2014年江蘇公務(wù)員言語(yǔ)理解強(qiáng)化習(xí)題（1）
目前已進(jìn)入2013年8月，距離2014年江蘇公務(wù)員考試預(yù)計(jì)還有半年左右時(shí)間，此時(shí)開始復(fù)習(xí)甚好，為幫助考生提早復(fù)習(xí)，公務(wù)員教材中心的2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材也即將上市，目前已開始預(yù)定。公務(wù)員考試行測(cè)中有一種題型為言語(yǔ)理解與表達(dá)，其主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等�，F(xiàn)江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)為考生匯總一系列強(qiáng)化練習(xí)題以供參考：
1.海洋中珊瑚的美麗顏色來(lái)自于其體內(nèi)與之共存的藻類生物，其中蟲黃藻是最重要的一類單細(xì)胞海藻。二者各取所需，想互提供食物。全球氣候變暖造成的海水升溫導(dǎo)致蟲黃藻等藻類大量死亡，進(jìn)而造成珊瑚本身死亡，引發(fā)珊瑚礁白化現(xiàn)象，然而研究發(fā)現(xiàn)，珊瑚能通過(guò)選擇耐熱的其他藻類生物等途徑，來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變暖帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
以下哪項(xiàng)如果為真，將削弱這一研究發(fā)現(xiàn)?( )
A.一些蟲黃藻能夠比耐熱的其他藻類耐受更高的海水溫度
B.有些藻類耐熱性的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
C.有些蟲黃藻逐漸適應(yīng)了海水溫度的升高并存活下來(lái)
D.有些已白化的珊瑚礁中也發(fā)現(xiàn)了死去的耐熱藻類生物
2.有醫(yī)學(xué)研究顯示，吃維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑對(duì)人體沒(méi)有顯著幫助，有時(shí)甚至?xí)䦟?duì)人體造成傷害。一些醫(yī)生給出勸告，不要再吃維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑了，而應(yīng)該通過(guò)均衡的飲食來(lái)補(bǔ)充人體所需的維生素和礦物質(zhì)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)果?( )
A.一項(xiàng)對(duì)3萬(wàn)名婦女進(jìn)行的7年追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，服用維生素D加上鈣補(bǔ)充劑并沒(méi)有給她們的身體造成傷害
B.一項(xiàng)對(duì)1萬(wàn)名男性展開的8年追蹤調(diào)查顯示，不服用維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑并沒(méi)有增加他們患病的風(fēng)險(xiǎn)
C.一項(xiàng)對(duì)1萬(wàn)名發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)老年人的對(duì)照調(diào)查顯示，他們的健康狀況差異不顯著
D.一項(xiàng)對(duì)2萬(wàn)名兒童展開的3年追蹤調(diào)查顯示，不服用維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑的兒童，營(yíng)養(yǎng)缺乏的發(fā)生率較高
3.甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問(wèn)到他們各自車的顏色時(shí)，甲說(shuō)：“乙的車不是白色。”乙說(shuō)：“丙的車是紅色的。”丙說(shuō)：“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說(shuō)：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說(shuō)的是實(shí)話。”
如果丁說(shuō)的是實(shí)話，那么以下說(shuō)法正確的是：( )
A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的
B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的
C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的
D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的
4.在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔文(音kui,一種變體的龍文)陶片。對(duì)此，專家解釋說(shuō)，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?( )
A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物
B.這座唐代古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象
C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事
D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛(ài)的物品隨同墓主一同下葬
5.以下是一則廣告：
本網(wǎng)絡(luò)文學(xué)培訓(xùn)班有著其他同類培訓(xùn)班所沒(méi)有的特點(diǎn),除了傳授高超的寫作技巧、幫助同學(xué)打開認(rèn)識(shí)世界的多維視角和宏觀視野、豐富學(xué)員的文化知識(shí)和藝術(shù)涵養(yǎng)外，還負(fù)責(zé)向畢業(yè)班學(xué)員提供切實(shí)有效的就業(yè)咨詢。去年進(jìn)行咨詢的畢業(yè)班學(xué)員，100%都找到了工作。為了在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)上開創(chuàng)一片天地，歡迎加入我們的行列。
為了確定該廣告的可信任，以下相關(guān)問(wèn)題必須詢問(wèn)清楚的是：( )
I去年共舉辦了多少期這類培訓(xùn)班，共有多少學(xué)員畢業(yè)?
II去年有多少畢業(yè)班學(xué)員進(jìn)行了就業(yè)咨詢?
III 對(duì)于找到工作的學(xué)員，就業(yè)咨詢究竟起到了什么作用?
IV 咨詢者找到的是否都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作工作?
A.I、II、III和IV
B.I、II和III
C.II、III和IV
D.IIIT IV
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)解析
1.A【解析】因?yàn)橐恍┫x黃藻比其他藻類更耐熱，所以珊瑚礁就不用再選擇其他藻類，削弱了題干的論斷，所以A項(xiàng)削弱了研究發(fā)現(xiàn)。
2.D【解析】研究的結(jié)果是維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑對(duì)人體沒(méi)有幫助，D項(xiàng)中沒(méi)有吃維生素的兒童營(yíng)養(yǎng)缺乏的發(fā)生幾率高，則吃了維生素的兒童營(yíng)養(yǎng)缺乏的發(fā)生幾率低，所以服用維生素是有作用的，反駁了題干的論斷。
3.C【解析】甲、乙、丙中有一個(gè)人車是紅色，且他說(shuō)真話，其他兩個(gè)則說(shuō)假話，假設(shè)甲車紅色，條件符合;設(shè)乙車紅色，則甲說(shuō)假話，則乙車是白色，矛盾，排除;同理，設(shè)丙車紅色，則乙說(shuō)的是假話，則丙車不是紅色，矛盾，排除。甲車紅色，且乙丙說(shuō)假話，所以丁車是藍(lán)色，丙車白色，乙車銀色，符合條件的只有C項(xiàng)。
4.B【解析】專家說(shuō)是由于雨水沖刷是陶片進(jìn)入的，B項(xiàng)最好的進(jìn)行了反駁，因?yàn)檫@座古墓保存完好，沒(méi)有漏水，毀塌跡象，所以不是由雨水沖刷進(jìn)的，D項(xiàng)說(shuō)明了是一種風(fēng)俗，但沒(méi)有確定性，是一般情況并不是所有情況，反駁力度不如B項(xiàng)。
5.C【解析】該廣告主要是為了介紹培訓(xùn)班的作用，重點(diǎn)不是為了申明就業(yè)，所以和就業(yè)有關(guān)的第二項(xiàng)不是必須需要的，可以直接選出D是正確的。
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1.海洋中珊瑚的美麗顏色來(lái)自于其體內(nèi)與之共存的藻類生物，其中蟲黃藻是最重要的一類單細(xì)胞海藻。二者各取所需，想互提供食物。全球氣候變暖造成的海水升溫導(dǎo)致蟲黃藻等藻類大量死亡，進(jìn)而造成珊瑚本身死亡，引發(fā)珊瑚礁白化現(xiàn)象，然而研究發(fā)現(xiàn)，珊瑚能通過(guò)選擇耐熱的其他藻類生物等途徑，來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變暖帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
以下哪項(xiàng)如果為真，將削弱這一研究發(fā)現(xiàn)?( )
A.一些蟲黃藻能夠比耐熱的其他藻類耐受更高的海水溫度
B.有些藻類耐熱性的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
C.有些蟲黃藻逐漸適應(yīng)了海水溫度的升高并存活下來(lái)
D.有些已白化的珊瑚礁中也發(fā)現(xiàn)了死去的耐熱藻類生物
2.有醫(yī)學(xué)研究顯示，吃維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑對(duì)人體沒(méi)有顯著幫助，有時(shí)甚至?xí)䦟?duì)人體造成傷害。一些醫(yī)生給出勸告，不要再吃維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑了，而應(yīng)該通過(guò)均衡的飲食來(lái)補(bǔ)充人體所需的維生素和礦物質(zhì)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)果?( )
A.一項(xiàng)對(duì)3萬(wàn)名婦女進(jìn)行的7年追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，服用維生素D加上鈣補(bǔ)充劑并沒(méi)有給她們的身體造成傷害
B.一項(xiàng)對(duì)1萬(wàn)名男性展開的8年追蹤調(diào)查顯示，不服用維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑并沒(méi)有增加他們患病的風(fēng)險(xiǎn)
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D.一項(xiàng)對(duì)2萬(wàn)名兒童展開的3年追蹤調(diào)查顯示，不服用維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑的兒童，營(yíng)養(yǎng)缺乏的發(fā)生率較高
3.甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問(wèn)到他們各自車的顏色時(shí)，甲說(shuō)：“乙的車不是白色。”乙說(shuō)：“丙的車是紅色的。”丙說(shuō)：“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說(shuō)：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說(shuō)的是實(shí)話。”
如果丁說(shuō)的是實(shí)話，那么以下說(shuō)法正確的是：( )
A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的
B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的
C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的
D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的
4.在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔文(音kui,一種變體的龍文)陶片。對(duì)此，專家解釋說(shuō)，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?( )
A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物
B.這座唐代古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象
C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事
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I去年共舉辦了多少期這類培訓(xùn)班，共有多少學(xué)員畢業(yè)?
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A.I、II、III和IV
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C.II、III和IV
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1.A【解析】因?yàn)橐恍┫x黃藻比其他藻類更耐熱，所以珊瑚礁就不用再選擇其他藻類，削弱了題干的論斷，所以A項(xiàng)削弱了研究發(fā)現(xiàn)。
2.D【解析】研究的結(jié)果是維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑對(duì)人體沒(méi)有幫助，D項(xiàng)中沒(méi)有吃維生素的兒童營(yíng)養(yǎng)缺乏的發(fā)生幾率高，則吃了維生素的兒童營(yíng)養(yǎng)缺乏的發(fā)生幾率低，所以服用維生素是有作用的，反駁了題干的論斷。
3.C【解析】甲、乙、丙中有一個(gè)人車是紅色，且他說(shuō)真話，其他兩個(gè)則說(shuō)假話，假設(shè)甲車紅色，條件符合;設(shè)乙車紅色，則甲說(shuō)假話，則乙車是白色，矛盾，排除;同理，設(shè)丙車紅色，則乙說(shuō)的是假話，則丙車不是紅色，矛盾，排除。甲車紅色，且乙丙說(shuō)假話，所以丁車是藍(lán)色，丙車白色，乙車銀色，符合條件的只有C項(xiàng)。
4.B【解析】專家說(shuō)是由于雨水沖刷是陶片進(jìn)入的，B項(xiàng)最好的進(jìn)行了反駁，因?yàn)檫@座古墓保存完好，沒(méi)有漏水，毀塌跡象，所以不是由雨水沖刷進(jìn)的，D項(xiàng)說(shuō)明了是一種風(fēng)俗，但沒(méi)有確定性，是一般情況并不是所有情況，反駁力度不如B項(xiàng)。
5.C【解析】該廣告主要是為了介紹培訓(xùn)班的作用，重點(diǎn)不是為了申明就業(yè)，所以和就業(yè)有關(guān)的第二項(xiàng)不是必須需要的，可以直接選出D是正確的。
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