江蘇公務(wù)員網(wǎng)：片段閱讀練習(xí)26
言語理解與表達(dá)題考查題型三年均為片斷閱讀、文章閱讀，且題量一直保持在15道。片段閱讀題型以觀點(diǎn)主旨型題目居多，同時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)理解型題目、短文寓意型題目、語句填充型題目等題型也常有涉及。在此江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）特整理一系列片段閱讀練習(xí)題供考生復(fù)習(xí)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合2013年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材。
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1.智力是一種極其復(fù)雜的、多樣的現(xiàn)象，不可能做定量的線性測(cè)量，并不存在一種可以比較正常人的智力高低的方法。所謂智商測(cè)試，測(cè)量的不過是數(shù)學(xué)、推理、語匯方面的學(xué)習(xí)能力。智商測(cè)試在學(xué)校教育中有其應(yīng)用價(jià)值，但不宜夸大其作用，更不能產(chǎn)生它是在測(cè)量智力的誤解。
對(duì)這段話的意思理解不正確的是（ ）。
A.正常人的智力高低難以測(cè)量
B.智商的高低并非真正反映智力的高低
C.智商測(cè)試只可應(yīng)用于學(xué)校教育中
D.智商測(cè)試主要測(cè)量的是某些學(xué)習(xí)能力
2.毫無疑問，電視節(jié)目主持人是當(dāng)今社會(huì)頗具影響力的人群之一。借助大眾傳媒的影響，主持人成為公眾人物。他們的角色因此不同于普通人，而是集社會(huì)角色、媒介角色及個(gè)人角色于一體的特殊角色。選擇了這一職業(yè)，不僅僅意味著選擇了鮮花和掌聲，財(cái)富和榮耀，更意味著選擇了媒體和社會(huì)必然賦予他們的責(zé)任。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）。
A.大眾傳媒的發(fā)展使主持人具備特殊的影響力
B.主持人作為公眾人物發(fā)揮著特殊的社會(huì)作用
C.職業(yè)的特殊性決定了主持人所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任
D.主持人應(yīng)借助傳媒的影響擴(kuò)大其社會(huì)影響力
3.南極臭氧層的恢復(fù)可能要到2065年�？茖W(xué)家研究表明，氯、溴排放的下降速度沒有預(yù)期的那樣快。今年9月南極臭氧層空洞的面積達(dá)到1000萬平方英里大小，相當(dāng)于整個(gè)北美洲。北極臭氧層的破壞程度小于南極，北極臭氧層的恢復(fù)可能要到2040年。南極冬季的嚴(yán)寒導(dǎo)致氯轉(zhuǎn)化成另外的形式，對(duì)臭氧層的破壞更大，而北極的冬季則比較溫暖。
對(duì)這段文字理解正確的是（ ）。
A.南極臭氧層比北極臭氧層的恢復(fù)更慢
B.氯、溴排放的速度慢影響臭氧層的恢復(fù)
C.今年南極臭氧層空洞更大
D.季節(jié)氣候變化影響臭氧層的恢復(fù)
4.孔子嘗曰：“未知生，焉知死？”生與死自孔子時(shí)起便是中國(guó)人始終關(guān)注的問題，并得到各種回答。尤其在漢代，人們以空前的熱情討論這兩個(gè)問題，不僅是出于學(xué)者的學(xué)術(shù)樂趣，亦出于普通民眾生存的需要。然而，正如孔子所說，在中國(guó)思想史上，對(duì)生的問題的關(guān)注似乎遠(yuǎn)勝于對(duì)死的問題的追問。有時(shí)候人們確實(shí)覺得后者更重要，但這并非由于死本身，而是因?yàn)槿藗冏罱K分析認(rèn)為，死是生的延續(xù)。
這段文字的核心觀點(diǎn)是（ ）。
A.孔子關(guān)于生死的看法對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
B.生與死是中國(guó)思想史上長(zhǎng)期受到關(guān)注的問題
C.中國(guó)人對(duì)生與死的問題的討論實(shí)際以生為旨?xì)w
D.對(duì)生死問題的不同答案源自討論者的不同觀念
5.許多人生活富裕了，就想著怎么好玩，獵奇心理很強(qiáng)，樂得看野獸“走秀”，喜歡“獅子大戰(zhàn)”的刺激，還要過把“武松打虎”癮。本來只具清熱解毒、鎮(zhèn)靜止痛、平肝明目功效的熊膽，被吹得神乎其神，甚至說能洽癌癥，因而需求量大增，吃膩了山珍海味的富哥款姐，盯上了熊掌、天鵝等“野味”。于是乎，一些人滿足了獵奇欲，一些人投其所好賺了個(gè)盆滿缽滿，倒霉的只有那些野生動(dòng)物了!這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（ ）。
A.生活富裕了，人的獵奇心理會(huì)增強(qiáng)
B.應(yīng)加強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，制定相關(guān)法律
C.野生動(dòng)物的生存狀態(tài)越來越糟
D.野生動(dòng)物越來越被人們重視
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析】
1.【解析】C。題干中“智商測(cè)試在學(xué)校教育中有其應(yīng)用價(jià)值”表明了智商測(cè)試的價(jià)值，但并沒有說只“可應(yīng)用于學(xué)校”，因此選項(xiàng)C對(duì)題意的理解不正確，其他三項(xiàng)都可以從題干中直接推測(cè)出來。
2.【解析】C。文段首先闡述了主持人這一角色的特殊性，然后指出正是因?yàn)橹鞒秩寺殬I(yè)的特殊性使其肩負(fù)有一定的社會(huì)責(zé)任，C項(xiàng)準(zhǔn)確地表述了這層意思。
3.【解析】A。材料指出“南極臭氧層的恢復(fù)可能要到2065年”，而“北極臭氧層的恢復(fù)可能要到2040年”，同時(shí)又說明了造成這種情況的部分原因。A項(xiàng)明確地表達(dá)了材料的主旨。BD的說法也正確，但不能概括材料主要意思。
4.【解析】C。文段首先指出中國(guó)人對(duì)生死問題的關(guān)注，然后表明在這一問題上中國(guó)人關(guān)注生遠(yuǎn)勝于死。最后一句從側(cè)面點(diǎn)明，人們表面上關(guān)注死，實(shí)質(zhì)上是對(duì)生的進(jìn)一步關(guān)注。即中國(guó)人對(duì)生死問題的關(guān)注實(shí)際上是以生為旨?xì)w的。本題答案為C。
5.【解析】B。材料步步遞進(jìn)，說明一些人為了滿足一已私利而虐待甚至殘殺動(dòng)物，字里行間充滿了對(duì)這些人的鄙夷，最后發(fā)出“倒霉的只有那些野生動(dòng)物”的感慨。這說明應(yīng)加強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，制定相關(guān)法律，選項(xiàng)B正確。材料并不能說明野生動(dòng)物的生存狀態(tài)越來越糟，C以偏概全。AD項(xiàng)不符合材料的主旨。
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