江蘇公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬題(6)
公共基礎(chǔ)知識(shí)是江蘇公務(wù)員考試中最具有特色的科目,目前國(guó)家和地方公務(wù)員考試中,只有江蘇等幾個(gè)少數(shù)地方保留。近幾年江蘇公共基礎(chǔ)知識(shí)考試大綱在考試內(nèi)容的要求上變化不大,考查板塊依然是馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、當(dāng)代中國(guó)政府與政治、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識(shí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技常識(shí)、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及其他知識(shí)等?忌肓私膺@一科目的考試情況,把握它的發(fā)展趨勢(shì)是非常必要的。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬題供考生演練,考生在復(fù)習(xí)可結(jié)合江蘇公務(wù)員考試通用教材來(lái)備考。
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1.黨的十七大報(bào)告提出了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求( )。
A.增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
B.擴(kuò)大社會(huì)主義民主,更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義
C.加強(qiáng)文化建設(shè),明顯提高全民族文明素質(zhì)。加快發(fā)展社會(huì)事業(yè),全面改善人民生活
D.建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式
2.黨的十六屆三中全會(huì)指出,我國(guó)將長(zhǎng)期實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。下列對(duì)公有制的理解正確的有( )。
A.公有制就是指混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分
B.公有制形式是多元化的,股份制是主要形式
C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用,這主要體現(xiàn)在控制力和引導(dǎo)作用上
D.在任何地方、領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)中都需要有由國(guó)有資本控股的企業(yè)
3.馬克思說(shuō):“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判,物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀;但是理論一經(jīng)群眾掌握,也會(huì)變成物質(zhì)力量。”這段話體現(xiàn)的哲學(xué)思想是( )。
A.理論就是巨大的物質(zhì)力量 B.理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用
C.理論不能代替實(shí)踐 D.理論可以決定一切
4.黨的十六屆五中全會(huì)在制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃時(shí),有的理念發(fā)生了變化。如在中國(guó)改革開(kāi)放發(fā)展思路中占據(jù)了20多年的一個(gè)重要命題“先富論”,已在“十一五”規(guī)劃中轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;共同富裕論”。這說(shuō)明( )。
A.讓一部分人、一部分地區(qū)先富起來(lái)的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)
B.共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求
C.實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)
D.同時(shí)同步富裕有利于社會(huì)穩(wěn)定
5.毛澤東同志說(shuō):“感覺(jué)到了的東西,我們不能立刻理解它,只有理解了的東西才能深刻地感覺(jué)它”。這一論斷揭示了( )。
A.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有質(zhì)的不同
B.感性認(rèn)識(shí)需要上升到理性認(rèn)識(shí),理性認(rèn)識(shí)能促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)
C.感性認(rèn)識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)沒(méi)有實(shí)際意義
D.感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段,理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析】
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1.ABCD!窘馕觥奎h的十七大報(bào)告提出了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求,有以下五個(gè)方面:(1)增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性;(2)擴(kuò)大社 會(huì)主義民主,更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義;(3)加強(qiáng)文化建設(shè),明顯提高全民族文明素質(zhì);(4)加快發(fā)展社會(huì)事業(yè),全面改善人民生活;(5)建設(shè)生態(tài) 文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。
2.BC。【解析】A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,我們現(xiàn)在是要大力發(fā)展國(guó)有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟(jì),但不是說(shuō)公有制就是指混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分,公有制除了混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分,還有單純的國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)。
D項(xiàng)說(shuō)法很明顯是錯(cuò)誤的。需要由國(guó)有資本控股的企業(yè),才應(yīng)區(qū)別不同情況實(shí)行絕對(duì)控股或相對(duì)控股,除此之外,還有很多不需要國(guó)有資本控股的企業(yè)。
3.BC!窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是:理論與實(shí)踐的關(guān)系。“批判的武器”是指革命理論、精神武器,特指正在形成中的科學(xué)共產(chǎn)主義理論和馬 克思主義。“武器的批判”指的是實(shí)際的革命行動(dòng)、物質(zhì)武器,特指無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng)。馬克思在分析無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命以及革命理論的作用時(shí)說(shuō):“批判的武 器當(dāng)然不能代替武器的批判,物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀;但是理論一經(jīng)群眾掌握,也會(huì)變成物質(zhì)力量。”在這里,馬克思實(shí)際上指出了物質(zhì)與精神、理論與 實(shí)踐之間的辯證關(guān)系,認(rèn)為理論批判與現(xiàn)實(shí)的革命運(yùn)動(dòng)都是人類解放所不可缺少的因素,并強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)力量對(duì)于革命的重要作用,揭示了精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的 辯證途徑。在馬克思看來(lái),武器的批判所需要的現(xiàn)實(shí)的社會(huì)力量就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。因此,本題的正確答案是BC選項(xiàng)。
4.BC!窘馕觥客瑫r(shí)同步富裕是對(duì)共同富裕的片面理解,共同富裕是社會(huì)主義的根本目的,是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo),是社會(huì)主義區(qū)別于 資本主義的本質(zhì)特征,其基本含義為:貧窮不是社會(huì)主義,社會(huì)主義要實(shí)現(xiàn)共同富裕;少數(shù)人富,大多數(shù)人窮也不是社會(huì)主義;共同富裕并非平均主義,要貫徹按勞 分配原則;共同富裕不等于同時(shí)同步富裕。共同富裕的實(shí)現(xiàn)是以生產(chǎn)力的發(fā)展為基礎(chǔ)和前提的。允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái),根本目的是鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng), 提高效率,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)后,必然會(huì)產(chǎn)生巨大的示范效應(yīng),帶動(dòng)其他地區(qū)、其他人向其學(xué)習(xí),形成未富追先富,先富者向更 高目標(biāo)邁進(jìn)的大好形勢(shì)。這種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程,就是大家邁向共同富裕的過(guò)程。
5.AB!窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是:感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)過(guò)程中的兩個(gè)階段,它們既有區(qū)別又有聯(lián) 系。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)在內(nèi)容和形式上都有質(zhì)的區(qū)別。所以,“感覺(jué)到了的東西,我們不能立刻理解它”。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)又是有聯(lián)系的:首先,感性認(rèn)識(shí)和 理性認(rèn)識(shí)相互依存。理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí),這是認(rèn)識(shí)論的唯物論;感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí),這是認(rèn)識(shí)論的辯證法。其次,在實(shí)際的認(rèn)識(shí)過(guò)程中,感性認(rèn) 識(shí)和理性認(rèn)識(shí)又是互相交織、互相滲透的。一方面,感性中滲透著理性的因素。人們?cè)讷@得感性認(rèn)識(shí)時(shí),總是以原有的知識(shí)為背景,使用已有的概念和邏輯框架,在 理性認(rèn)識(shí)參與和指導(dǎo)下進(jìn)行。同樣接觸客觀事物,由于理論準(zhǔn)備不同,感受就可能大不一樣,因此說(shuō)“只有理解了的東西才能深刻地感覺(jué)它”。另一方面,理性中滲 透著感性的因素。理性認(rèn)識(shí)不僅以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),而且要通過(guò)感性的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)明。本題的正確答案為AB。
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