2015年江蘇公務(wù)員邏輯判斷備考：削弱型題型解析
邏輯判斷一直都是江蘇省考行測重要組成部分，考察可能性推理的題目比重越來越大，這種轉(zhuǎn)變對考生的邏輯思維水平要求更高了。因此，江蘇公務(wù)員公務(wù)員考試（www.5yxx.com）專家建議考生一定要把握一定技巧，進而提高自己的邏輯思維水平。
削弱型題型是可能性推理中的�？碱}型，其特點是題干中給出一個完整的論證或者表達某種觀點，要求從備選項中尋找到最能(或最不能)削弱題干的選項。這種題型對于很多考生來說都是難點。為幫助各位考生更快速、準(zhǔn)確地解答削弱型題目，這里給大家分享兩種方法：因果倒置和另有他因。
(1)因果倒置
題干中兩種現(xiàn)象A和B相關(guān)，結(jié)論指出A是B的原因，要削弱它，只要說明B是A的原因，就可以達到目的。這就是“因果倒置“的方法。
【例題】某學(xué)院最近進行了一項有關(guān)獎學(xué)金對學(xué)習(xí)效率是否有促進作用的調(diào)查，結(jié)果表明：獲得獎學(xué)金的學(xué)生比那些沒有獲得獎學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率平均要高出25%。調(diào)查的內(nèi)容包括自習(xí)的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時間、日平均閱讀量等許多指標(biāo)。這充分說明，獎學(xué)金對幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的。
以下哪項,如果為真，最能削弱以上的論證?
A.獲得獎學(xué)金通常是因為那些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)效率。
B.獲得獎學(xué)金的同學(xué)可以更容易改善學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)習(xí)效率。
C.學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時間長而缺少正常的休息。
D.對學(xué)習(xí)效率的高低跟獎學(xué)金的多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進行。
【解析】 正確答案：A。題干的論證為因為獎學(xué)金所以學(xué)習(xí)效率提高了。選項A指出不是因為得獎學(xué)金所以學(xué)習(xí)效率才高，而是因為學(xué)習(xí)效率高才得獎學(xué)金，因果倒置的削弱方法。選項B指出得獎學(xué)金提高了學(xué)習(xí)效率，加強了題干的論證。選項C和D為無關(guān)選項。
(2)另有他因
題干中常常會給出一個結(jié)論，并分析導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)的原因，如果我們能夠證明可能是其他原因?qū)е铝诉@個結(jié)果，就可以達到削弱題干的目的。這種方法叫做“另有他因”。從歷年真題中不難發(fā)現(xiàn)，這種情況在選項中出現(xiàn)頻率較高，因此考生也要重點掌握。
【例題】H國赤道雨林的面積每年以驚人的比例減少，引起了全球的關(guān)注。但是，衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示，去年H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。去年，H國政府支出數(shù)百萬美元用以制止濫砍濫伐和防止森林火災(zāi)。H國政府宣稱，上述衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)說明，本國政府保護赤道雨林的努力取得了顯著成效。
以下哪項如果為真，最能削弱H國政府的上述結(jié)論?
A、去年H國用以保護赤道雨林的財政投入明顯低于往年。
B、與H國毗鄰的G國的赤道雨林的面積并未縮小。
C、去年H國的旱季出現(xiàn)了異乎尋常的大面積持續(xù)降雨。
D、H國用于雨林保護的費用只占年度財政支出的很小比例。
【解析】正確答案：C。H國的結(jié)論是：本國政府保護赤道雨林的努力使得H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。選項C，說明雨林面積的縮小比例明顯低于往年，是由于天氣原因，另有他因削弱了題干。A、D項，不管投入多少，但只要是取得了效果，就可以說是由于H國政府保護雨林的努力，導(dǎo)致了雨林面積的縮小比例明顯低于往年，不能削弱題干。B項，G國的雨林面積沒有減少不能說明了H國保護努力沒有效果，所以不能削弱題干。
專家認為，對于削弱型題目，考生需要不斷訓(xùn)練分析題干的能力，去尋找題干中的論據(jù)及結(jié)論，思考論證過程中存在的漏洞，同時熟練掌握常見的削弱方法，更多例題解析可查看2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材。
閱讀此文的人還閱讀了
2015年江蘇公務(wù)員邏輯判斷之假設(shè)法
相關(guān)文章
削弱型題型是可能性推理中的�？碱}型，其特點是題干中給出一個完整的論證或者表達某種觀點，要求從備選項中尋找到最能(或最不能)削弱題干的選項。這種題型對于很多考生來說都是難點。為幫助各位考生更快速、準(zhǔn)確地解答削弱型題目，這里給大家分享兩種方法：因果倒置和另有他因。
(1)因果倒置
題干中兩種現(xiàn)象A和B相關(guān)，結(jié)論指出A是B的原因，要削弱它，只要說明B是A的原因，就可以達到目的。這就是“因果倒置“的方法。
【例題】某學(xué)院最近進行了一項有關(guān)獎學(xué)金對學(xué)習(xí)效率是否有促進作用的調(diào)查，結(jié)果表明：獲得獎學(xué)金的學(xué)生比那些沒有獲得獎學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率平均要高出25%。調(diào)查的內(nèi)容包括自習(xí)的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時間、日平均閱讀量等許多指標(biāo)。這充分說明，獎學(xué)金對幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的。
以下哪項,如果為真，最能削弱以上的論證?
A.獲得獎學(xué)金通常是因為那些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)效率。
B.獲得獎學(xué)金的同學(xué)可以更容易改善學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)習(xí)效率。
C.學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時間長而缺少正常的休息。
D.對學(xué)習(xí)效率的高低跟獎學(xué)金的多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進行。
【解析】 正確答案：A。題干的論證為因為獎學(xué)金所以學(xué)習(xí)效率提高了。選項A指出不是因為得獎學(xué)金所以學(xué)習(xí)效率才高，而是因為學(xué)習(xí)效率高才得獎學(xué)金，因果倒置的削弱方法。選項B指出得獎學(xué)金提高了學(xué)習(xí)效率，加強了題干的論證。選項C和D為無關(guān)選項。
(2)另有他因
題干中常常會給出一個結(jié)論，并分析導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)的原因，如果我們能夠證明可能是其他原因?qū)е铝诉@個結(jié)果，就可以達到削弱題干的目的。這種方法叫做“另有他因”。從歷年真題中不難發(fā)現(xiàn)，這種情況在選項中出現(xiàn)頻率較高，因此考生也要重點掌握。
【例題】H國赤道雨林的面積每年以驚人的比例減少，引起了全球的關(guān)注。但是，衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示，去年H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。去年，H國政府支出數(shù)百萬美元用以制止濫砍濫伐和防止森林火災(zāi)。H國政府宣稱，上述衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)說明，本國政府保護赤道雨林的努力取得了顯著成效。
以下哪項如果為真，最能削弱H國政府的上述結(jié)論?
A、去年H國用以保護赤道雨林的財政投入明顯低于往年。
B、與H國毗鄰的G國的赤道雨林的面積并未縮小。
C、去年H國的旱季出現(xiàn)了異乎尋常的大面積持續(xù)降雨。
D、H國用于雨林保護的費用只占年度財政支出的很小比例。
【解析】正確答案：C。H國的結(jié)論是：本國政府保護赤道雨林的努力使得H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。選項C，說明雨林面積的縮小比例明顯低于往年，是由于天氣原因，另有他因削弱了題干。A、D項，不管投入多少，但只要是取得了效果，就可以說是由于H國政府保護雨林的努力，導(dǎo)致了雨林面積的縮小比例明顯低于往年，不能削弱題干。B項，G國的雨林面積沒有減少不能說明了H國保護努力沒有效果，所以不能削弱題干。
專家認為，對于削弱型題目，考生需要不斷訓(xùn)練分析題干的能力，去尋找題干中的論據(jù)及結(jié)論，思考論證過程中存在的漏洞，同時熟練掌握常見的削弱方法，更多例題解析可查看2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材。
閱讀此文的人還閱讀了
2015年江蘇公務(wù)員邏輯判斷之假設(shè)法
相關(guān)文章
