給報(bào)考2015年江蘇公務(wù)員考試四類人員的備考建議
2015年江蘇公務(wù)員考試暫未啟動(dòng)，但是距離2015年江蘇公務(wù)員考試也越來(lái)越近了，在每年的公考行列中，有的是初次參加公考的考生，也有經(jīng)歷過n次公考的考生。有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有社會(huì)在職人員。在這里江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）專家根據(jù)考生類別提出不同的備考建議。
社會(huì)在職人員備考建議
社會(huì)在職人員吐槽：很久沒接觸考試，記憶力減退，而且沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。
社會(huì)在職人員備考建議：年齡上會(huì)偏大，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，記憶力比較差、注意力也比較難集中，由于長(zhǎng)期在職工作，應(yīng)試能力會(huì)稍差。但是在長(zhǎng)期接觸社會(huì)和工作當(dāng)中，有比較豐富的社會(huì)閱歷，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)。所以在申論文章寫作的練習(xí)上會(huì)很輕車熟路的，更是可以旁征博引、引“時(shí)”據(jù)“熱”將申論一論到底。所以在“黃金備考階段”這類考生應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、邏輯等方面的理論知識(shí)、側(cè)重于熟悉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題的考試形式、內(nèi)容、時(shí)限等等，同時(shí)按照公務(wù)員考試的正式考試形式進(jìn)行模擬也是必不可少的。這樣可以幫助社會(huì)在職考生減少對(duì)考試的生疏感，積累考試經(jīng)驗(yàn)。還有對(duì)時(shí)政要聞與申論熱點(diǎn)要強(qiáng)化記憶，與此同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷進(jìn)行記憶，減少?gòu)?qiáng)化記憶帶來(lái)的枯燥感。
應(yīng)屆畢業(yè)生備考建議
應(yīng)屆畢業(yè)生吐槽：從來(lái)沒有接觸過公務(wù)員，知識(shí)范圍太狹窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，工作經(jīng)驗(yàn)為零。
應(yīng)屆考生備考建議：年齡上會(huì)比社會(huì)在職的偏小，基礎(chǔ)知識(shí)比較堅(jiān)實(shí)、記憶力比較好、注意力也比較容易集中，由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目的考察中會(huì)占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。但是由于應(yīng)屆考生接觸社會(huì)相對(duì)較少，社會(huì)閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會(huì)很難聯(lián)系實(shí)際。應(yīng)屆考生在做申論文章的時(shí)候，一定要把握好公務(wù)員的角色，讓自己也融入其中，決不要站錯(cuò)隊(duì)、坐錯(cuò)位，犯原則性錯(cuò)誤。所以在“黃金備考階段”考生在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不間斷的復(fù)習(xí)積累的同時(shí)，必須要加強(qiáng)時(shí)政要聞的廣泛涉獵、申論熱點(diǎn)的深入復(fù)習(xí)，做到一事一問、一事一論，更要結(jié)合2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材進(jìn)行大量的訓(xùn)練申論文章寫作訓(xùn)練。
給第一次參加公務(wù)員考試的考生備考建議：
第一次參加公務(wù)員考試的人員吐槽：怎么復(fù)習(xí)，市場(chǎng)上那么多書該看哪家的?用不用報(bào)輔導(dǎo)班?
備件建議：對(duì)于初次參加公務(wù)員考試的考生，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生通過2015年江蘇省公務(wù)員考試新手入門須知了解一下江蘇公務(wù)員考試的報(bào)考政策，看自己是否符合報(bào)考條件。確定可以報(bào)考江蘇公務(wù)員之后，接下來(lái)最重要的工作就是選擇合適的教材了。
關(guān)于報(bào)班的問題，建議考生在復(fù)習(xí)初期主要結(jié)合教材進(jìn)行備考，在沖刺階段可以適當(dāng)選擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)班進(jìn)行考前沖刺。
參加過n次考試的考生備考建議
參加過n次公務(wù)員考試的考生吐槽：參加了國(guó)考和省考不下三四次了，發(fā)現(xiàn)考試成績(jī)一次不如一次，怎么辦，是不是進(jìn)入復(fù)習(xí)的瓶頸了?
從歷年國(guó)家及江蘇公務(wù)員考試情況來(lái)看，絕大部分考生行測(cè)或申論得分集中在55～65分之間，這個(gè)分?jǐn)?shù)段占了考生人數(shù)的56.6%，呈現(xiàn)出一種“兩頭小，中間大”的分布趨勢(shì)。從這個(gè)角度看，可以發(fā)現(xiàn)得分偏低或偏高的考生人數(shù)其實(shí)很少，因此在公務(wù)員考試中得分并不難，難的是如何取得較高的分?jǐn)?shù)。就像有考生反映的是，有些考生考了很多次公務(wù)員考試，但無(wú)論發(fā)揮好壞都是維持在六十多分，從未考過70分以上，而有些考生幾乎每一次考都在七十分左右，但也超不過75分這條線。
在公務(wù)員考試中，每位應(yīng)考者都有自己的一個(gè)瓶頸分?jǐn)?shù)，就是很難在考試中突破的一個(gè)分?jǐn)?shù)點(diǎn)。不同的人由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人興趣等差異，可能在這項(xiàng)考試的適應(yīng)程度上有所差異，所以每個(gè)人的瓶頸分?jǐn)?shù)都有所不同。原來(lái)的傳統(tǒng)的公務(wù)員考試培訓(xùn)都把注意力集中在傳授考試相關(guān)的考試技巧，但忽視了公務(wù)員考試本身就是一項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，如果不把考試所需的相關(guān)素質(zhì)提高的話，即使考生把技巧練得爐火純青，也只能把自己的分?jǐn)?shù)接近瓶頸分?jǐn)?shù)，而無(wú)法突破瓶頸分?jǐn)?shù)。打個(gè)比方，有名考生的瓶頸分?jǐn)?shù)是70分，那么在考試中假設(shè)他的考試方法技巧得當(dāng)，使其發(fā)揮了90%的能力，考出的分?jǐn)?shù)將是63分。而如果他通過一些考試所需的素質(zhì)訓(xùn)練，把瓶頸分?jǐn)?shù)提高到了80分，即使發(fā)揮得一般，只考出了80%的能力，但他的分?jǐn)?shù)仍然可以達(dá)到64分。當(dāng)然，筆者并不否認(rèn)考試技巧的重要性，技巧提高和考試素質(zhì)的提高都是分?jǐn)?shù)提高的兩大絕技，技巧就像是武俠小說(shuō)中的武功招式，而考試素質(zhì)就像是內(nèi)功修為，武功招式可以立竿見影，但內(nèi)功修為卻是成為武林高手的關(guān)鍵所在。所以考生要做的是“內(nèi)外兼修”，只有這樣才可能獨(dú)步武林。
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應(yīng)屆畢業(yè)生備考建議
應(yīng)屆畢業(yè)生吐槽：從來(lái)沒有接觸過公務(wù)員，知識(shí)范圍太狹窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，工作經(jīng)驗(yàn)為零。
應(yīng)屆考生備考建議：年齡上會(huì)比社會(huì)在職的偏小，基礎(chǔ)知識(shí)比較堅(jiān)實(shí)、記憶力比較好、注意力也比較容易集中，由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目的考察中會(huì)占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。但是由于應(yīng)屆考生接觸社會(huì)相對(duì)較少，社會(huì)閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會(huì)很難聯(lián)系實(shí)際。應(yīng)屆考生在做申論文章的時(shí)候，一定要把握好公務(wù)員的角色，讓自己也融入其中，決不要站錯(cuò)隊(duì)、坐錯(cuò)位，犯原則性錯(cuò)誤。所以在“黃金備考階段”考生在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不間斷的復(fù)習(xí)積累的同時(shí)，必須要加強(qiáng)時(shí)政要聞的廣泛涉獵、申論熱點(diǎn)的深入復(fù)習(xí)，做到一事一問、一事一論，更要結(jié)合2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材進(jìn)行大量的訓(xùn)練申論文章寫作訓(xùn)練。
給第一次參加公務(wù)員考試的考生備考建議：
第一次參加公務(wù)員考試的人員吐槽：怎么復(fù)習(xí)，市場(chǎng)上那么多書該看哪家的?用不用報(bào)輔導(dǎo)班?
備件建議：對(duì)于初次參加公務(wù)員考試的考生，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生通過2015年江蘇省公務(wù)員考試新手入門須知了解一下江蘇公務(wù)員考試的報(bào)考政策，看自己是否符合報(bào)考條件。確定可以報(bào)考江蘇公務(wù)員之后，接下來(lái)最重要的工作就是選擇合適的教材了。
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在公務(wù)員考試中，每位應(yīng)考者都有自己的一個(gè)瓶頸分?jǐn)?shù)，就是很難在考試中突破的一個(gè)分?jǐn)?shù)點(diǎn)。不同的人由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人興趣等差異，可能在這項(xiàng)考試的適應(yīng)程度上有所差異，所以每個(gè)人的瓶頸分?jǐn)?shù)都有所不同。原來(lái)的傳統(tǒng)的公務(wù)員考試培訓(xùn)都把注意力集中在傳授考試相關(guān)的考試技巧，但忽視了公務(wù)員考試本身就是一項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，如果不把考試所需的相關(guān)素質(zhì)提高的話，即使考生把技巧練得爐火純青，也只能把自己的分?jǐn)?shù)接近瓶頸分?jǐn)?shù)，而無(wú)法突破瓶頸分?jǐn)?shù)。打個(gè)比方，有名考生的瓶頸分?jǐn)?shù)是70分，那么在考試中假設(shè)他的考試方法技巧得當(dāng)，使其發(fā)揮了90%的能力，考出的分?jǐn)?shù)將是63分。而如果他通過一些考試所需的素質(zhì)訓(xùn)練，把瓶頸分?jǐn)?shù)提高到了80分，即使發(fā)揮得一般，只考出了80%的能力，但他的分?jǐn)?shù)仍然可以達(dá)到64分。當(dāng)然，筆者并不否認(rèn)考試技巧的重要性，技巧提高和考試素質(zhì)的提高都是分?jǐn)?shù)提高的兩大絕技，技巧就像是武俠小說(shuō)中的武功招式，而考試素質(zhì)就像是內(nèi)功修為，武功招式可以立竿見影，但內(nèi)功修為卻是成為武林高手的關(guān)鍵所在。所以考生要做的是“內(nèi)外兼修”，只有這樣才可能獨(dú)步武林。
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