2014年江蘇公務(wù)員考試已進(jìn)入備考階段
2014年國家公務(wù)員考試已結(jié)束，而2014年江蘇省公務(wù)員考試也將于2013年上半年拉開帷幕。很顯然，對于廣大應(yīng)試者而言，激烈的競爭勢必會演變成一場無情的廝殺。對于那些希望能在江蘇省公務(wù)員考試中一展抱負(fù)的考生來說，如何快速提高應(yīng)試能力，在短期內(nèi)取得最佳復(fù)習(xí)效果，是其最關(guān)心的焦點(diǎn)問題。
孫子兵法有云：“謀定而后動”。也就是說，凡事必須先做好周到的計(jì)劃打算之后再付諸行動�？记胺e極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)是非常有必要的。然而怎樣安排復(fù)習(xí)時間才是最科學(xué)有效的呢? 為了幫助廣大應(yīng)試者實(shí)現(xiàn)在最短的時間內(nèi)獲取最大的學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）專家根據(jù)歷年江蘇公務(wù)員考試的特色與命題規(guī)律特提出如下復(fù)習(xí)備考建議：
一、慎選教材
備考時選擇一本好的復(fù)習(xí)教材可以起到事半功倍的效果。很多考生由于不了解江蘇省公務(wù)員考試的特點(diǎn)，盲目選擇教材，由于選擇失誤而直接影響考試的成績。選擇教材時應(yīng)該要考慮以下因素：
1、要有江蘇特色。江蘇省公務(wù)員錄用考試近幾年都是江蘇自己獨(dú)立命題和閱卷，題型、難易程度、評分標(biāo)準(zhǔn)有其自己的特色，所以專門針對江蘇省公務(wù)員考試的具有本土特色的教材，參考價值會更大一點(diǎn)�！�2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材》教材在內(nèi)容上分為江蘇省情、行政職業(yè)能力測驗(yàn)、公共基礎(chǔ)知識、申論、江蘇歷年真題回顧五個部分，涵蓋了江蘇省公務(wù)員錄用考試A、B、C三類的考試內(nèi)容。對近年來江蘇省公務(wù)員錄用考試的各部分題型特點(diǎn)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，力求通過對解題思路的精要總結(jié)和點(diǎn)撥，幫助應(yīng)試者穩(wěn)步提升解題速度和準(zhǔn)確率。同時，編寫組還根據(jù)近年真題的變化趨勢，分析了江蘇省公務(wù)員錄用考試未來的命題趨勢，使應(yīng)試者能在學(xué)習(xí)教材的過程中準(zhǔn)確把握備考方向。
2、要有應(yīng)試性。由于公務(wù)員考試的特殊性，考試內(nèi)容多，時間緊，不允許考生有太多的時間用來復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，或進(jìn)行大量的試題訓(xùn)練，這對教材內(nèi)容的編著就提出了較高的要求，教材必須有一定的應(yīng)試性，教材的編寫重點(diǎn)應(yīng)放在教會考生如何掌握應(yīng)試技巧和方法上，而不是一些基礎(chǔ)知識、理論的羅列或大量試題的堆積。2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材在編寫過程中不是“就題解題”，而是對考試可能出現(xiàn)的題型進(jìn)行深入分析與歸納，找出各種題型解題的理論根源，并對各題型的應(yīng)對理論進(jìn)行深入、全面的分析，使應(yīng)試者真正達(dá)到“題型任你變，方法我自有”的境界。
二、掌握科學(xué)的應(yīng)試方法
有位哲人曾經(jīng)說過：最有價值的知識是方法的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)不在乎你做了多少道題，因?yàn)轭}目是做不完的，而人的精力又是有限的，公務(wù)員考試從報(bào)名到考試僅僅1個月的時間，就算你精力充沛，也不可能向高考那樣搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。因此，我認(rèn)為公務(wù)員考試的備考關(guān)鍵應(yīng)該放在應(yīng)試技巧及方法的掌握上。行政職業(yè)能力測驗(yàn)的備考重點(diǎn)應(yīng)放在如何提高答題速度上，其應(yīng)試技巧可以概括為一句話“贏得時間就是贏得勝利”。而申論的備考重點(diǎn)應(yīng)放在策論文的寫作方法、格式上。
三、多做多練，重視歷年真題的價值
看十遍不如記一遍，記十遍不如做一遍。不管知識記憶了多少，理解了多少，做題都是必要的。做題既可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，又可以加深自己對知識的理解和記憶。
做題要把握兩個原則：一方面，真題一定要做，考生要高度重視真題的價值。眾所周知，真題是最具研究價值的，通過研究真題，可以洞悉命題者的命題特點(diǎn)與命題思路，從而真正把握好考試。另一方面，其它模擬題做練手之用，定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。除了真題以外，在復(fù)習(xí)的過程中也要用其它模擬題或者題庫的題進(jìn)行不定期的練習(xí)，保持做題的感覺。定期按時間做一套完整的題，把握做題速度，達(dá)到速度和效率相結(jié)合的目的。另外，多進(jìn)行模擬考測試，可以減少正式考試時的緊張感，有利于考試的正常發(fā)揮。
凡是“預(yù)則立不預(yù)則廢”，最后希望大家結(jié)合自身情況，根據(jù)上面的內(nèi)容合理安排自己的時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，一鼓作氣拿下2014年江蘇省考，為自己的“奔公路”畫上一個圓滿的句號。
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一、慎選教材
備考時選擇一本好的復(fù)習(xí)教材可以起到事半功倍的效果。很多考生由于不了解江蘇省公務(wù)員考試的特點(diǎn)，盲目選擇教材，由于選擇失誤而直接影響考試的成績。選擇教材時應(yīng)該要考慮以下因素：
1、要有江蘇特色。江蘇省公務(wù)員錄用考試近幾年都是江蘇自己獨(dú)立命題和閱卷，題型、難易程度、評分標(biāo)準(zhǔn)有其自己的特色，所以專門針對江蘇省公務(wù)員考試的具有本土特色的教材，參考價值會更大一點(diǎn)�！�2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材》教材在內(nèi)容上分為江蘇省情、行政職業(yè)能力測驗(yàn)、公共基礎(chǔ)知識、申論、江蘇歷年真題回顧五個部分，涵蓋了江蘇省公務(wù)員錄用考試A、B、C三類的考試內(nèi)容。對近年來江蘇省公務(wù)員錄用考試的各部分題型特點(diǎn)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，力求通過對解題思路的精要總結(jié)和點(diǎn)撥，幫助應(yīng)試者穩(wěn)步提升解題速度和準(zhǔn)確率。同時，編寫組還根據(jù)近年真題的變化趨勢，分析了江蘇省公務(wù)員錄用考試未來的命題趨勢，使應(yīng)試者能在學(xué)習(xí)教材的過程中準(zhǔn)確把握備考方向。
2、要有應(yīng)試性。由于公務(wù)員考試的特殊性，考試內(nèi)容多，時間緊，不允許考生有太多的時間用來復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，或進(jìn)行大量的試題訓(xùn)練，這對教材內(nèi)容的編著就提出了較高的要求，教材必須有一定的應(yīng)試性，教材的編寫重點(diǎn)應(yīng)放在教會考生如何掌握應(yīng)試技巧和方法上，而不是一些基礎(chǔ)知識、理論的羅列或大量試題的堆積。2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材在編寫過程中不是“就題解題”，而是對考試可能出現(xiàn)的題型進(jìn)行深入分析與歸納，找出各種題型解題的理論根源，并對各題型的應(yīng)對理論進(jìn)行深入、全面的分析，使應(yīng)試者真正達(dá)到“題型任你變，方法我自有”的境界。
二、掌握科學(xué)的應(yīng)試方法
有位哲人曾經(jīng)說過：最有價值的知識是方法的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)不在乎你做了多少道題，因?yàn)轭}目是做不完的，而人的精力又是有限的，公務(wù)員考試從報(bào)名到考試僅僅1個月的時間，就算你精力充沛，也不可能向高考那樣搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。因此，我認(rèn)為公務(wù)員考試的備考關(guān)鍵應(yīng)該放在應(yīng)試技巧及方法的掌握上。行政職業(yè)能力測驗(yàn)的備考重點(diǎn)應(yīng)放在如何提高答題速度上，其應(yīng)試技巧可以概括為一句話“贏得時間就是贏得勝利”。而申論的備考重點(diǎn)應(yīng)放在策論文的寫作方法、格式上。
三、多做多練，重視歷年真題的價值
看十遍不如記一遍，記十遍不如做一遍。不管知識記憶了多少，理解了多少，做題都是必要的。做題既可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，又可以加深自己對知識的理解和記憶。
做題要把握兩個原則：一方面，真題一定要做，考生要高度重視真題的價值。眾所周知，真題是最具研究價值的，通過研究真題，可以洞悉命題者的命題特點(diǎn)與命題思路，從而真正把握好考試。另一方面，其它模擬題做練手之用，定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。除了真題以外，在復(fù)習(xí)的過程中也要用其它模擬題或者題庫的題進(jìn)行不定期的練習(xí)，保持做題的感覺。定期按時間做一套完整的題，把握做題速度，達(dá)到速度和效率相結(jié)合的目的。另外，多進(jìn)行模擬考測試，可以減少正式考試時的緊張感，有利于考試的正常發(fā)揮。
凡是“預(yù)則立不預(yù)則廢”，最后希望大家結(jié)合自身情況，根據(jù)上面的內(nèi)容合理安排自己的時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，一鼓作氣拿下2014年江蘇省考，為自己的“奔公路”畫上一個圓滿的句號。
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