備戰(zhàn)2014國家公務(wù)員錄用考試 走出申論誤區(qū)
申論在公務(wù)員錄用考試筆試中占有著不可忽視的作用，分值高，材料多，要答的內(nèi)容也多，對(duì)考生的理解能力、組織能力和表達(dá)能力都做了全面的考驗(yàn)。然而，由于公眾對(duì)申論的一些誤解與重視的偏差。導(dǎo)致很多應(yīng)試者在備考過程中過于側(cè)重某一部分，影響了考試的發(fā)揮以及最終的成績。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)的專家在分析了申論的分值之后給廣大應(yīng)試者指出坊間對(duì)申論復(fù)習(xí)的誤區(qū)，只有跨過這些誤區(qū)才能更好地備戰(zhàn)2014年國家公務(wù)員錄用考試，希望可以對(duì)廣大考生有所幫助。
誤區(qū)一：只鉆大作文，忽略小板塊
申論的大作文在公眾眼中受到了較多的關(guān)注，導(dǎo)致應(yīng)試者大都將精力放在大作文部分，對(duì)小題部分重視程度不夠。但是從分值來看，2013年國家公務(wù)員錄用考試申論科目的大作文只占35分，其他的小題卻占了65分的高分值。也就是說，應(yīng)試者的大作文即使得到60%以上的分?jǐn)?shù)，也只有20+而已，而小題卻完全可以只扣幾分甚至得滿分。但正是由于考生將大量精力放在了大作文上，直接導(dǎo)致申論分?jǐn)?shù)整體不高。因此，考生應(yīng)該選擇一本較好的教材，國家公務(wù)員考試通用教材(http://www.chnbook.org/goods.php?id=46)系統(tǒng)的講解申論各個(gè)模塊的重點(diǎn)和題型，能夠幫助應(yīng)試者從整體上做一個(gè)提高。讓應(yīng)試者在考試中做到小題多拿分，大題不丟分。
誤區(qū)二：題海戰(zhàn)術(shù)，忽視總結(jié)與歸納
為了能取得好成績，有的考生購買了大量參考書，實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。但是，如果給他一道他做過的題目，他甚至可能給出不同的答案。究其原因有兩點(diǎn)，一是市面上各種輔導(dǎo)教材太多，有些不良商家為了爭(zhēng)取時(shí)間而對(duì)內(nèi)容沒有做到足夠的把握和控制。二是應(yīng)試者沒有對(duì)自己做過的題目任何總結(jié)，換句話說，就是對(duì)于考點(diǎn)的把握并不清晰，只是一味的追求做題的數(shù)量。做題的目的是了解自己的真實(shí)水平，模擬考試環(huán)境，控制答題速度，為提高自己的弱勢(shì)模塊做準(zhǔn)備。
因此，教材不在多，而在精，選擇一本適合自己的教材，將自己備考的大部分精力放在對(duì)各個(gè)題型逐一訓(xùn)練，各個(gè)擊破上。特別是一些弱項(xiàng)模塊，更需要結(jié)合國家公務(wù)員考試通用教材進(jìn)行完全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與提升。一味追求解題數(shù)量，而不進(jìn)行總結(jié)歸納，將很難提高自己解題的準(zhǔn)確率，獲取高分也就成為奢望了。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)的專家提醒各位考生，2014年國家公務(wù)員錄用考試的備考是一個(gè)漫長的過程，只有掌握方法，抓住要點(diǎn)，堅(jiān)持到底，才有可能事半功倍，最終實(shí)現(xiàn)自己的成“公”夢(mèng)。
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誤區(qū)二：題海戰(zhàn)術(shù)，忽視總結(jié)與歸納
為了能取得好成績，有的考生購買了大量參考書，實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。但是，如果給他一道他做過的題目，他甚至可能給出不同的答案。究其原因有兩點(diǎn)，一是市面上各種輔導(dǎo)教材太多，有些不良商家為了爭(zhēng)取時(shí)間而對(duì)內(nèi)容沒有做到足夠的把握和控制。二是應(yīng)試者沒有對(duì)自己做過的題目任何總結(jié)，換句話說，就是對(duì)于考點(diǎn)的把握并不清晰，只是一味的追求做題的數(shù)量。做題的目的是了解自己的真實(shí)水平，模擬考試環(huán)境，控制答題速度，為提高自己的弱勢(shì)模塊做準(zhǔn)備。
因此，教材不在多，而在精，選擇一本適合自己的教材，將自己備考的大部分精力放在對(duì)各個(gè)題型逐一訓(xùn)練，各個(gè)擊破上。特別是一些弱項(xiàng)模塊，更需要結(jié)合國家公務(wù)員考試通用教材進(jìn)行完全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與提升。一味追求解題數(shù)量，而不進(jìn)行總結(jié)歸納，將很難提高自己解題的準(zhǔn)確率，獲取高分也就成為奢望了。
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