2013年江蘇公務(wù)員面試高分策略
2013年江蘇公務(wù)員面試時間已定，全省公務(wù)員招錄面試將于5月11日、12日進行，建議考生及時關(guān)注2013年江蘇公務(wù)員面試名單及公告匯總。目前筆試成績已公布，符合條件的考生便要投入到全面的復(fù)習(xí)、備考狀態(tài)了。
伴隨著面試考試命題的日益成熟，考生也面臨著更加艱巨的挑戰(zhàn)——情景應(yīng)變題與政府工作實際結(jié)合越來越緊密。在這樣命題趨勢的指導(dǎo)下，考官也越來越期待看到能夠迅速融入工作環(huán)境、嫻熟處理工作難題的年輕人進入到公務(wù)員隊伍中來。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）專家發(fā)現(xiàn)考生在情景應(yīng)變題目中可能會出現(xiàn)以下幾方面問題：
第一，在真正處理問題過程中措施不得當(dāng)。這一問題主要有兩種情況：一種發(fā)生在沒有工作經(jīng)驗的學(xué)生當(dāng)中，他們雖然理論水平較高，但缺乏實際工作經(jīng)驗，對于現(xiàn)實工作情況不夠熟悉，答題容易出現(xiàn)不當(dāng)假設(shè)和處理。一種是一些有實際工作經(jīng)驗的人，他們的問題是可能在處理過程中會采用直接的、簡單的甚至粗暴的方式去解決問題。這兩種都是不對的。
第二，未能深入情景，缺乏真情實感。在情景應(yīng)變題中，會有兩種極端：一種是鐵面無私，不管任何情況都沒有情感只有規(guī)定；一種是情感過剩，讓人產(chǎn)生了對其真實性的懷疑。
第三，自身定位不準(zhǔn)�，F(xiàn)在的情景應(yīng)變題目給出考生一個明確的工作角色，考生需要按照角色要求來確定工作目標(biāo)，從而準(zhǔn)確判定主要矛盾和次要矛盾。通過解決主要矛盾，從而解決次要矛盾，最終完成在特定角色下的工作目標(biāo)。然而有很多考生卻不能準(zhǔn)確把握給定角色，明確自身工作目標(biāo)，導(dǎo)致主次矛盾判斷失誤，使得答題出現(xiàn)模式化、邏輯不清等錯誤。
應(yīng)該如何避免以上情況，在考試中給考官一個滿意的解決方案呢？這也是我們想在高分策略中提醒考生重點關(guān)注和掌握的部分。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議可從以下三方面入手全力應(yīng)對:
首先，認真審題，要弄清楚這樣幾個問題——“我是誰”、“我在哪里”、“現(xiàn)在發(fā)生了什么”、“我要做什么”、“我要怎樣做”。這些都是審題的時候我們需要著重分析的地方。在這個過程中我們需要牢記基本的工作原則，比如輕重緩急、先公后私的原則等，這將為我們分析主次矛盾提供依據(jù)。
其次，情景應(yīng)變題型需要深入情景，這就要求考生能夠迅速入題，在腦海中即刻出現(xiàn)畫面感。想要達到這一要求，與平時的積累是分不開的。我們需要多看一些與政府工作相結(jié)合的視頻，比如礦難、食物中毒、交通事故等等突發(fā)狀況的處理現(xiàn)場。通過觀看獲取間接經(jīng)驗并進行總結(jié)分析，弄清我們的處理流程和處理過程中可能遇到的困難。
最后，要想真正把情景應(yīng)變題型答出彩，我們需要合情、合理、有序、有效地解決問題。合情，在于答題過程要充滿人情味，需要將自己融合到題境之中，充分流露真情實感；合理，在于答題要明確什么是正確的做法，比如，要明白面試考核的對象是考生的個人能力，題目中給出的問題必然是個人通過努力可以完善和解決的，不要一開口就是“我會匯報給上級領(lǐng)導(dǎo)請求支援”，這種匯報是要分情況的；有序，在于分清問題的輕重緩急，公私分明，確立正確的處理邏輯，形成良好的處理順序；有效，在于是否真的有利于解決問題，是否能充分利用周圍的資源，真正的將問題解決，而不是添亂。
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第一，在真正處理問題過程中措施不得當(dāng)。這一問題主要有兩種情況：一種發(fā)生在沒有工作經(jīng)驗的學(xué)生當(dāng)中，他們雖然理論水平較高，但缺乏實際工作經(jīng)驗，對于現(xiàn)實工作情況不夠熟悉，答題容易出現(xiàn)不當(dāng)假設(shè)和處理。一種是一些有實際工作經(jīng)驗的人，他們的問題是可能在處理過程中會采用直接的、簡單的甚至粗暴的方式去解決問題。這兩種都是不對的。
第二，未能深入情景，缺乏真情實感。在情景應(yīng)變題中，會有兩種極端：一種是鐵面無私，不管任何情況都沒有情感只有規(guī)定；一種是情感過剩，讓人產(chǎn)生了對其真實性的懷疑。
第三，自身定位不準(zhǔn)�，F(xiàn)在的情景應(yīng)變題目給出考生一個明確的工作角色，考生需要按照角色要求來確定工作目標(biāo)，從而準(zhǔn)確判定主要矛盾和次要矛盾。通過解決主要矛盾，從而解決次要矛盾，最終完成在特定角色下的工作目標(biāo)。然而有很多考生卻不能準(zhǔn)確把握給定角色，明確自身工作目標(biāo)，導(dǎo)致主次矛盾判斷失誤，使得答題出現(xiàn)模式化、邏輯不清等錯誤。
應(yīng)該如何避免以上情況，在考試中給考官一個滿意的解決方案呢？這也是我們想在高分策略中提醒考生重點關(guān)注和掌握的部分。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議可從以下三方面入手全力應(yīng)對:
首先，認真審題，要弄清楚這樣幾個問題——“我是誰”、“我在哪里”、“現(xiàn)在發(fā)生了什么”、“我要做什么”、“我要怎樣做”。這些都是審題的時候我們需要著重分析的地方。在這個過程中我們需要牢記基本的工作原則，比如輕重緩急、先公后私的原則等，這將為我們分析主次矛盾提供依據(jù)。
其次，情景應(yīng)變題型需要深入情景，這就要求考生能夠迅速入題，在腦海中即刻出現(xiàn)畫面感。想要達到這一要求，與平時的積累是分不開的。我們需要多看一些與政府工作相結(jié)合的視頻，比如礦難、食物中毒、交通事故等等突發(fā)狀況的處理現(xiàn)場。通過觀看獲取間接經(jīng)驗并進行總結(jié)分析，弄清我們的處理流程和處理過程中可能遇到的困難。
最后，要想真正把情景應(yīng)變題型答出彩，我們需要合情、合理、有序、有效地解決問題。合情，在于答題過程要充滿人情味，需要將自己融合到題境之中，充分流露真情實感；合理，在于答題要明確什么是正確的做法，比如，要明白面試考核的對象是考生的個人能力，題目中給出的問題必然是個人通過努力可以完善和解決的，不要一開口就是“我會匯報給上級領(lǐng)導(dǎo)請求支援”，這種匯報是要分情況的；有序，在于分清問題的輕重緩急，公私分明，確立正確的處理邏輯，形成良好的處理順序；有效，在于是否真的有利于解決問題，是否能充分利用周圍的資源，真正的將問題解決，而不是添亂。
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