2014年江蘇公務(wù)員資料分析成績不佳的原因
2014年江蘇公務(wù)員考試報(bào)名工作已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）統(tǒng)計(jì)，至23日16時(shí)報(bào)名繳費(fèi)截止時(shí)，本次公務(wù)員考試共有331859人報(bào)名，274169人通過資格初審，共計(jì)231508人報(bào)名成功，考錄比達(dá)36:1。行測(cè)是江蘇公務(wù)員考試必考科目，面對(duì)如此龐大的公考隊(duì)伍，如何脫穎而出呢？這需要我們?cè)诟鱾�(gè)方面逐一拔高成績。
在歷年公務(wù)員考試中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目中資料分析模塊是普遍考生比較頭疼的一部分，而資料分析主要測(cè)驗(yàn)的是考生對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，針對(duì)一段資料一般有1~5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中，資料分析占據(jù)著重要地位，同時(shí)也占了比較大的分值比重，但是根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，往往考生在這一模塊得分率并不高，那么為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)分析主要原因有以下幾點(diǎn)：
1.做題順序不科學(xué)：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷中，通常資料分析模塊是在試卷的最后一部分，而考生習(xí)慣性的做題是從第一道題按順序往后做，但顯而易見，這樣做題往往到最后會(huì)時(shí)間不足，而沒有時(shí)間去做資料分析這一模塊，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。
2.缺乏練習(xí)：由于資料分析中，文字、表格、圖形比較多且復(fù)雜，很多考生不愿意練習(xí)，導(dǎo)致在考試中找不到相關(guān)的技巧，而盲目做題，且費(fèi)事費(fèi)力、正確率低。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)在這里推薦2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材，針對(duì)薄弱考點(diǎn)智能學(xué)習(xí)，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，對(duì)考生單項(xiàng)薄弱考點(diǎn)的提高很有幫助。
3.沒有正確的答題方法：很多考生在看資料的時(shí)候，都是先看問題，再從材料中找相關(guān)數(shù)據(jù)，而通常每篇資料下面都會(huì)附有五個(gè)問題，如果這樣做題的話，就相當(dāng)于做一題讀一遍材料，做五道題就相當(dāng)于讀了五遍材料，這樣很耗費(fèi)時(shí)間。而資料分析在考試中，每道題最多只有三分鐘的時(shí)間解答，因此這樣做題是不正確的。考生應(yīng)該先讀材料，邊讀邊找出材料中的關(guān)鍵詞并做以標(biāo)記，然后再通過題目快速的找出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，從而用最短的時(shí)間準(zhǔn)確解題。
4.列出式子后，卻不會(huì)速算：普遍考生表示，資料分析中數(shù)值大，計(jì)算量大，非常耗費(fèi)時(shí)間；事實(shí)上，資料分析在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中，考察的并不是計(jì)算能力，而是推理和分析能力。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生若還沒有選取合適的復(fù)習(xí)資料的考生可以參考公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，經(jīng)過訓(xùn)練，熟練掌握了速算技巧后，考生是可以在資料分析這一模塊有很大的提分空間，歷年公務(wù)員考試真題是考生復(fù)習(xí)備考的首要乃至“唯一”依據(jù)。如果把命題人的命題思路視為一個(gè)“黑箱”的話，那么已經(jīng)出現(xiàn)過的國家公務(wù)員考試、省公務(wù)員考試真題則為考生提供了命題者的思維是如何演繹的最佳樣本。因此如何得到最全的歷年真題及權(quán)威的解析成為考生了解出題人思路的最佳途徑。
因此，在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中，考生不一定是按照卷面題型排列來依次做題，可以根據(jù)自己的擅長題型來劃分做題先后，一般建議考生可以將常識(shí)判斷模塊放在最后解答，有助于考生合理安排考試時(shí)間。
最后，預(yù)祝廣大考生能夠順利的加入到公務(wù)員的隊(duì)列中去！
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2014年江蘇公務(wù)員資料分析分?jǐn)?shù)拔高
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在歷年公務(wù)員考試中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目中資料分析模塊是普遍考生比較頭疼的一部分，而資料分析主要測(cè)驗(yàn)的是考生對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，針對(duì)一段資料一般有1~5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中，資料分析占據(jù)著重要地位，同時(shí)也占了比較大的分值比重，但是根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，往往考生在這一模塊得分率并不高，那么為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)分析主要原因有以下幾點(diǎn)：
1.做題順序不科學(xué)：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷中，通常資料分析模塊是在試卷的最后一部分，而考生習(xí)慣性的做題是從第一道題按順序往后做，但顯而易見，這樣做題往往到最后會(huì)時(shí)間不足，而沒有時(shí)間去做資料分析這一模塊，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。
2.缺乏練習(xí)：由于資料分析中，文字、表格、圖形比較多且復(fù)雜，很多考生不愿意練習(xí)，導(dǎo)致在考試中找不到相關(guān)的技巧，而盲目做題，且費(fèi)事費(fèi)力、正確率低。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)在這里推薦2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材，針對(duì)薄弱考點(diǎn)智能學(xué)習(xí)，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，對(duì)考生單項(xiàng)薄弱考點(diǎn)的提高很有幫助。
3.沒有正確的答題方法：很多考生在看資料的時(shí)候，都是先看問題，再從材料中找相關(guān)數(shù)據(jù)，而通常每篇資料下面都會(huì)附有五個(gè)問題，如果這樣做題的話，就相當(dāng)于做一題讀一遍材料，做五道題就相當(dāng)于讀了五遍材料，這樣很耗費(fèi)時(shí)間。而資料分析在考試中，每道題最多只有三分鐘的時(shí)間解答，因此這樣做題是不正確的。考生應(yīng)該先讀材料，邊讀邊找出材料中的關(guān)鍵詞并做以標(biāo)記，然后再通過題目快速的找出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，從而用最短的時(shí)間準(zhǔn)確解題。
4.列出式子后，卻不會(huì)速算：普遍考生表示，資料分析中數(shù)值大，計(jì)算量大，非常耗費(fèi)時(shí)間；事實(shí)上，資料分析在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中，考察的并不是計(jì)算能力，而是推理和分析能力。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生若還沒有選取合適的復(fù)習(xí)資料的考生可以參考公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，經(jīng)過訓(xùn)練，熟練掌握了速算技巧后，考生是可以在資料分析這一模塊有很大的提分空間，歷年公務(wù)員考試真題是考生復(fù)習(xí)備考的首要乃至“唯一”依據(jù)。如果把命題人的命題思路視為一個(gè)“黑箱”的話，那么已經(jīng)出現(xiàn)過的國家公務(wù)員考試、省公務(wù)員考試真題則為考生提供了命題者的思維是如何演繹的最佳樣本。因此如何得到最全的歷年真題及權(quán)威的解析成為考生了解出題人思路的最佳途徑。
因此，在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中，考生不一定是按照卷面題型排列來依次做題，可以根據(jù)自己的擅長題型來劃分做題先后，一般建議考生可以將常識(shí)判斷模塊放在最后解答，有助于考生合理安排考試時(shí)間。
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