2014江蘇公務(wù)員申論備考高分技巧：答好對策題必備三計
根據(jù)往年情況江蘇公務(wù)員考試公共科目筆試分為A、B、C三類。A類考試為《公共基礎(chǔ)知識》A、《行政職業(yè)能力測驗》A和《申論》三個科目；B類考試為《公共基礎(chǔ)知識》B、《行政職業(yè)能力測驗》B兩個科目；C類考試為《公共基礎(chǔ)知識》C、《行政職業(yè)能力測驗》C兩個科目。其中申論主要通過應(yīng)試人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工等，測查應(yīng)試人員閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力及文字表達能力等。為幫助考生更好的進行申論復(fù)習，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）專家特發(fā)布一系列申論指導(dǎo)文章供考生參考：
計策一：實與虛
在提對策的時候考生要根據(jù)題目要求分析題目是考察宏觀戰(zhàn)略，還是考察微觀管理能力。在大問題上要有戰(zhàn)略高度，要懂得務(wù)虛；在具體而微的問題要具體可行，要懂得務(wù)實。虛要虛到家，實要實到位。
很多考生容易寫一些比較虛的對策，卻難以做到實，提出的對策沒有針對性。針對性是指在提對策的時候，要針對題干問題結(jié)合材料去提。針對性在微觀的對策中顯得非常重要。在微觀的對策中，問題的范圍都非常有限，因此，我們建議，提出的對策講究一語中的、一針見血，而那些大而化之、大而無當、隔靴搔癢的大對策要盡量少提甚至不提。
計策二：直接與間接
在提對策的時候，很多考生思維往往比較局限，只能找到一些比較直接的對策，而忽略了一些間接的策略，導(dǎo)致答題不全面。直接對策往往是基于問題本身，間接對策往往是對于問題的延伸，如法律、環(huán)境、政策等。
我們認為直接對策可以從材料中獲得，主要是通過材料中的政策措施、專家學者見解、領(lǐng)導(dǎo)干部講話、廣大群眾的談話中獲得。間接對策的獲得渠道有三條，一是從材料中的經(jīng)驗和教訓(xùn)推出對策；二是從材料的原因中推出對策；三是多做題，積累對策題答題經(jīng)驗，題做多了，考生就會發(fā)現(xiàn)，原來提出對策的方向無外乎就那么幾個：可以從政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)的維度談對策；可以從內(nèi)部監(jiān)管、加強教育、展開宣傳、完善法律、輿論監(jiān)督的維度談對策；也可以從國家層面、政府層面、企業(yè)層面、行業(yè)協(xié)會層面、個人層面的維度談對策，等等。
計策三：重點與全面
全面是指在提對策的時候，不僅要考慮到當前，而且要考慮到長遠；不僅要考慮到局部，也要考慮到整體。作為一名公務(wù)員，不僅要維護好老百姓的利益，也要考慮到整個國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會穩(wěn)定。所以好的對策是應(yīng)該兼顧到各個方面的利益。
重點主要是指在對策具體表述過程中，需要考生堅固宏觀與微觀，既要寫出具體措施，還要表明此措施能夠解決的具體問題。我們認為，概括來說，對策題要做好五明確：要有明確的對策主體；明確的對策客體；明確的對策手段；明確的對策內(nèi)容；明確的對策目的。
2014年江蘇公務(wù)員考試預(yù)計在2月左右啟動，時間充裕的考生可從現(xiàn)在開始做好復(fù)習準備工作，對公務(wù)員考試不了解的考生，參考2014年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習教材進行復(fù)習將是不錯的選擇。
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答好對策題必備三計
提出對策能力是申論考試考察重點之一，把握對策題的作答技巧，是申論考試取得理想成績的關(guān)鍵。對策題的作答要求比較固定，申論對策題的作答要求一般表述為：觀點明確、條理清晰、語言簡練、措施得當、具有可操作性。觀點明確是指措施表述準確；條理清晰是指答案結(jié)構(gòu)合理；語言簡練是指言語表述流暢；措施得當是指對策具有針對性；可操作性是指對策具有可行性。通過對作答要求的分析，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，把握好重點與全面、直接與間接、虛與實三對關(guān)鍵詞是答好對策題的必備三計。計策一：實與虛
在提對策的時候考生要根據(jù)題目要求分析題目是考察宏觀戰(zhàn)略，還是考察微觀管理能力。在大問題上要有戰(zhàn)略高度，要懂得務(wù)虛；在具體而微的問題要具體可行，要懂得務(wù)實。虛要虛到家，實要實到位。
很多考生容易寫一些比較虛的對策，卻難以做到實，提出的對策沒有針對性。針對性是指在提對策的時候，要針對題干問題結(jié)合材料去提。針對性在微觀的對策中顯得非常重要。在微觀的對策中，問題的范圍都非常有限，因此，我們建議，提出的對策講究一語中的、一針見血，而那些大而化之、大而無當、隔靴搔癢的大對策要盡量少提甚至不提。
計策二：直接與間接
在提對策的時候，很多考生思維往往比較局限，只能找到一些比較直接的對策，而忽略了一些間接的策略，導(dǎo)致答題不全面。直接對策往往是基于問題本身，間接對策往往是對于問題的延伸，如法律、環(huán)境、政策等。
我們認為直接對策可以從材料中獲得，主要是通過材料中的政策措施、專家學者見解、領(lǐng)導(dǎo)干部講話、廣大群眾的談話中獲得。間接對策的獲得渠道有三條，一是從材料中的經(jīng)驗和教訓(xùn)推出對策；二是從材料的原因中推出對策；三是多做題，積累對策題答題經(jīng)驗，題做多了，考生就會發(fā)現(xiàn)，原來提出對策的方向無外乎就那么幾個：可以從政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)的維度談對策；可以從內(nèi)部監(jiān)管、加強教育、展開宣傳、完善法律、輿論監(jiān)督的維度談對策；也可以從國家層面、政府層面、企業(yè)層面、行業(yè)協(xié)會層面、個人層面的維度談對策，等等。
計策三：重點與全面
全面是指在提對策的時候，不僅要考慮到當前，而且要考慮到長遠；不僅要考慮到局部，也要考慮到整體。作為一名公務(wù)員，不僅要維護好老百姓的利益，也要考慮到整個國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會穩(wěn)定。所以好的對策是應(yīng)該兼顧到各個方面的利益。
重點主要是指在對策具體表述過程中，需要考生堅固宏觀與微觀，既要寫出具體措施，還要表明此措施能夠解決的具體問題。我們認為，概括來說，對策題要做好五明確：要有明確的對策主體；明確的對策客體；明確的對策手段；明確的對策內(nèi)容；明確的對策目的。
2014年江蘇公務(wù)員考試預(yù)計在2月左右啟動，時間充裕的考生可從現(xiàn)在開始做好復(fù)習準備工作，對公務(wù)員考試不了解的考生，參考2014年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習教材進行復(fù)習將是不錯的選擇。
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