2014江蘇公務(wù)員申論考前沖刺（一）
2014江蘇公務(wù)員考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，考生們已經(jīng)正式進(jìn)入沖鋒階段，養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，此時(shí)的你如果裝備部精良，武器不夠銳利，也會(huì)影響戰(zhàn)績(jī)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(www.5yxx.com)專家為了各位考生考前加足馬力，特將江蘇省考申論的基本特點(diǎn)結(jié)合應(yīng)對(duì)方案進(jìn)行考前急訓(xùn)，希望各位考生最終凱旋而歸。
一、原因分析要聯(lián)系材料主旨來(lái)把握“全面、辯證”
以前江蘇涉及原因分析的題目只要求“準(zhǔn)確、具體”，2013年提出了“全面、辯證”，還要求分析“深層次原因”，材料中與“群眾將機(jī)關(guān)干部體驗(yàn)活動(dòng)視為作秀”有關(guān)的原因內(nèi)容也不多，對(duì)分析的要求變高了，難度也提高了。
首先，“深層次原因”是指與事物有關(guān)的多種原因中起決定性作用的原因，通俗地講，深層次原因也就是主要原因；但與一般性的“主要原因”不同，深層次原因體現(xiàn)著人對(duì)事物起因更深刻、更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，不能像一般的主要原因那樣有3條5條，而只能是一條兩條。分析時(shí)，先把最重要、最有決定性的原因作為深層次原因，放在最前面說(shuō)；隨后，對(duì)深層次原因做出具體說(shuō)明，可以分為幾個(gè)方面，從幾個(gè)不同角度去解釋，為什么說(shuō)這是深層次原因，從哪幾個(gè)方面來(lái)看，能夠全面地認(rèn)識(shí)深層次原因，做到分析“全面”的要求。
那么什么是“辯證”呢?從機(jī)關(guān)用語(yǔ)習(xí)慣上理解，所謂辯證的觀點(diǎn)、辯證的分析就是聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的、有主有次的。實(shí)際運(yùn)用起來(lái)并沒(méi)有字面上那么復(fù)雜，“辯證”還是要和“全面”聯(lián)系在一起來(lái)理解，即認(rèn)識(shí)事物要全面，不要片面；要相對(duì)理解、留有余地，不要絕對(duì)地?cái)嘌允菍?duì)是錯(cuò)，應(yīng)該提倡還是應(yīng)該反對(duì)。只要從實(shí)際出發(fā)，談出符合事實(shí)而又不絕對(duì)化的觀點(diǎn)就是辯證的、合乎要求的。
明確了什么是深層次原因，怎樣全面、辯證地分析，可材料中沒(méi)有直接的原因信息怎么辦呢?這是江蘇分析題的主要變化，也是主要難點(diǎn)。難就難在不易找出原因要點(diǎn)，需要對(duì)材料原文有較大程度的引申，聯(lián)系上下文，通觀材料的全篇，抓住主旨來(lái)分析造成問(wèn)題存在的深層次原因。
題目問(wèn)的是群眾為什么不相信體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人一天工作的機(jī)關(guān)干部是辦實(shí)事的，認(rèn)為他們是作秀;相關(guān)材料雖然沒(méi)有直接反映群眾質(zhì)疑的原因，但全部給定材料的主旨是干部作風(fēng)有待改進(jìn)，同時(shí)材料也提供了不少事例表明一些干部失去了群眾的信任，比如由于環(huán)保執(zhí)法的不作為，導(dǎo)致環(huán)保局長(zhǎng)失去了群眾信任，棚戶區(qū)改造和修橋、醫(yī)療、社會(huì)救助等方面一些政府部門(mén)不作為、沒(méi)有為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，導(dǎo)致這些部門(mén)失去了群眾的信任，受到社會(huì)的質(zhì)疑，所有的矛頭都指向政府部門(mén)及其工作人員的工作作風(fēng)，表明機(jī)關(guān)干部長(zhǎng)期以來(lái)作風(fēng)不扎實(shí)、為民辦事不得力，疏遠(yuǎn)了干群關(guān)系，失去了群眾信任，以致他們?cè)賮?lái)上街為民服務(wù)的時(shí)候，就像總喊“狼來(lái)了”的放羊娃再呼叫眾人的援助，也無(wú)人理睬。所以由此可以總結(jié)出，導(dǎo)致干部體驗(yàn)活動(dòng)被群眾視為作秀的深層次原因是一些機(jī)關(guān)干部長(zhǎng)期工作作風(fēng)不實(shí)，失去群眾信任。
只有這一點(diǎn)原因是不夠的，這一原因需要從多個(gè)角度展開(kāi)，做出具體說(shuō)明，才能形成對(duì)問(wèn)題成因的全面認(rèn)識(shí)，使深層次原因有深度、有層次，能讓人充分理解。
這可以把“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)不實(shí)”分解成幾個(gè)方面，分別來(lái)加以評(píng)判，聯(lián)系材料中的事例，說(shuō)明作風(fēng)不實(shí)具體有哪些表現(xiàn)，例如：
作風(fēng)不實(shí)的第一個(gè)表現(xiàn)是不作為、不辦事、不執(zhí)法，有些政府部門(mén)沒(méi)有履行應(yīng)盡的職責(zé)；第二個(gè)是真承諾、假辦事，答應(yīng)群眾要辦的事，實(shí)際上沒(méi)有辦；第三個(gè)表現(xiàn)是重形式、輕效果，搞花架子、形式主義，群眾沒(méi)有從中得到實(shí)惠；第四個(gè)是干部體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工一天活動(dòng)本身缺乏實(shí)質(zhì)意義，街頭清潔服務(wù)無(wú)法解決群眾所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。
列舉了這些原因之后，是不是分析過(guò)程就算大功告成了呢?還差一步，要做到全面和辯證，還應(yīng)該給出原則、方向性的思路，即針對(duì)這種種原因，應(yīng)該如何避免作秀，如何實(shí)現(xiàn)干部為群眾辦實(shí)事、群眾與干部心連心的良好互動(dòng)。
原因分析的最后一句應(yīng)該是對(duì)策性、前瞻性的，指出問(wèn)題解決的辦法與解決的前景，例如：扭轉(zhuǎn)干部形象和群眾誤解，關(guān)鍵在于按照習(xí)總書(shū)記要求轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)踐群眾路線，求真務(wù)實(shí)，一心一意為群眾辦實(shí)事、解難題，把群眾關(guān)心的切身利益問(wèn)題解決好，形成干部為群眾辦實(shí)事、群眾與干部心連心的互動(dòng)，重塑干部形象和政府公信力。
原因分析題可以按照以下結(jié)構(gòu)來(lái)作答，以做到全面、辯證：
原因的總體概括——具體闡釋說(shuō)明(1、2、3、4……)——解決問(wèn)題的原則思路
二、文章要重視靈感的觸發(fā)，要有點(diǎn)睛之筆
議論文的寫(xiě)作有三種模式：一種是預(yù)制模板，一般是由教材（公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列）提供的，也有的是自己摸索的，標(biāo)題怎么寫(xiě)，單標(biāo)題還是雙標(biāo)題，正文分幾段，4段還是6段，5段還是7段，開(kāi)頭結(jié)尾有哪些成分、論據(jù)和語(yǔ)言有哪些素材，論證方法有哪些，事先儲(chǔ)備一些，根據(jù)幾種不同的出題可能，設(shè)計(jì)幾種對(duì)應(yīng)的套路。雖然閱卷人在否定模板套路，但官樣文章本來(lái)就是都按一定套路寫(xiě)的，只是發(fā)揮的水平不同，對(duì)于寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不足、寫(xiě)作時(shí)間緊張的考生，預(yù)先儲(chǔ)備的模板仍然是一種非常有效的方案。
另一種是充分準(zhǔn)備，大量搜集材料、對(duì)論題做出深入研究思考和分析，成熟了之后按照想好的論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和搜集好的材料來(lái)寫(xiě)。所謂厚積薄發(fā)，在充分準(zhǔn)備基礎(chǔ)上寫(xiě)出的文章往往比較厚實(shí)，立論嚴(yán)謹(jǐn)，材料能支持觀點(diǎn)，有充足的說(shuō)服力。但在考場(chǎng)上往往只能做到“大體”地分析思考、“大體”地運(yùn)用材料，能考慮到議論文應(yīng)有的因素，不缺味少料就好。
還有一種是即興寫(xiě)作，受到靈感的觸發(fā)，抓住自己靈感與材料、問(wèn)題之間的聯(lián)系點(diǎn)，順勢(shì)展開(kāi)，以感悟到的想法為骨干，添枝加葉，一次成型。這種寫(xiě)作方式形成思路快、立論快、組織材料快，抓住了想法馬上就從材料中去尋找依據(jù)，支持自己自圓其說(shuō)，效率很高，但寫(xiě)作者要么悟心高，要么機(jī)遇巧，能夠快速在材料和思想之間擦出火花，很大程度上取決于平時(shí)對(duì)問(wèn)題的感悟和寫(xiě)作敏感的培養(yǎng)，難以適用于多數(shù)考生。
那么大多數(shù)考生還是采用就事論事、就材料做引申，在模板、準(zhǔn)備與靈感之間尋找平衡的寫(xiě)作方法，在這種常規(guī)思路下，要使自己的文章不同凡響，有個(gè)一鳴驚人的效果，就要盡量設(shè)計(jì)好全篇的點(diǎn)睛之筆。
所謂點(diǎn)睛之筆，不能簡(jiǎn)單視同一個(gè)漂亮的句子，能給人留下深刻印象的華麗語(yǔ)句，而應(yīng)該是一個(gè)有爆炸性的觀點(diǎn)，或是一個(gè)能給人深刻啟發(fā)的論述，在文章中或者出現(xiàn)在過(guò)渡段，或者布置在結(jié)尾，正是承上啟下、層次轉(zhuǎn)換、總結(jié)收束，對(duì)文章作用最關(guān)鍵、閱卷者最注意的地方。一旦有爆炸性的觀點(diǎn)或表述，哪怕全篇很平淡，就像晴空響起了炸雷，馬上能吸引住眼球、聚集閱卷者的視線，使文章得分上一個(gè)檔次。
正如引用領(lǐng)導(dǎo)人言論不能只看文字好、貼金插花作點(diǎn)綴一樣，文章中的點(diǎn)睛之筆應(yīng)該表明對(duì)問(wèn)題深刻、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，對(duì)主題的進(jìn)一步揭示，觀點(diǎn)上要有新意，語(yǔ)言最好也能震撼，然而后者畢竟是次要的，主要還是靠深刻理解材料，做出與眾不同的點(diǎn)題論述。
例如對(duì)于余額寶、打車軟件支付車費(fèi)這種金融創(chuàng)新的監(jiān)管，全文的論述可以立足于政治正確，觀點(diǎn)四平八穩(wěn)，不管怎么說(shuō)，先說(shuō)對(duì)的，說(shuō)對(duì)了就行，如管控風(fēng)險(xiǎn)是保障金融體系安全、維護(hù)消費(fèi)者利益;但在需要轉(zhuǎn)折過(guò)渡到其他內(nèi)容，或者總結(jié)全文需要深化觀點(diǎn)的時(shí)候，可以提出更進(jìn)一步的、有一定挑戰(zhàn)性的思想，比如引用李克強(qiáng)總理的話說(shuō)，管理部門(mén)做決策應(yīng)以人民利益為重，應(yīng)堅(jiān)決把伸得過(guò)長(zhǎng)、管得過(guò)寬的手拿下來(lái);或者引用鄧小平理論及黨的相關(guān)思想指出，一項(xiàng)政策或管理措施應(yīng)以“三個(gè)有利于”為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，要看人民滿不滿意、答不答應(yīng)，如果為抽象的“人民”著想的政策，具體到每個(gè)消費(fèi)者的“人民”并不領(lǐng)情，那就要反思這個(gè)政策是否存在缺陷，是否有調(diào)整完善使之符合人民預(yù)期的必要。
這樣的言論表面看與一些部門(mén)的當(dāng)前論調(diào)唱反調(diào)，實(shí)質(zhì)上是符合更高層次的政策精神和理論原則的，表述上也比人云亦云的陳腔濫調(diào)更具有一新耳目的效果。財(cái)政部副部長(zhǎng)樓繼偉說(shuō)“樓市調(diào)控政策如果造成夫妻離婚買房的人間悲喜劇，就說(shuō)明政策是有缺陷的”，即屬于此類論述。這種依據(jù)客觀實(shí)際和理論正確性而非現(xiàn)實(shí)中眼下的、一時(shí)的政治正確性做出的論述，更能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)，也能得到閱卷者會(huì)心的認(rèn)同，成為全篇凝神聚氣、閃閃發(fā)光的點(diǎn)睛之筆，給文章帶來(lái)較高檔次的評(píng)分。
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以前江蘇涉及原因分析的題目只要求“準(zhǔn)確、具體”，2013年提出了“全面、辯證”，還要求分析“深層次原因”，材料中與“群眾將機(jī)關(guān)干部體驗(yàn)活動(dòng)視為作秀”有關(guān)的原因內(nèi)容也不多，對(duì)分析的要求變高了，難度也提高了。
首先，“深層次原因”是指與事物有關(guān)的多種原因中起決定性作用的原因，通俗地講，深層次原因也就是主要原因；但與一般性的“主要原因”不同，深層次原因體現(xiàn)著人對(duì)事物起因更深刻、更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，不能像一般的主要原因那樣有3條5條，而只能是一條兩條。分析時(shí)，先把最重要、最有決定性的原因作為深層次原因，放在最前面說(shuō)；隨后，對(duì)深層次原因做出具體說(shuō)明，可以分為幾個(gè)方面，從幾個(gè)不同角度去解釋，為什么說(shuō)這是深層次原因，從哪幾個(gè)方面來(lái)看，能夠全面地認(rèn)識(shí)深層次原因，做到分析“全面”的要求。
那么什么是“辯證”呢?從機(jī)關(guān)用語(yǔ)習(xí)慣上理解，所謂辯證的觀點(diǎn)、辯證的分析就是聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的、有主有次的。實(shí)際運(yùn)用起來(lái)并沒(méi)有字面上那么復(fù)雜，“辯證”還是要和“全面”聯(lián)系在一起來(lái)理解，即認(rèn)識(shí)事物要全面，不要片面；要相對(duì)理解、留有余地，不要絕對(duì)地?cái)嘌允菍?duì)是錯(cuò)，應(yīng)該提倡還是應(yīng)該反對(duì)。只要從實(shí)際出發(fā)，談出符合事實(shí)而又不絕對(duì)化的觀點(diǎn)就是辯證的、合乎要求的。
明確了什么是深層次原因，怎樣全面、辯證地分析，可材料中沒(méi)有直接的原因信息怎么辦呢?這是江蘇分析題的主要變化，也是主要難點(diǎn)。難就難在不易找出原因要點(diǎn)，需要對(duì)材料原文有較大程度的引申，聯(lián)系上下文，通觀材料的全篇，抓住主旨來(lái)分析造成問(wèn)題存在的深層次原因。
題目問(wèn)的是群眾為什么不相信體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人一天工作的機(jī)關(guān)干部是辦實(shí)事的，認(rèn)為他們是作秀;相關(guān)材料雖然沒(méi)有直接反映群眾質(zhì)疑的原因，但全部給定材料的主旨是干部作風(fēng)有待改進(jìn)，同時(shí)材料也提供了不少事例表明一些干部失去了群眾的信任，比如由于環(huán)保執(zhí)法的不作為，導(dǎo)致環(huán)保局長(zhǎng)失去了群眾信任，棚戶區(qū)改造和修橋、醫(yī)療、社會(huì)救助等方面一些政府部門(mén)不作為、沒(méi)有為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，導(dǎo)致這些部門(mén)失去了群眾的信任，受到社會(huì)的質(zhì)疑，所有的矛頭都指向政府部門(mén)及其工作人員的工作作風(fēng)，表明機(jī)關(guān)干部長(zhǎng)期以來(lái)作風(fēng)不扎實(shí)、為民辦事不得力，疏遠(yuǎn)了干群關(guān)系，失去了群眾信任，以致他們?cè)賮?lái)上街為民服務(wù)的時(shí)候，就像總喊“狼來(lái)了”的放羊娃再呼叫眾人的援助，也無(wú)人理睬。所以由此可以總結(jié)出，導(dǎo)致干部體驗(yàn)活動(dòng)被群眾視為作秀的深層次原因是一些機(jī)關(guān)干部長(zhǎng)期工作作風(fēng)不實(shí)，失去群眾信任。
只有這一點(diǎn)原因是不夠的，這一原因需要從多個(gè)角度展開(kāi)，做出具體說(shuō)明，才能形成對(duì)問(wèn)題成因的全面認(rèn)識(shí)，使深層次原因有深度、有層次，能讓人充分理解。
這可以把“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)不實(shí)”分解成幾個(gè)方面，分別來(lái)加以評(píng)判，聯(lián)系材料中的事例，說(shuō)明作風(fēng)不實(shí)具體有哪些表現(xiàn)，例如：
作風(fēng)不實(shí)的第一個(gè)表現(xiàn)是不作為、不辦事、不執(zhí)法，有些政府部門(mén)沒(méi)有履行應(yīng)盡的職責(zé)；第二個(gè)是真承諾、假辦事，答應(yīng)群眾要辦的事，實(shí)際上沒(méi)有辦；第三個(gè)表現(xiàn)是重形式、輕效果，搞花架子、形式主義，群眾沒(méi)有從中得到實(shí)惠；第四個(gè)是干部體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工一天活動(dòng)本身缺乏實(shí)質(zhì)意義，街頭清潔服務(wù)無(wú)法解決群眾所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。
列舉了這些原因之后，是不是分析過(guò)程就算大功告成了呢?還差一步，要做到全面和辯證，還應(yīng)該給出原則、方向性的思路，即針對(duì)這種種原因，應(yīng)該如何避免作秀，如何實(shí)現(xiàn)干部為群眾辦實(shí)事、群眾與干部心連心的良好互動(dòng)。
原因分析的最后一句應(yīng)該是對(duì)策性、前瞻性的，指出問(wèn)題解決的辦法與解決的前景，例如：扭轉(zhuǎn)干部形象和群眾誤解，關(guān)鍵在于按照習(xí)總書(shū)記要求轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)踐群眾路線，求真務(wù)實(shí)，一心一意為群眾辦實(shí)事、解難題，把群眾關(guān)心的切身利益問(wèn)題解決好，形成干部為群眾辦實(shí)事、群眾與干部心連心的互動(dòng)，重塑干部形象和政府公信力。
原因分析題可以按照以下結(jié)構(gòu)來(lái)作答，以做到全面、辯證：
原因的總體概括——具體闡釋說(shuō)明(1、2、3、4……)——解決問(wèn)題的原則思路
二、文章要重視靈感的觸發(fā)，要有點(diǎn)睛之筆
議論文的寫(xiě)作有三種模式：一種是預(yù)制模板，一般是由教材（公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列）提供的，也有的是自己摸索的，標(biāo)題怎么寫(xiě)，單標(biāo)題還是雙標(biāo)題，正文分幾段，4段還是6段，5段還是7段，開(kāi)頭結(jié)尾有哪些成分、論據(jù)和語(yǔ)言有哪些素材，論證方法有哪些，事先儲(chǔ)備一些，根據(jù)幾種不同的出題可能，設(shè)計(jì)幾種對(duì)應(yīng)的套路。雖然閱卷人在否定模板套路，但官樣文章本來(lái)就是都按一定套路寫(xiě)的，只是發(fā)揮的水平不同，對(duì)于寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不足、寫(xiě)作時(shí)間緊張的考生，預(yù)先儲(chǔ)備的模板仍然是一種非常有效的方案。
另一種是充分準(zhǔn)備，大量搜集材料、對(duì)論題做出深入研究思考和分析，成熟了之后按照想好的論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和搜集好的材料來(lái)寫(xiě)。所謂厚積薄發(fā)，在充分準(zhǔn)備基礎(chǔ)上寫(xiě)出的文章往往比較厚實(shí)，立論嚴(yán)謹(jǐn)，材料能支持觀點(diǎn)，有充足的說(shuō)服力。但在考場(chǎng)上往往只能做到“大體”地分析思考、“大體”地運(yùn)用材料，能考慮到議論文應(yīng)有的因素，不缺味少料就好。
還有一種是即興寫(xiě)作，受到靈感的觸發(fā)，抓住自己靈感與材料、問(wèn)題之間的聯(lián)系點(diǎn)，順勢(shì)展開(kāi)，以感悟到的想法為骨干，添枝加葉，一次成型。這種寫(xiě)作方式形成思路快、立論快、組織材料快，抓住了想法馬上就從材料中去尋找依據(jù)，支持自己自圓其說(shuō)，效率很高，但寫(xiě)作者要么悟心高，要么機(jī)遇巧，能夠快速在材料和思想之間擦出火花，很大程度上取決于平時(shí)對(duì)問(wèn)題的感悟和寫(xiě)作敏感的培養(yǎng)，難以適用于多數(shù)考生。
那么大多數(shù)考生還是采用就事論事、就材料做引申，在模板、準(zhǔn)備與靈感之間尋找平衡的寫(xiě)作方法，在這種常規(guī)思路下，要使自己的文章不同凡響，有個(gè)一鳴驚人的效果，就要盡量設(shè)計(jì)好全篇的點(diǎn)睛之筆。
所謂點(diǎn)睛之筆，不能簡(jiǎn)單視同一個(gè)漂亮的句子，能給人留下深刻印象的華麗語(yǔ)句，而應(yīng)該是一個(gè)有爆炸性的觀點(diǎn)，或是一個(gè)能給人深刻啟發(fā)的論述，在文章中或者出現(xiàn)在過(guò)渡段，或者布置在結(jié)尾，正是承上啟下、層次轉(zhuǎn)換、總結(jié)收束，對(duì)文章作用最關(guān)鍵、閱卷者最注意的地方。一旦有爆炸性的觀點(diǎn)或表述，哪怕全篇很平淡，就像晴空響起了炸雷，馬上能吸引住眼球、聚集閱卷者的視線，使文章得分上一個(gè)檔次。
正如引用領(lǐng)導(dǎo)人言論不能只看文字好、貼金插花作點(diǎn)綴一樣，文章中的點(diǎn)睛之筆應(yīng)該表明對(duì)問(wèn)題深刻、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，對(duì)主題的進(jìn)一步揭示，觀點(diǎn)上要有新意，語(yǔ)言最好也能震撼，然而后者畢竟是次要的，主要還是靠深刻理解材料，做出與眾不同的點(diǎn)題論述。
例如對(duì)于余額寶、打車軟件支付車費(fèi)這種金融創(chuàng)新的監(jiān)管，全文的論述可以立足于政治正確，觀點(diǎn)四平八穩(wěn)，不管怎么說(shuō)，先說(shuō)對(duì)的，說(shuō)對(duì)了就行，如管控風(fēng)險(xiǎn)是保障金融體系安全、維護(hù)消費(fèi)者利益;但在需要轉(zhuǎn)折過(guò)渡到其他內(nèi)容，或者總結(jié)全文需要深化觀點(diǎn)的時(shí)候，可以提出更進(jìn)一步的、有一定挑戰(zhàn)性的思想，比如引用李克強(qiáng)總理的話說(shuō)，管理部門(mén)做決策應(yīng)以人民利益為重，應(yīng)堅(jiān)決把伸得過(guò)長(zhǎng)、管得過(guò)寬的手拿下來(lái);或者引用鄧小平理論及黨的相關(guān)思想指出，一項(xiàng)政策或管理措施應(yīng)以“三個(gè)有利于”為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，要看人民滿不滿意、答不答應(yīng)，如果為抽象的“人民”著想的政策，具體到每個(gè)消費(fèi)者的“人民”并不領(lǐng)情，那就要反思這個(gè)政策是否存在缺陷，是否有調(diào)整完善使之符合人民預(yù)期的必要。
這樣的言論表面看與一些部門(mén)的當(dāng)前論調(diào)唱反調(diào)，實(shí)質(zhì)上是符合更高層次的政策精神和理論原則的，表述上也比人云亦云的陳腔濫調(diào)更具有一新耳目的效果。財(cái)政部副部長(zhǎng)樓繼偉說(shuō)“樓市調(diào)控政策如果造成夫妻離婚買房的人間悲喜劇，就說(shuō)明政策是有缺陷的”，即屬于此類論述。這種依據(jù)客觀實(shí)際和理論正確性而非現(xiàn)實(shí)中眼下的、一時(shí)的政治正確性做出的論述，更能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)，也能得到閱卷者會(huì)心的認(rèn)同，成為全篇凝神聚氣、閃閃發(fā)光的點(diǎn)睛之筆，給文章帶來(lái)較高檔次的評(píng)分。
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