒng)一作品的作家要重點把握。古今中外，作家多，作品更多，復(fù)習(xí)時重點突出其"代表作";對作家，應(yīng)熟知他的創(chuàng)作特點、風(fēng)格和流派。對作品，應(yīng)了解體裁、出處、地位、人物形象及其典型意義、對后世的影響等。如先秦文學(xué)的諸子百家中，突出儒家，代表人物孔子、孟子，重要作品《論語》《孟子》《詩經(jīng)》。再如外國文學(xué)作品中應(yīng)側(cè)重五個國家：古希臘、英國、法國、德國、俄國。重要作家的代表作如：英國莎士比亞的《哈姆雷特》，法國巴爾扎克的《人間喜劇》，俄國列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》等。
2. 復(fù)習(xí)歷史知識，要準(zhǔn)確、扎實。由于考題比較簡單直接，因此對于基礎(chǔ)知識的一定要增強區(qū)分度，不能模棱兩可。當(dāng)然復(fù)習(xí)時最好能夠總結(jié)歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系，心中形成一張目錄網(wǎng)，即把知識系統(tǒng)化，力求扎實，同時融會貫通，這樣更有利于牢固基礎(chǔ)知識。
公共管理--多看多記多練掌握快
公共行政管理知識測試范圍廣、專業(yè)程度高，內(nèi)容繁多、龐雜和零散，考生要想在短時間內(nèi)快速的掌握需要付出一定的努力�？偟膩碚f，就是要多看多記多練。
1.識記相關(guān)知識是基礎(chǔ)，務(wù)必吃透基礎(chǔ)知識。要想達(dá)到公共基礎(chǔ)知識的靈活運用，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵。必須拿起教材，花大力氣將行政組織與行政體制、公共政策、行政倫理、行政方法、行政效能等相關(guān)知識進行強化識記和理解，特別是要多注意那些分不同種類、不同類型或不同模型的知識點，考查較多，爭取吃透相關(guān)內(nèi)容，從而做到從容不迫的應(yīng)對相關(guān)考題。
2.提高靠練習(xí)。應(yīng)試者備考最終達(dá)到的目的是能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識正確熟練地運用到具體的試題中，要做到這一點，沒有什么捷徑，惟有做題。也只有在做題的過程中，才能更深的領(lǐng)會所學(xué)的公共管理知識。應(yīng)當(dāng)多做幾套真題和質(zhì)量較高的模擬試題，在復(fù)習(xí)時也要多關(guān)注其他省市已考過的相關(guān)題目，可以學(xué)習(xí)借鑒。當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)有選擇性的練習(xí)，不能沉浸于題海戰(zhàn)術(shù)。
3.升華靠總結(jié)。做題應(yīng)有選擇性，不能見題就做；做題的過程是對公共基礎(chǔ)知識的深層次理解與領(lǐng)悟，要善于歸納總結(jié)，不能做過就忘�？偨Y(jié)，不僅是做題方法的總結(jié)、技巧的總結(jié)，更應(yīng)是知識點的總結(jié)、思維的總結(jié)。所謂升華，就是指通過這樣一種做題模式的備考訓(xùn)練，應(yīng)試者學(xué)會的是方法，形成的是公共管理思維，達(dá)到的是對公共管理試題的最佳運用�？偨Y(jié)時應(yīng)當(dāng)由點及線，有線到面，依次拓展。由于近年來命題者增加了對于熱點問題的綜合考察，因此在備考中應(yīng)當(dāng)舉一反三、發(fā)散思維式的準(zhǔn)備，以便做好最分的備考準(zhǔn)備。
法律基礎(chǔ)--法律知識體系龐雜，抓住重點是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
（一）基礎(chǔ)知識題
1.直接考查法條的題目
特點：考查的法條一般為法律法規(guī)的總則、原則或者規(guī)范定義、范圍等的法條。
附注：常考法律--《行政訴訟法》
《行政復(fù)議法》
《行政處罰法》
《行政許可法》
《公務(wù)員法》
2.反復(fù)考查相同或相關(guān)的知識點
特點：因為考點集中，因此在考查知識點時常有重合或相似。
3.考查相關(guān)法理常識
特點：雖然知識點不在行政法、公務(wù)員法的教程體系之內(nèi)，但屬于最基礎(chǔ)的法理或憲法常識。
復(fù)習(xí)要點：因法律知識體系龐雜，在較短的時間內(nèi)抓住重點是考生復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。因此應(yīng)在行政法理論中理解相關(guān)法理學(xué)知識，而無須再花時間研習(xí)法理學(xué)。
（二）綜合分析題
特點：1.難度與基礎(chǔ)知識題相仿。
2.題目與所給材料關(guān)系不大。
主要有兩種解題方法。一種是無須看材料，直接根據(jù)法律知識解題；另一種是在考生所記知識不牢的情況下，根據(jù)材料內(nèi)容推理或者排除錯誤說法得到正確答案。
從行測來說，2014年江蘇公務(wù)員考試行測大綱中B類取消“知覺速度與準(zhǔn)確性”的考察。但是江蘇公務(wù)員考試類比推理題目中的字符型類比推理與知覺速度與準(zhǔn)確性的考察有相似之處，建議考生仍不能忽略對這類題目的備考。
從申論來說，江蘇省公務(wù)員申論考試題量一直比較穩(wěn)定。除2010年考試中實際為五道題（第一大題包含兩小題）外，其他年份的考題數(shù)量一直保持在四道題，相信2015年江蘇省將繼續(xù)沿用四題模式，但江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)仍提醒考生在復(fù)習(xí)時可以以練習(xí)四道題目為主，同時盡可能地兼顧五道題目的作答訓(xùn)練，以防有變。
2015年將是江蘇省脫離多省聯(lián)考、采取單獨命題的第四年，其申論試題仍保持自己一貫特色——作答要求不斷創(chuàng)新，試題側(cè)重對綜合分析能力與解決問題能力的考查。通過對近兩年江蘇省公務(wù)員考試申論主題及材料的分析可以看出，江蘇省申論材料的時效性較強，考察的方向從宏觀的問題逐步過渡到具體問題，由全球或者全國的問題逐步進入到江蘇本省省情。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在備考申論時多關(guān)注江蘇省省情，尤其是發(fā)生在2014年3月份至2015年2月份期間的重大事件（江蘇省情及時事政治詳見《2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材》增補資料下載專區(qū)）
問：考B類和C類的考生不用考申論，是不是只看行測和公共基礎(chǔ)知識就行?
答：特別提醒大家，盡管大綱規(guī)定只有A類考生才考申論，B類和C類不用考申論，但是申論考試所測試的能力和素養(yǎng)，B類和C類考生同樣需要具備。比如說，C類會通過公文或者綜合分析題，考查考生的閱讀理解、綜合分析、論證表達(dá)等能力，類似小申論。因此B、C類考生同樣要給予一定的重視，并努力去提高。
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