2015年江蘇公務(wù)員考試：片段閱讀習(xí)題（38）
1.審慎原則并不是不尊重科學(xué)，面對科學(xué)就用的務(wù)實態(tài)度，科研成果的取得及其社會認(rèn)可，往往代表著巨大的經(jīng)濟利益甚或科學(xué)家的終身成就，這就很難保證科學(xué)家不會放松科學(xué)原則要求而無盡無休；科研成果的社會化往往與企業(yè)利益相連，企業(yè)逐利難免會刻意隱瞞危害：由于科研的未知性因素和危險的發(fā)現(xiàn)難度及時間跨度過大，即使科學(xué)家和企業(yè)都秉承原則，也很難保證能發(fā)現(xiàn)科研成果的潛在危害。
這段文字意在強調(diào)（ ）
A.對科學(xué)成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)秉承謹(jǐn)慎態(tài)度
B.科研成果應(yīng)和的潛在危險無法被預(yù)測
C.科學(xué)附帶的經(jīng)濟效益腐化了科學(xué)精神
D.道德原則是科學(xué)研究首要遵循的原則
2.很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會導(dǎo)致特定的人無法呼吸。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個問題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級的治療手段，也就是說，根據(jù)個人的基因進行“量體裁藥”?科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實現(xiàn)，恐怕為時尚早。
根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（ ）
A.基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)
B.醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會導(dǎo)致人體遺傳基因變異
C.人體的基因差異可能會體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上
D.基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無法證明
3.一個人買了一個鳥籠放在自家客廳里，過一段時間，他會丟掉鳥籠或者買只鳥養(yǎng)。因為，即使他本人長期面對空鳥籠并不感到別扭，可來訪者卻不然，幾乎所有客人面對空籠子都會產(chǎn)生好奇和疑惑。主人會因反復(fù)的解釋而不勝其煩，最后只好丟掉鳥籠或者真的買只鳥回來養(yǎng)。這就是著名的“鳥籠效應(yīng)”.
對這句話理解錯誤的是（ ）
A.馬克思唯物辯證法告訴我們，事物是普遍聯(lián)系的，所以才有“鳥籠效應(yīng)”
B.掛鳥籠本身不說明什么，但是有了一個鳥籠，主人就有可能買一只鳥與之相配
C.“鳥籠效應(yīng)”是指大多數(shù)時候人們都受制于強大的慣性思維，而缺乏邏輯思維
D.鳥籠里應(yīng)該有鳥是人們的思維定勢，人們見到鳥籠，就一定會聯(lián)想到里面應(yīng)該有鳥
4.“和諧”是什么？人人都有飯吃，人人都可以說話，就是一種最為樸素的“和諧”,這也是構(gòu)建和諧社會的題中應(yīng)有之義。
這段話是說（ ）
A.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的主要特征
B.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的必要條件
C.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的最高標(biāo)準(zhǔn)
D.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的最終目標(biāo)
5.在學(xué)習(xí)壓倒一切評價體系下，孩子們面臨著嚴(yán)重的伙伴關(guān)系缺失和游戲缺失。中國青少年心理成長基地的專家表示，現(xiàn)實給不了的東西在網(wǎng)絡(luò)中可以輕松獲得，然而孩子一旦接觸到網(wǎng)絡(luò)，便會被其深深吸引。如果缺乏自制力和正確引導(dǎo)，孩子就可能沉迷進去而無法自拔。
文中的“現(xiàn)實給不了的東西”指的是（ ）
A.自我認(rèn)可
B.學(xué)習(xí)壓力下的放松
C.自制力和正確的引導(dǎo)
D.伙伴關(guān)系和游戲
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）參考答案及解析：
1.A【解析】本題屬于意圖判斷題。文段脈絡(luò)為總分結(jié)構(gòu)。首句提出全文重點，即：謹(jǐn)慎原則是對科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度。第二句利用分號引導(dǎo)了三個分句，具體闡明了科研成果在應(yīng)用過程中的弊端，言外之意是呼吁對科研成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。B、C、D三個選項是均對分論點進行闡述，排除。因此，本題答案選擇A選項。
2.C【解析】本題屬于細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“但是要真正實現(xiàn)，恐怕為時尚早”一句可知，基因?qū)W的研究成果還未廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實踐，A項錯誤。B項表述錯誤，不是用藥不當(dāng)導(dǎo)致基因變異，而是基因的差異使得人體對藥物的反應(yīng)不一樣。根據(jù)“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因”一句可知C項正確。D項原文沒有體現(xiàn)，為無中生有項。因此，本題答案為C選項。
3.A【解析】本題用排除法。B、C、D項都能從文段中得出。而文段中沒有體現(xiàn)事物是普遍聯(lián)系的，因此A項是對文段的錯誤理解。
4.B【解析】“應(yīng)有之義”即應(yīng)該含有的意義。文段中“構(gòu)建和諧社會的題中應(yīng)有之義”指構(gòu)建和諧社會這一命題本身應(yīng)該也必須包含的意思，因此B項“……是和諧社會的必要條件”表述正確。A項“主要特征”,C項“最高標(biāo)準(zhǔn)”和D項“最終目標(biāo)”都不是“應(yīng)有之義”的同義替換。
5.D【解析】詞語指代題，就近原則從第一句話“孩子們面臨著嚴(yán)重的伙伴關(guān)系缺失和游戲缺失”可以看出D。
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C.科學(xué)附帶的經(jīng)濟效益腐化了科學(xué)精神
D.道德原則是科學(xué)研究首要遵循的原則
2.很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會導(dǎo)致特定的人無法呼吸。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個問題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級的治療手段，也就是說，根據(jù)個人的基因進行“量體裁藥”?科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實現(xiàn)，恐怕為時尚早。
根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（ ）
A.基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)
B.醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會導(dǎo)致人體遺傳基因變異
C.人體的基因差異可能會體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上
D.基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無法證明
3.一個人買了一個鳥籠放在自家客廳里，過一段時間，他會丟掉鳥籠或者買只鳥養(yǎng)。因為，即使他本人長期面對空鳥籠并不感到別扭，可來訪者卻不然，幾乎所有客人面對空籠子都會產(chǎn)生好奇和疑惑。主人會因反復(fù)的解釋而不勝其煩，最后只好丟掉鳥籠或者真的買只鳥回來養(yǎng)。這就是著名的“鳥籠效應(yīng)”.
對這句話理解錯誤的是（ ）
A.馬克思唯物辯證法告訴我們，事物是普遍聯(lián)系的，所以才有“鳥籠效應(yīng)”
B.掛鳥籠本身不說明什么，但是有了一個鳥籠，主人就有可能買一只鳥與之相配
C.“鳥籠效應(yīng)”是指大多數(shù)時候人們都受制于強大的慣性思維，而缺乏邏輯思維
D.鳥籠里應(yīng)該有鳥是人們的思維定勢，人們見到鳥籠，就一定會聯(lián)想到里面應(yīng)該有鳥
4.“和諧”是什么？人人都有飯吃，人人都可以說話，就是一種最為樸素的“和諧”,這也是構(gòu)建和諧社會的題中應(yīng)有之義。
這段話是說（ ）
A.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的主要特征
B.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的必要條件
C.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的最高標(biāo)準(zhǔn)
D.人人有飯吃、可以表達(dá)個人看法，是和諧社會的最終目標(biāo)
5.在學(xué)習(xí)壓倒一切評價體系下，孩子們面臨著嚴(yán)重的伙伴關(guān)系缺失和游戲缺失。中國青少年心理成長基地的專家表示，現(xiàn)實給不了的東西在網(wǎng)絡(luò)中可以輕松獲得，然而孩子一旦接觸到網(wǎng)絡(luò)，便會被其深深吸引。如果缺乏自制力和正確引導(dǎo)，孩子就可能沉迷進去而無法自拔。
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2.C【解析】本題屬于細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“但是要真正實現(xiàn)，恐怕為時尚早”一句可知，基因?qū)W的研究成果還未廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實踐，A項錯誤。B項表述錯誤，不是用藥不當(dāng)導(dǎo)致基因變異，而是基因的差異使得人體對藥物的反應(yīng)不一樣。根據(jù)“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因”一句可知C項正確。D項原文沒有體現(xiàn)，為無中生有項。因此，本題答案為C選項。
3.A【解析】本題用排除法。B、C、D項都能從文段中得出。而文段中沒有體現(xiàn)事物是普遍聯(lián)系的，因此A項是對文段的錯誤理解。
4.B【解析】“應(yīng)有之義”即應(yīng)該含有的意義。文段中“構(gòu)建和諧社會的題中應(yīng)有之義”指構(gòu)建和諧社會這一命題本身應(yīng)該也必須包含的意思，因此B項“……是和諧社會的必要條件”表述正確。A項“主要特征”,C項“最高標(biāo)準(zhǔn)”和D項“最終目標(biāo)”都不是“應(yīng)有之義”的同義替換。
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