2014年江蘇公務(wù)員考試：片段閱讀習(xí)題（25）
1.以人為本，就是以學(xué)生為本。因?yàn)橛袑W(xué)生才有老師、才有學(xué)校。大學(xué)最重要的產(chǎn)出首先是學(xué)生，尤其是本科生，要為學(xué)生的成長(zhǎng)和終身發(fā)展服務(wù)。因而，大學(xué)是否以人為本最外在的表現(xiàn)，是看它是否重視教學(xué)，是否將本科教學(xué)放在優(yōu)先的重要位置，而不是把建大校園、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收、學(xué)術(shù)統(tǒng)計(jì)等作為最重要的目標(biāo)。提高質(zhì)量的內(nèi)涵，首先是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而不是為了學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)、為了學(xué)校的名次和聲譽(yù)。然而，令人遺憾的是，我們的制度安排似乎并非如此，以至于今天讓教授為本科生上課成為高難度的管理。
對(duì)本段文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。
A.大學(xué)教育要以學(xué)生為本
B.大學(xué)教育要重視學(xué)生的成長(zhǎng)和終身發(fā)展
C.學(xué)校應(yīng)更加重視教學(xué)而非創(chuàng)收
D.我國(guó)的高等教育制度結(jié)構(gòu)不合理
2.政府行政體制改革，如果僅僅停留在行政權(quán)力的內(nèi)部分權(quán)和重新配置，它所關(guān)注的便仍然只能是行政效率問(wèn)題，而不太可能從根本上解決行政權(quán)力一枝獨(dú)大的公正問(wèn)題。同理，如果不能在轉(zhuǎn)換政府職能的同時(shí)，加大力度對(duì)社會(huì)組織的管理體制進(jìn)行大刀闊斧的改革，則所謂政府職能向社會(huì)組織和企業(yè)轉(zhuǎn)移，很可能會(huì)變成審批事項(xiàng)從“大政府”向“二政府”的轉(zhuǎn)移，不能達(dá)到改革的實(shí)質(zhì)目的。
對(duì)本段文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。
A.行政體制改革不應(yīng)只關(guān)心行政效率問(wèn)題
B.政府行政體制改革應(yīng)實(shí)現(xiàn)政府職能向社會(huì)組織和企業(yè)轉(zhuǎn)移
C.轉(zhuǎn)變政府職能需要進(jìn)行社會(huì)組織管理體制改革
D.政府職能向社會(huì)組織轉(zhuǎn)移需要改革社會(huì)組織管理體制
3.目前，江西生態(tài)示范區(qū)的面積占全省國(guó)土面積的57.3%。全省森林覆蓋率達(dá)60.5%。位居全第2位;依托豐富的森林生態(tài)資源，建有99個(gè)森林公園，其中國(guó)家級(jí)39個(gè)，居全國(guó)第1位;擁自然保護(hù)區(qū)156個(gè)，其中國(guó)家級(jí)8個(gè)，列全國(guó)第2位。得天獨(dú)厚的良好生態(tài)優(yōu)勢(shì)成為江西低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極強(qiáng)后勁。
最適合這段文字的標(biāo)題是( )。
A.低碳經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 B.江西森林覆蓋率居全國(guó)前列
C.江西森林生態(tài)資源豐富 D.綠色生態(tài)成優(yōu)勢(shì)
4.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為進(jìn)化只能是適應(yīng)性，自然選擇幾乎是萬(wàn)能的，換句話(huà)說(shuō)，進(jìn)化是有利變異在自選擇作用下固定積累的結(jié)果。但是，20世紀(jì)60年代以來(lái)，分子生物學(xué)研究表明，蛋白質(zhì)和核 水平的突變絕大多數(shù)是中性的，即對(duì)生物的生存既無(wú)利亦無(wú)害，自然選擇對(duì)其不起作用。這中性突變?cè)诜N群中日積月累，積少成多，成為巨大的變異，并構(gòu)成種屬的差異，甚至門(mén)綱的差多于是新種形成，這就是中性突變學(xué)說(shuō)。它最早由日本學(xué)者木村在1968年提出，后被人稱(chēng)為非達(dá)爾文主義進(jìn)化。其實(shí)中性突變學(xué)說(shuō)并不反對(duì)自然選擇，只是否定自然選擇萬(wàn)能論。
與這段文字文意相符的是( )。
A.進(jìn)化不是有利變異在自然選擇作用下固定積累的結(jié)果，而是中性突變的結(jié)果
B.蛋白質(zhì)和核酸水平的突變構(gòu)成了新種
C.中性突變學(xué)說(shuō)反對(duì)進(jìn)化理論和達(dá)爾文學(xué)說(shuō)
D.中性突變學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)都是進(jìn)化理論
5.目前很多城市的新地標(biāo)，要么比高度，要么比奢華，或是一味追求前衛(wèi)和怪誕，與周邊的歷史文脈形成尖銳的反差。由于建筑特別是地標(biāo)性建筑關(guān)涉百年大計(jì)，千年大計(jì)，一旦造好，就很難改變，因而近年來(lái)有不少公認(rèn)的敗筆，已成為城市中極不和諧的音符，為世人所詬病，并為后人留下笑柄。
作者要表達(dá)的主要意思是( )。
A.城市的新地標(biāo)應(yīng)與周邊的歷史文脈相協(xié)調(diào)
B.地標(biāo)性建筑關(guān)涉百年大計(jì)，千年大計(jì)，一定要造好
C.一味追求高度、奢華、前衛(wèi)或者怪誕，造就了很多城市地標(biāo)敗筆
D.建設(shè)城市地標(biāo)要謹(jǐn)慎，不要為世人所詬病，也不要為后人留下笑柄
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析：
1.A【解析】主旨概括題。本段文字各句之間似乎聯(lián)系并不緊密，但都指向一個(gè)共同的話(huà)題：以學(xué)生為本。文段第一句提出了論點(diǎn)，接下來(lái)著重論述原因?qū)ζ溥M(jìn)行說(shuō)明。最后一句話(huà)用反證法進(jìn)行論證。故本題正確答案為A。
2.D【解析】主旨概括題。本段文字共兩句話(huà)，根據(jù)關(guān)鍵字“同理”可知文段重心在后半部分，因此概括句意即為文段主旨。故本題正確答案為D。
3.D【解析】選項(xiàng)A“低碳經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展”屬于無(wú)中生有，文段意思是生態(tài)優(yōu)勢(shì)成為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的后勁。選項(xiàng)B、C是文段某一方面意思的概括，說(shuō)法片面。故選D。
4.D【解析】根據(jù)文意可知，中性突變積少成多，也會(huì)形成巨大的差異，甚至形成新種，并被后人稱(chēng)為非達(dá)爾文進(jìn)化。因此，中性突變學(xué)說(shuō)也是進(jìn)化理論。故選D。
5.A【解析】從文意上看，作者主要的意思是許多新地標(biāo)成為不和諧音符的原因是它們與周邊的歷史文脈形成尖銳反差。選項(xiàng)B、C、D表達(dá)較為空洞，沒(méi)有切中作者所要表達(dá)的主要意思。故選A。
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