江蘇省公務(wù)員申論熱點：19條生命能否喚醒施工安全
申論考試的材料涉及范圍很廣，包括政治、經(jīng)濟、文化、法律等社會生活各個層面，但萬變不離其宗。目前國家十分注重“素質(zhì)教育”與“能力教育”，因此試題的方向也較多的偏向于對應(yīng)試者能力的考查。試論考試的試題、材料，一般都源于社會生活中的時事熱點，而這些時事熱點都是我們?nèi)粘Ｉ钪型ㄟ^媒體可以接觸到了。因此我們在考前準(zhǔn)備階段要注重了解國內(nèi)外，尤其是國內(nèi)近期發(fā)生的事件，以及對這些事件的跟蹤報道，要注重社會各界對這些事件的看法；我們自己也要全面的掌握時間的來龍去脈，在綜合各方面的意見后，盡量拿出自己的觀點。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）特搜集了一些申論熱點供考生閱讀，針對一些社會熱點問題提出解決方案�？忌趥淇紩r需對本省省情多加關(guān)注�？忌山Y(jié)合江蘇公務(wù)員考試通用教材備考。
19條生命能否喚醒施工安全
【背景鏈接】
9月13日13時許，武漢東湖風(fēng)景區(qū)“東湖景園”在建樓C區(qū)7-1號樓建筑工地，一臺施工升降機在升至100米處時發(fā)生墜落，造成梯內(nèi)準(zhǔn)備進場作業(yè)的施工人員隨升降機墜落，19人死亡。
【熱點分析】
一些事故的不可控，根本上在于，該做的事情沒有做或沒有做好，這就等于自己放棄了控制事故發(fā)生的權(quán)利。
施工安全作為一個極老的話題，卻一再地用生命殞滅的方式，喚醒人們?nèi)ブ匾曀�。盡管它從理念到制度，從監(jiān)管到執(zhí)行，都已經(jīng)稱不上是一個難題，但它卻總是從防范最薄弱的環(huán)節(jié)、從最容易疏忽的地方來突破安全防線。
最新的施工安全事故發(fā)生在武漢的“東湖景園”建筑工地。當(dāng)時，一臺施工升降機在升至100米處時發(fā)生墜落，造成梯內(nèi)準(zhǔn)備進場作業(yè)的施工人員隨升降機墜落，截至目前已造成19人死亡的重大悲劇。
盡管事故發(fā)生后，各有關(guān)方面的動作很迅速，對事故救援、善后、調(diào)查和整改等工作均有部署和安排，防范措施也迅速亡羊補牢由點及面，對全市在建工地立即停工，進行拉網(wǎng)式安全檢查。但是，這樣的反應(yīng)無論多快，反省的水平無論多高，也挽不回19條鮮活的生命。
施工安全事故并非始于這一次，對此類事故的妥善處理和教訓(xùn)汲取，幾乎是每一次事故后做得最好的工作。社會公眾心里也明白，即使我們對施工安全事故“零容忍”，也不可能在事實上完全做到“零事故”。但是，我們決不希望，事情變成這樣一種情況，施工安全總要一再地讓生命以殞滅為代價去喚醒。
如果這變成一種事實，那么，我們有理由發(fā)問，對事故妥善處理和教訓(xùn)汲取的價值又在哪里？每一次生命的殞滅，又在何種程度上警醒了人們?nèi)ヅ懦切┦┕ぐ踩[患、消除那些潛在的施工危險？每一次教訓(xùn)的深刻汲取，又能否從整體上助推施工安全事故的總體降低、損失的總體減少，使防范措施不斷走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化？
每一次事故，總是有它的原因。然而，這個原因又是可防可控的。“海恩法則”告訴我們：每一起嚴(yán)重事故背后，有著29次輕微事故和300起未遂先兆。慘烈的事故，一次次地證明著這條法則。一些事故的不可控，根本上在于，該做的事情沒有做或沒有做好，這就等于自己放棄了控制事故發(fā)生的權(quán)利。
事故升降機登記使用牌顯示，有效期只到今年6月23日。那么，是升降機本身的質(zhì)量安全隱患，還是安裝出了問題？是日常維護沒有做好，還是定期檢修走了過場？抑或真就是過期而沒更換或檢修？這一切，有待事故調(diào)查最后的結(jié)論。
我們期待的是，如此生命殞滅的慘重代價，應(yīng)當(dāng)換來施工安全的重大進步。對事故責(zé)任人的懲處，應(yīng)當(dāng)足夠警醒所有施工項目的安全責(zé)任人。對事故教訓(xùn)的汲取，應(yīng)當(dāng)覆蓋所有施工項目。因為，作為根本不是前沿尖端課題的施工安全，根本不需要一次次用生命去實驗、去試錯。
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