2015年江蘇公務(wù)員考試圖形推理題之難點(diǎn)解答
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）專家詳解：圖形推理是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試中一種非常重要的題型，由于圖形推理不依賴于具體的事物，是一種文化公平的考試，更多體現(xiàn)的是考查考生的觀察、抽象、推理能力。在圖形推理試題中：已知的若干圖形構(gòu)成前提，由前提而得出的是結(jié)論。在一個(gè)圖形推理中除了前提和結(jié)論之外，還有一個(gè)重要的構(gòu)成部分，那就是推理要求。離開了推理要求，一個(gè)圖形推理是沒(méi)法完成的。故一個(gè)有效圖形推理由前提、推理要求和結(jié)論三要素構(gòu)成的。圖形推理具有不同于其他題型的特點(diǎn)，這類題目由一組圖形構(gòu)成，涉及點(diǎn)、線、面以及相互組合，因此圖形可以千變?nèi)f化、靈活多樣。無(wú)論圖形之間規(guī)律多么復(fù)雜、隱蔽、其變化規(guī)律都是有章可循，終會(huì)有所窮盡。
下面專家就圖形中出現(xiàn)兩種元素的解析技巧分享給大家：
1.先整體數(shù)，看是否能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律;
【例題1】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 
A B C D
A 解析：此題為一道求異運(yùn)算題目，難度較大。通過(guò)觀察圖形會(huì)發(fā)現(xiàn)題干中第一個(gè)圖形和第四個(gè)圖形相同，部分考生就直接認(rèn)為第五個(gè)圖形應(yīng)和第二個(gè)圖形相同，所以直接選擇A選項(xiàng)。選項(xiàng)雖然正確，但是根據(jù)欠妥，不太符合國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試圖形推理的一般規(guī)律，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以從求異的角度去思考，即第一、二個(gè)圖求異得第三個(gè)圖，第二、三個(gè)圖求異得第四個(gè)圖，可以推出第三、四個(gè)圖求異得第五個(gè)圖，即為選項(xiàng)A，規(guī)律更加嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然了解到此類題型的求異特點(diǎn)，可以觀察一、四圖特點(diǎn)，得出正確答案。
2.分開數(shù)后，看兩個(gè)元素經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的運(yùn)算是否存在規(guī)律;
【例題2】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A B C D
D 解析：題干中每個(gè)圖形中圓的個(gè)數(shù)減去四邊形的個(gè)數(shù)均為2，依次，問(wèn)號(hào)處圖形中圓的個(gè)數(shù)減去四邊形的個(gè)數(shù)也應(yīng)為2，選項(xiàng)中只有D選項(xiàng)符合。
3.分開一個(gè)元素一個(gè)元素?cái)?shù)，看每個(gè)元素是否存在數(shù)字規(guī)律;
【例題3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
C 解析：選項(xiàng)中按照“一個(gè)五角星=兩個(gè)圓”的換算規(guī)律換算后，從左至右依次包含圓的個(gè)數(shù)為4、4、4、6、6，依次，問(wèn)號(hào)處應(yīng)含有6個(gè)圓，或者三個(gè)五角星。只有選項(xiàng)C符合。
這幾道例題難度比較大，望考生認(rèn)真思考吸收后能夠舉一反三，熟練應(yīng)用，圖形推理要想拿高分，除了要大量做題外，還需要及時(shí)反思總結(jié)。更多例題可查看2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材，也可用這本教材作為2015年江蘇省考的提前復(fù)習(xí)教材。
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下面專家就圖形中出現(xiàn)兩種元素的解析技巧分享給大家：
1.先整體數(shù)，看是否能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律;
【例題1】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A 解析：此題為一道求異運(yùn)算題目，難度較大。通過(guò)觀察圖形會(huì)發(fā)現(xiàn)題干中第一個(gè)圖形和第四個(gè)圖形相同，部分考生就直接認(rèn)為第五個(gè)圖形應(yīng)和第二個(gè)圖形相同，所以直接選擇A選項(xiàng)。選項(xiàng)雖然正確，但是根據(jù)欠妥，不太符合國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試圖形推理的一般規(guī)律，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以從求異的角度去思考，即第一、二個(gè)圖求異得第三個(gè)圖，第二、三個(gè)圖求異得第四個(gè)圖，可以推出第三、四個(gè)圖求異得第五個(gè)圖，即為選項(xiàng)A，規(guī)律更加嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然了解到此類題型的求異特點(diǎn)，可以觀察一、四圖特點(diǎn)，得出正確答案。
2.分開數(shù)后，看兩個(gè)元素經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的運(yùn)算是否存在規(guī)律;
【例題2】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
D 解析：題干中每個(gè)圖形中圓的個(gè)數(shù)減去四邊形的個(gè)數(shù)均為2，依次，問(wèn)號(hào)處圖形中圓的個(gè)數(shù)減去四邊形的個(gè)數(shù)也應(yīng)為2，選項(xiàng)中只有D選項(xiàng)符合。
3.分開一個(gè)元素一個(gè)元素?cái)?shù)，看每個(gè)元素是否存在數(shù)字規(guī)律;
【例題3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
D 解析：給定的三個(gè)圖形全部都由白圈和黑圈兩種元素組成，分開數(shù)白圈和黑圈的個(gè)數(shù)發(fā)現(xiàn)，白圈的個(gè)數(shù)為：2、1、4；黑圈的個(gè)數(shù)為：1、3、1，各自都無(wú)明顯規(guī)律，則可以看看是否為兩種元素個(gè)數(shù)間的運(yùn)算，圖形①：白-黑=1，圖形②：黑-白=2，圖形③：白-黑=3，所以第四個(gè)圖形應(yīng)該是黑-白=4的D項(xiàng)。
4.分開數(shù)后，兩個(gè)元素進(jìn)行換算看是否存在規(guī)律。前兩個(gè)技巧比較簡(jiǎn)單常見(jiàn)。
【例題4】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
這幾道例題難度比較大，望考生認(rèn)真思考吸收后能夠舉一反三，熟練應(yīng)用，圖形推理要想拿高分，除了要大量做題外，還需要及時(shí)反思總結(jié)。更多例題可查看2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材，也可用這本教材作為2015年江蘇省考的提前復(fù)習(xí)教材。
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