2014年江蘇公務(wù)員閱讀理解能力提高四步
每年江蘇公務(wù)員考試大綱變化不大，考生可參考2013年江蘇公務(wù)員考試大綱復(fù)習(xí)，根據(jù)大綱，行測(cè)是江蘇A、B、C三類(lèi)考生必考科目，閱讀理解能力直接決定著考生做行測(cè)—言語(yǔ)理解與表達(dá)部分習(xí)題的準(zhǔn)確率，那么如何提高閱讀理解能力就顯得很重要。
言語(yǔ)理解與表達(dá)：主要測(cè)試應(yīng)試人員運(yùn)用語(yǔ)言文字交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。下面江蘇公務(wù)員考試（www.5yxx.com）專家為考生介紹四步提高言語(yǔ)理解與表達(dá)習(xí)題的準(zhǔn)確性：
一、真題的選取
考生剛開(kāi)始培養(yǎng)自己閱讀理解能力的時(shí)候，在2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材選題練習(xí)時(shí)要注意先選簡(jiǎn)單點(diǎn)的題，復(fù)雜的文章先不要選擇，因?yàn)槊烤涠柬毞磸?fù)推敲，很容易使大家很快失去閱讀興趣。因此所選真題先考慮自己的認(rèn)知水平和理解水平，先由淺入深，由易到難。遇到少量的生詞可以猜測(cè)其意義。猜測(cè)對(duì)提高閱讀能力有重要作用。從真題的內(nèi)容來(lái)看，所選題要內(nèi)容豐富，題材廣泛，體裁多樣，這樣才能培養(yǎng)跨文化意識(shí)，當(dāng)然閱讀的趣味性也十分重要。
二、策略的培養(yǎng)
在進(jìn)行閱讀前后甚至同時(shí)，適當(dāng)插入一些特殊的訓(xùn)練對(duì)提高閱讀效果和培養(yǎng)閱讀能力大有好處。這些練習(xí)旨在幫助自己利用上下文揭示詞義，分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞類(lèi)形式，迅速抓住基本思想。大家必須逐步學(xué)會(huì)通過(guò)分析詞的結(jié)構(gòu)以及上下文關(guān)系幫助理解詞義。閱讀時(shí)還應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則，按“段落、句子、詞語(yǔ)”的步驟閱讀文章�？刹捎猛ㄗx、細(xì)讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案。在通讀、細(xì)讀和復(fù)讀中，復(fù)讀尤為重要且行之有效，通過(guò)復(fù)讀來(lái)審視、推敲答案，提高答題命中率。只有通過(guò)增加難度，克服閱讀中的困難，才能提高閱讀能力。
三、速度的提高
對(duì)閱讀的要求，首先是理解，其次是速度。讀得快，不理解等于沒(méi)讀，能夠理解而閱讀速度太慢，則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此考生在做題閱讀中的一個(gè)重要任務(wù)是在理解的前提下提高閱讀速度。培養(yǎng)自己的速讀和略讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)閱讀時(shí)，總要進(jìn)行速讀。速讀在生活中很有實(shí)用價(jià)值。略讀也是一種快速閱讀，但目的性更強(qiáng)，要求尋找時(shí)間、地點(diǎn)等非常具體的信息，也就是我們的核心信息。
四、思維的培養(yǎng)
在做題過(guò)程中的閱讀有很強(qiáng)的針對(duì)性，哪一部分需要精讀是根據(jù)問(wèn)題和分析得來(lái)的，那么對(duì)問(wèn)題的挖掘和分析能力就顯得很重要。我們?cè)陂喿x的過(guò)程中可以用換位思考的方法加深感知；也可以用辯證的思維方法拓展思路改變看問(wèn)題的立場(chǎng)或者看問(wèn)題的角度來(lái)加深理解；也可以發(fā)揮我們的聯(lián)想和想象能力結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)豐富和完善文段的內(nèi)容等等。總之閱讀不是靜態(tài)的也不是單向的。
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