江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解習(xí)題精選（18）
重要提醒：2013年江蘇公務(wù)員筆試已結(jié)束，筆試成績(jī)將于4月中旬公布，建議考生及時(shí)關(guān)注2013年江蘇公務(wù)員考試筆試成績(jī)查詢?nèi)肟?/a>。
言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過(guò)程中要從題型分類的角度入手，重點(diǎn)掌握2014年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材中每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長(zhǎng)較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)題，供考生備考2014年江蘇省考。
1.第一份工作很重要，但尚未重要到?jīng)Q定終生。一個(gè)人一生換上四五份工作是正常的。很多人說(shuō)：“不管怎么樣我一定要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，做不到我也要拼命去試。”其實(shí)這不見(jiàn)得是件好事。我建議大家采用“兩步計(jì)劃”來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。假如你設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，不要一畢業(yè)就想馬上實(shí)現(xiàn)，好像做不到這輩子就算完了。你應(yīng)該告訴自己：這個(gè)理想很好，我實(shí)現(xiàn)它的可能性有多高。如果目前可能性不大，那么我應(yīng)該做些什么讓我能夠離它更近一步。
這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是（ ）。
A．職業(yè)理想必須是一個(gè)曲折實(shí)現(xiàn)的過(guò)程
B．求職者應(yīng)“先就業(yè)再擇業(yè)”
C．“一步計(jì)劃”來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想是不可能的
D．第一份工作其實(shí)不重要
2.南極大陸的冰是雪壓縮而成的，只有積雪達(dá)100米以上，其下部才結(jié)冰，因此冰直接露出的地方是不多見(jiàn)的。發(fā)現(xiàn)隕石多的地方僅限于內(nèi)陸山脈周圍的裸冰。南極大陸平均冰厚2200米，最厚的地方高達(dá)4000米，這里的冰向低處流，最后形成冰川向海里流動(dòng)。流動(dòng)的冰碰到山脈被阻擋在那里，即使是夏天，溫度也只有-10℃。由于強(qiáng)風(fēng)和日照，冰是每年以10厘米的速度消耗，若隕石和冰一起流動(dòng)，冰升華損耗，隕石則不融化，這樣，隕石就在冰上留下來(lái)了。這就是隕石富集的假說(shuō)。
通過(guò)這段文字我們不能得出的信息是（ ）。
A．南極大陸冰由4000米高處流向低處，形成冰川
B．隕石之所以能富集于冰上的一個(gè)重要原因是南極的溫度低
C．隕石是覆蓋在冰之上的
D．整個(gè)南極大陸表層絕大部分是由100米以上的積雪覆蓋的
3.明清兩朝時(shí)，中國(guó)的讀書人以秀才計(jì)，大部分時(shí)間都不下五十萬(wàn)人；把童生算在內(nèi)則以百萬(wàn)計(jì)。當(dāng)中除少數(shù)人能在仕途上更進(jìn)一步外，多數(shù)人都成為在各地生活的基層知識(shí)分子，這樣對(duì)知識(shí)的普及起了一定作用，而且由于這些讀書人都是在相同制度下的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)的亦是相同“圣賢書”，故此亦間接維持了中國(guó)各地文化及思想的統(tǒng)一和向心力。
這段文字主要說(shuō)明（ ）。
A．科舉為明清兩朝培養(yǎng)了大量人才 B．科舉的目的是為政府從民間提拔人才
C．科舉是一種籠絡(luò)讀書人的有效方法 D．科舉對(duì)民間的讀書風(fēng)氣起了推動(dòng)作用
4.20世紀(jì)40年代中期以來(lái)，為了殺死老鼠等嚙齒動(dòng)物以及害蟲、雜草而研制出來(lái)的基本化學(xué)藥品就超過(guò)200種。這些粉末、噴霧液、煙霧劑在農(nóng)場(chǎng)、花園、森林和家庭中都普遍使用。它們不加選擇地殺死任何昆蟲，不管它是“好”是“壞”。這種劇毒物質(zhì)覆蓋在葉片表面上，或者滯留在土壤中，能使鳥兒不再歌唱，魚兒不再遨游。可是，人們使用這些藥品，其目的僅僅是消滅屈指可數(shù)的幾種害蟲、雜草或老鼠等。
對(duì)以上文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。
A．人類不斷研制化學(xué)藥品是一種愚昧的行為
B．人類使用化學(xué)藥品殺蟲是得不償失的
C．人類應(yīng)該科學(xué)地使用化學(xué)藥品殺蟲
D．大量地使用化學(xué)藥品會(huì)造成對(duì)動(dòng)物的傷害
5.風(fēng)能行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品包括設(shè)計(jì)、渦輪、機(jī)艙（裝載渦輪內(nèi)部構(gòu)造的設(shè)備）、變速箱、軸承以及電子零部件。從2006年起，馬薩諸塞州德文市的美國(guó)超導(dǎo)公司（American Superconductor）已經(jīng)成為風(fēng)力發(fā)電設(shè)計(jì)和電導(dǎo)零件的主要供應(yīng)商了。該公司遵循其稱為“吉列（Gil-lette）”的商業(yè)模式，將“剃須刀”賣給中國(guó)公司，同時(shí)規(guī)定他們還要買“刀片”。
對(duì)文段中的“剃須刀”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。
A．風(fēng)力發(fā)電設(shè)計(jì) B．風(fēng)力發(fā)電設(shè)備
C．電子零部件 D．風(fēng)能行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析】
1.【解析】B。文中先引用一種說(shuō)法，然后作者否認(rèn)了這種說(shuō)法，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想應(yīng)該先確定“實(shí)現(xiàn)它的可能性有多高”，然后再“做些什么讓我能夠離它更近一步”，作者認(rèn)為職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)是要一步一步靠近的。A項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，不是作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，作者只是認(rèn)為“一步計(jì)劃”來(lái)實(shí)現(xiàn)理想的可能性不大，所以建議采用“兩步計(jì)劃”，并非完全否定“一步計(jì)劃”的；D項(xiàng)不符合文意。作者建議實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想采用“兩步走”，這是支持求職者“先就業(yè)后擇業(yè)”，即先就業(yè)然后確定做些什么讓自己能夠離職業(yè)理想更近一步，再通過(guò)擇業(yè)逐步的實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。
2.【解析】C。細(xì)節(jié)判斷題。選項(xiàng)A的設(shè)置與文段的第三句話直接相關(guān)，是對(duì)第三句話的同義替換，因此正確；選項(xiàng)B需要結(jié)合最后兩句話來(lái)判斷，通過(guò)閱讀可知，由于溫度低，冰并不融化，而是升華，使得隕石留在冰上，因此正確；C選項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確，通過(guò)文段第二句話可知并不是所有的隕石都在冰之上；D選項(xiàng)是對(duì)第一句的同義替換。
3.【解析】D。本段文字先指出明清兩代，由于科舉制度所以產(chǎn)生了百萬(wàn)計(jì)的讀書人，然后這些人大多成了各地生活的知識(shí)分子，普及了知識(shí)，維持了中國(guó)各地文化的向心力。故而主要是說(shuō)明科舉對(duì)知識(shí)普及和讀書風(fēng)氣的推動(dòng)作用，因此選D項(xiàng)。文字并沒(méi)有提到“人才”，提到的是“讀書人”和“知識(shí)分子”，且A項(xiàng)也不是主旨意思，排除；科舉的目的文中并沒(méi)有提到，只是說(shuō)可以間接的維持中國(guó)各地文化及思想的統(tǒng)一和向心力，因此排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是無(wú)中生有，文中并沒(méi)有體現(xiàn)出“籠絡(luò)讀書人”的意思。
4.【解析】B。主旨概括題。文段前四句話描寫了人類研究和使用化學(xué)用品的情況，最后一句轉(zhuǎn)折，用“僅僅”二字表達(dá)了這種行為的得不償失。因此B選項(xiàng)正確。A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文字并沒(méi)有對(duì)人類研究化學(xué)藥品的行為表示否定；文中作者針對(duì)的問(wèn)題是使用化學(xué)藥品殺蟲除草是否合理的問(wèn)題，而不是具體該如何使用化學(xué)藥品的問(wèn)題，因此C選項(xiàng)無(wú)法從文中推出；使用化學(xué)藥品會(huì)對(duì)動(dòng)物造成傷害只是本段文字描寫的一個(gè)方面，并非主旨。
5.【解析】A。詞語(yǔ)理解題。通過(guò)文段的第二句話可知美國(guó)超導(dǎo)公司是風(fēng)力發(fā)電設(shè)計(jì)和電導(dǎo)零件的主要供應(yīng)商，根據(jù)文中類比則可判斷“剃須刀”指的是設(shè)計(jì)，“刀片”指零件。
閱讀此文的人還閱讀了
江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解習(xí)題精選（17）
相關(guān)文章
言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過(guò)程中要從題型分類的角度入手，重點(diǎn)掌握2014年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材中每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長(zhǎng)較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)題，供考生備考2014年江蘇省考。
1.第一份工作很重要，但尚未重要到?jīng)Q定終生。一個(gè)人一生換上四五份工作是正常的。很多人說(shuō)：“不管怎么樣我一定要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，做不到我也要拼命去試。”其實(shí)這不見(jiàn)得是件好事。我建議大家采用“兩步計(jì)劃”來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。假如你設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，不要一畢業(yè)就想馬上實(shí)現(xiàn)，好像做不到這輩子就算完了。你應(yīng)該告訴自己：這個(gè)理想很好，我實(shí)現(xiàn)它的可能性有多高。如果目前可能性不大，那么我應(yīng)該做些什么讓我能夠離它更近一步。
這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是（ ）。
A．職業(yè)理想必須是一個(gè)曲折實(shí)現(xiàn)的過(guò)程
B．求職者應(yīng)“先就業(yè)再擇業(yè)”
C．“一步計(jì)劃”來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想是不可能的
D．第一份工作其實(shí)不重要
2.南極大陸的冰是雪壓縮而成的，只有積雪達(dá)100米以上，其下部才結(jié)冰，因此冰直接露出的地方是不多見(jiàn)的。發(fā)現(xiàn)隕石多的地方僅限于內(nèi)陸山脈周圍的裸冰。南極大陸平均冰厚2200米，最厚的地方高達(dá)4000米，這里的冰向低處流，最后形成冰川向海里流動(dòng)。流動(dòng)的冰碰到山脈被阻擋在那里，即使是夏天，溫度也只有-10℃。由于強(qiáng)風(fēng)和日照，冰是每年以10厘米的速度消耗，若隕石和冰一起流動(dòng)，冰升華損耗，隕石則不融化，這樣，隕石就在冰上留下來(lái)了。這就是隕石富集的假說(shuō)。
通過(guò)這段文字我們不能得出的信息是（ ）。
A．南極大陸冰由4000米高處流向低處，形成冰川
B．隕石之所以能富集于冰上的一個(gè)重要原因是南極的溫度低
C．隕石是覆蓋在冰之上的
D．整個(gè)南極大陸表層絕大部分是由100米以上的積雪覆蓋的
3.明清兩朝時(shí)，中國(guó)的讀書人以秀才計(jì)，大部分時(shí)間都不下五十萬(wàn)人；把童生算在內(nèi)則以百萬(wàn)計(jì)。當(dāng)中除少數(shù)人能在仕途上更進(jìn)一步外，多數(shù)人都成為在各地生活的基層知識(shí)分子，這樣對(duì)知識(shí)的普及起了一定作用，而且由于這些讀書人都是在相同制度下的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)的亦是相同“圣賢書”，故此亦間接維持了中國(guó)各地文化及思想的統(tǒng)一和向心力。
這段文字主要說(shuō)明（ ）。
A．科舉為明清兩朝培養(yǎng)了大量人才 B．科舉的目的是為政府從民間提拔人才
C．科舉是一種籠絡(luò)讀書人的有效方法 D．科舉對(duì)民間的讀書風(fēng)氣起了推動(dòng)作用
4.20世紀(jì)40年代中期以來(lái)，為了殺死老鼠等嚙齒動(dòng)物以及害蟲、雜草而研制出來(lái)的基本化學(xué)藥品就超過(guò)200種。這些粉末、噴霧液、煙霧劑在農(nóng)場(chǎng)、花園、森林和家庭中都普遍使用。它們不加選擇地殺死任何昆蟲，不管它是“好”是“壞”。這種劇毒物質(zhì)覆蓋在葉片表面上，或者滯留在土壤中，能使鳥兒不再歌唱，魚兒不再遨游。可是，人們使用這些藥品，其目的僅僅是消滅屈指可數(shù)的幾種害蟲、雜草或老鼠等。
對(duì)以上文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。
A．人類不斷研制化學(xué)藥品是一種愚昧的行為
B．人類使用化學(xué)藥品殺蟲是得不償失的
C．人類應(yīng)該科學(xué)地使用化學(xué)藥品殺蟲
D．大量地使用化學(xué)藥品會(huì)造成對(duì)動(dòng)物的傷害
5.風(fēng)能行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品包括設(shè)計(jì)、渦輪、機(jī)艙（裝載渦輪內(nèi)部構(gòu)造的設(shè)備）、變速箱、軸承以及電子零部件。從2006年起，馬薩諸塞州德文市的美國(guó)超導(dǎo)公司（American Superconductor）已經(jīng)成為風(fēng)力發(fā)電設(shè)計(jì)和電導(dǎo)零件的主要供應(yīng)商了。該公司遵循其稱為“吉列（Gil-lette）”的商業(yè)模式，將“剃須刀”賣給中國(guó)公司，同時(shí)規(guī)定他們還要買“刀片”。
對(duì)文段中的“剃須刀”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。
A．風(fēng)力發(fā)電設(shè)計(jì) B．風(fēng)力發(fā)電設(shè)備
C．電子零部件 D．風(fēng)能行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析】
1.【解析】B。文中先引用一種說(shuō)法，然后作者否認(rèn)了這種說(shuō)法，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想應(yīng)該先確定“實(shí)現(xiàn)它的可能性有多高”，然后再“做些什么讓我能夠離它更近一步”，作者認(rèn)為職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)是要一步一步靠近的。A項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，不是作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，作者只是認(rèn)為“一步計(jì)劃”來(lái)實(shí)現(xiàn)理想的可能性不大，所以建議采用“兩步計(jì)劃”，并非完全否定“一步計(jì)劃”的；D項(xiàng)不符合文意。作者建議實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想采用“兩步走”，這是支持求職者“先就業(yè)后擇業(yè)”，即先就業(yè)然后確定做些什么讓自己能夠離職業(yè)理想更近一步，再通過(guò)擇業(yè)逐步的實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。
2.【解析】C。細(xì)節(jié)判斷題。選項(xiàng)A的設(shè)置與文段的第三句話直接相關(guān)，是對(duì)第三句話的同義替換，因此正確；選項(xiàng)B需要結(jié)合最后兩句話來(lái)判斷，通過(guò)閱讀可知，由于溫度低，冰并不融化，而是升華，使得隕石留在冰上，因此正確；C選項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確，通過(guò)文段第二句話可知并不是所有的隕石都在冰之上；D選項(xiàng)是對(duì)第一句的同義替換。
3.【解析】D。本段文字先指出明清兩代，由于科舉制度所以產(chǎn)生了百萬(wàn)計(jì)的讀書人，然后這些人大多成了各地生活的知識(shí)分子，普及了知識(shí)，維持了中國(guó)各地文化的向心力。故而主要是說(shuō)明科舉對(duì)知識(shí)普及和讀書風(fēng)氣的推動(dòng)作用，因此選D項(xiàng)。文字并沒(méi)有提到“人才”，提到的是“讀書人”和“知識(shí)分子”，且A項(xiàng)也不是主旨意思，排除；科舉的目的文中并沒(méi)有提到，只是說(shuō)可以間接的維持中國(guó)各地文化及思想的統(tǒng)一和向心力，因此排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是無(wú)中生有，文中并沒(méi)有體現(xiàn)出“籠絡(luò)讀書人”的意思。
4.【解析】B。主旨概括題。文段前四句話描寫了人類研究和使用化學(xué)用品的情況，最后一句轉(zhuǎn)折，用“僅僅”二字表達(dá)了這種行為的得不償失。因此B選項(xiàng)正確。A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文字并沒(méi)有對(duì)人類研究化學(xué)藥品的行為表示否定；文中作者針對(duì)的問(wèn)題是使用化學(xué)藥品殺蟲除草是否合理的問(wèn)題，而不是具體該如何使用化學(xué)藥品的問(wèn)題，因此C選項(xiàng)無(wú)法從文中推出；使用化學(xué)藥品會(huì)對(duì)動(dòng)物造成傷害只是本段文字描寫的一個(gè)方面，并非主旨。
5.【解析】A。詞語(yǔ)理解題。通過(guò)文段的第二句話可知美國(guó)超導(dǎo)公司是風(fēng)力發(fā)電設(shè)計(jì)和電導(dǎo)零件的主要供應(yīng)商，根據(jù)文中類比則可判斷“剃須刀”指的是設(shè)計(jì)，“刀片”指零件。
閱讀此文的人還閱讀了
江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解習(xí)題精選（17）
相關(guān)文章
