2013年政法干警考試行測削弱型題答題之道
2013年政法干警招錄工作預(yù)計8月左右啟動，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）已在第一時間制作2013年江蘇省政法干警招錄資訊專題供考生參考，建議考生及時關(guān)注專題有相關(guān)資料及備考指導(dǎo)，第一時間了解政法干警考試動態(tài)�？忌粝朐谝荒暌欢鹊娜f人擠獨木橋中成功上岸，還需苦練內(nèi)功，所以各位考生從現(xiàn)在起就要拋棄裸考撞大運的幻想，全力備考，用實力證明自己。
邏輯判斷是政法干警考試的必考題型。邏輯判斷中的削弱型題目是政法干警考試的重要考點。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家通過2013年江蘇公務(wù)員考試通用教材（2013年江蘇省政法干警考試復(fù)習(xí)教材）中典型題目為例，為考生講解削弱型題目答題之道。
【例題1】 某年全市的文理科高考狀元都是志遠私立高中的學(xué)生，于是很多家長得出結(jié)論說：“志遠中學(xué)比市重點高中--一中的教學(xué)質(zhì)量都高”。
以下哪項最能反駁這些家長們的結(jié)論?
A.有沒有出現(xiàn)文理科高考狀元并不是衡量學(xué)校教學(xué)水平高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)
B.該年志遠中學(xué)學(xué)生高考平均分比市一中學(xué)生的低很多
C.因為志遠中學(xué)的教師待遇好，有不少教師離開市一中來志遠教書
D.志遠中學(xué)的學(xué)生都住宿，所以他們在校學(xué)習(xí)時間比市一中學(xué)生長
【解析】 根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞可知題干論證為：
A項說明由題干論據(jù)不一定能推出論點;B項說明志遠中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量低于一中，直接反駁了題干論點，削弱程度最強;C項中的教師待遇、D項中的在校時間長與教學(xué)質(zhì)量之間無關(guān)。因此答案為B。
【點撥】 要使歸納論證成立，其樣本必須有代表性。此題中的文理科高考狀元顯然是一個特殊的群體，不具有代表性，而B項的數(shù)據(jù)能代表整體，因此最能削弱。
【例題2】 某地推出了干部考核新模式：干部8小時以外的“私德”情況將納入考察。按照規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部平時生活作風(fēng)是否嚴謹、家庭關(guān)系是否和睦、有無拖欠物業(yè)費……這些都將由干部的同事、下屬、鄰居給出評價，作為干部任用的重要參考。
以下最能反駁這一新模式的一項是( )。
A.應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)干部8小時以內(nèi)的職業(yè)道德納入考核
B.考核領(lǐng)導(dǎo)干部“私德”涉嫌侵犯個人隱私
C.“私德”考核指標(biāo)難以量化，更難以比較
D.領(lǐng)導(dǎo)干部的人際關(guān)系狀況對考核結(jié)果有影響
【解析】 題干中的新模式是：將干部的“私德”納入考察。
C項指出“私德”的考核指標(biāo)難以量化，很難進行比較，則采用這種模式不能達到考核目的，削弱了題干觀點。A項職業(yè)道德與新模式無關(guān);B、D兩項說的都是新模式的弊端，但不能說明新模式達不到考核目的。因此答案為C。
【點撥】題干觀點是通過某一方法來達到目的時，方法達不到目的才是最強的削弱。
【例題3】 科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”，與生存于侏羅紀(jì)晚期的始祖鳥親緣關(guān)系非常近，通過分析始祖鳥的形態(tài)，并對似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。
如果以下各項為真，最不能質(zhì)疑上述推測的是( )。
A.恐爪龍類是一類與恐龍親緣關(guān)系很近的鳥
B.恐爪龍類是一類與鳥類親緣關(guān)系很近的恐龍
C.獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，再演化成鳥類
D.始祖鳥標(biāo)本被命名后，一直被認為是最原始、最古老的鳥類
【解析】：注意題干要求選擇“最不能質(zhì)疑”的選項。分析可知其實題干只表達了一個觀點，即始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。
A項否定了這一觀點，削弱了推測;B項與題干表述的意思一致，加強了題干推測;C項肯定了獸爪類恐龍最后演化成鳥類，削弱了推測;D項對始祖鳥的認識也與題干推測矛盾。因此答案為B。
【點撥】 對于“最不能質(zhì)疑”的題目，只需排除削弱項，無關(guān)項或加強項即為正確選項。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家建議考生一定要在政法干警行測備考過程中堅定不移地磨練自己的邏輯思維能力，將大家都望而卻步的題琢磨通透，走在眾多考生的前列。
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【例題1】 某年全市的文理科高考狀元都是志遠私立高中的學(xué)生，于是很多家長得出結(jié)論說：“志遠中學(xué)比市重點高中--一中的教學(xué)質(zhì)量都高”。
以下哪項最能反駁這些家長們的結(jié)論?
A.有沒有出現(xiàn)文理科高考狀元并不是衡量學(xué)校教學(xué)水平高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)
B.該年志遠中學(xué)學(xué)生高考平均分比市一中學(xué)生的低很多
C.因為志遠中學(xué)的教師待遇好，有不少教師離開市一中來志遠教書
D.志遠中學(xué)的學(xué)生都住宿，所以他們在校學(xué)習(xí)時間比市一中學(xué)生長
【解析】 根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞可知題干論證為：
A項說明由題干論據(jù)不一定能推出論點;B項說明志遠中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量低于一中，直接反駁了題干論點，削弱程度最強;C項中的教師待遇、D項中的在校時間長與教學(xué)質(zhì)量之間無關(guān)。因此答案為B。
【點撥】 要使歸納論證成立，其樣本必須有代表性。此題中的文理科高考狀元顯然是一個特殊的群體，不具有代表性，而B項的數(shù)據(jù)能代表整體，因此最能削弱。
【例題2】 某地推出了干部考核新模式：干部8小時以外的“私德”情況將納入考察。按照規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部平時生活作風(fēng)是否嚴謹、家庭關(guān)系是否和睦、有無拖欠物業(yè)費……這些都將由干部的同事、下屬、鄰居給出評價，作為干部任用的重要參考。
以下最能反駁這一新模式的一項是( )。
A.應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)干部8小時以內(nèi)的職業(yè)道德納入考核
B.考核領(lǐng)導(dǎo)干部“私德”涉嫌侵犯個人隱私
C.“私德”考核指標(biāo)難以量化，更難以比較
D.領(lǐng)導(dǎo)干部的人際關(guān)系狀況對考核結(jié)果有影響
【解析】 題干中的新模式是：將干部的“私德”納入考察。
C項指出“私德”的考核指標(biāo)難以量化，很難進行比較，則采用這種模式不能達到考核目的，削弱了題干觀點。A項職業(yè)道德與新模式無關(guān);B、D兩項說的都是新模式的弊端，但不能說明新模式達不到考核目的。因此答案為C。
【點撥】題干觀點是通過某一方法來達到目的時，方法達不到目的才是最強的削弱。
【例題3】 科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”，與生存于侏羅紀(jì)晚期的始祖鳥親緣關(guān)系非常近，通過分析始祖鳥的形態(tài)，并對似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。
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A.恐爪龍類是一類與恐龍親緣關(guān)系很近的鳥
B.恐爪龍類是一類與鳥類親緣關(guān)系很近的恐龍
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D.始祖鳥標(biāo)本被命名后，一直被認為是最原始、最古老的鳥類
【解析】：注意題干要求選擇“最不能質(zhì)疑”的選項。分析可知其實題干只表達了一個觀點，即始祖鳥并非鳥類，而是原始的恐爪龍類。
A項否定了這一觀點，削弱了推測;B項與題干表述的意思一致，加強了題干推測;C項肯定了獸爪類恐龍最后演化成鳥類，削弱了推測;D項對始祖鳥的認識也與題干推測矛盾。因此答案為B。
【點撥】 對于“最不能質(zhì)疑”的題目，只需排除削弱項，無關(guān)項或加強項即為正確選項。
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