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2014年江蘇公務(wù)員考試行測備考:定義判斷習(xí)題(10)

Tag: 江蘇公務(wù)員考試 行測 定義判斷 2014-01-27 【 打印 】 我要提問我要提問
  1.醞釀效應(yīng)是指當(dāng)一個人長時間致力于解決某一個問題而又百思不得其解時,如果他暫時停下來去做別的事情,一段時間之后,他可能會忽然想到解決的辦法。
  下列屬于醞釀效應(yīng)的一項(xiàng)是( )。
  A.小王找某份文件一時沒有找到,過了兩個小時后他發(fā)現(xiàn)了那份文件
  B.曉峰寫畢業(yè)論文遇到困難,幾天后他參加學(xué)術(shù)會議時得到很多相關(guān)信息,并且理清了思路
  C.某修理人員在修理電視時查閱了大量線路圖,終于修好了電視
  D.某研究人員申請了一個項(xiàng)目遲遲沒有得到有關(guān)部門的批復(fù),他轉(zhuǎn)而研究別的課題,幾個月后該項(xiàng)目得到了批準(zhǔn)
  2.發(fā)散性思維是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想、探求多種答案,最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。
  以下屬于發(fā)散性思維的一項(xiàng)是( )。
  A.司馬光見到小朋友落入水缸,當(dāng)“救人離水”行不通時,果斷地砸破水缸,“讓水離人”救了小朋友的命
  B.病人因胸痛來門診檢查,醫(yī)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等,經(jīng)各項(xiàng)檢查,確診為肺炎
  C.根據(jù)草莓比香蕉貴,香蕉比蘋果貴,蘋果比桔子貴得出草莓比桔子貴
  D.畫家在藝術(shù)創(chuàng)作的時候,事先要在腦海中將自己想要呈現(xiàn)的主題、構(gòu)圖和色彩進(jìn)行安排,呈現(xiàn)出一幅草圖
  3.類比推理是指根據(jù)兩個(或兩類)對象之間在某些方面的屬性相似或相同的關(guān)系,推出它們在其他方面的屬性也可能相似或相同的邏輯方法。
  以下推理過程沒有應(yīng)用類比推理的一項(xiàng)是( )。
  A.由“敲擊木桶可以大致判斷桶內(nèi)的酒量”推斷出“叩擊胸腔可以大致判斷胸腔積液的量”
  B.由“氯霉素可以影響幼齡小白鼠的骨骼發(fā)育”推斷出“氯霉素可以影響幼兒的骨骼發(fā)育”
  C.由“從這個病人的痰中發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞”推斷出“這個病人患了肺癌”
  D.由“顏色鮮艷的蘑菇一般具有毒性”推斷出“顏色鮮艷的蛇一般具有毒性”
  4.社會保障制度是指在政府的管理下,按照一定的法律和規(guī)定,通過國民收入的再分配,以社會保障基金為依托,為保障人民生活而提供物質(zhì)幫助和服務(wù)的社會安全制度。
  以下屬于社會保障制度范圍內(nèi)的一項(xiàng)是( )。
  A.下崗職工在街道辦事處的幫助下申請了優(yōu)惠貸款,開辦了自己的工廠,為許多下崗職工提供了再就業(yè)的機(jī)會
  B.市領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)前夕探望了本市的孤寡老人,并為他們送去了食品、衣物及彩電等物資,希望他們能度過一個溫暖祥和的節(jié)日
  C.退休職工李大爺前不久查出了肺癌,手術(shù)及其他治療共花費(fèi)了十幾萬元,其中大部分的醫(yī)療費(fèi)用由醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)報(bào)銷
  D.“希望工程圖書室”項(xiàng)目的開展使得邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校也有了自己的圖書館,那里的孩子也能讀到自己喜愛的書了
  5.缺點(diǎn)逆用法指針對某一事物中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn),不是采用改正缺點(diǎn)的做法,而是從反面考慮如何利用這些缺點(diǎn)從而做到“變害為利”的一種創(chuàng)造、管理方法。
  下列不屬于缺點(diǎn)逆用法的是( )。
  A.有三個和尚:大者懶,落座就不愿起身;中者好動;小者討厭誦經(jīng)卻喜歡聽鳥鳴。住持這樣安排其工作:大者司晨鐘暮鼓,天天坐堂誦經(jīng);中者下山化緣;小者寺內(nèi)遍植林木
  B.盡管有時日光燈鎮(zhèn)流器所發(fā)出的聲音會破壞寧靜,使人心煩意亂,但由于它給人們提供了一個明亮的工作生活環(huán)境,人們還是喜歡用日光燈
  C.晶體管會隨著溫度變化而變化,嚴(yán)重影響著測量儀器和控制系統(tǒng)正常工作,有人則利用晶體管這一物理特性去測定溫度,結(jié)果發(fā)明出“PN結(jié)溫度傳感器”
  D.某醫(yī)院針對“護(hù)士服務(wù)不到位,不是找不到人,就是請不動”投訴,立即調(diào)整了護(hù)士分工:需走動的工作多安排新護(hù)士,需要“坐功”的則以老護(hù)士為主




  江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析:
  1.【答案】B。解析:A項(xiàng)找文件不是一個百思不得其解的問題,C項(xiàng)沒有停下來去做別的事情,D項(xiàng)項(xiàng)目的批復(fù)也不是一個百思不得其解的問題,A、C、D三項(xiàng)都不符合定義。B項(xiàng)中途去參加學(xué)術(shù)會議,之后想到了解決的方法,符合定義。故答案選B。
  2.【答案】A。解析:A項(xiàng)從“救人離水”和“讓水離人”兩個不同的角度去探求答案,并最終使問題獲得圓滿解決,屬于發(fā)散性思維。B項(xiàng)只有一種答案,C項(xiàng)沒有體現(xiàn)不同的方向,D項(xiàng)是將各個方向的元素整合到一起,形成一個整體,B、C、D三項(xiàng)都不屬于發(fā)散性思維。
  3.【答案】C。解析:C項(xiàng)不存在兩個(或兩類)對象之間在某些方面的屬性有相似或相同的關(guān)系,故不屬于類比推理。
  4.【答案】C。解析:A、B、D三項(xiàng)都不是以社會保障基金為依托,不屬于社會保障制度;C項(xiàng)中的醫(yī)療保險屬于社會保障基金,是國民收入的再分配,符合定義。
  5.【答案】B。解析:缺點(diǎn)逆用法的關(guān)鍵信息是“變害為利”。A、C、D三項(xiàng)均符合該信息,B項(xiàng)中并沒有將日光燈的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn),不符合定義,故答案選B。

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