江蘇公務(wù)員網(wǎng)：片段閱讀練習(xí)23
言語理解與表達(dá)題考查題型三年均為片斷閱讀、文章閱讀，且題量一直保持在15道。片段閱讀題型以觀點(diǎn)主旨型題目居多，同時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)理解型題目、短文寓意型題目、語句填充型題目等題型也常有涉及。在此江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）特整理一系列片段閱讀練習(xí)題供考生復(fù)習(xí)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合2013年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材。
1.“惡搞”是對(duì)搞的對(duì)象不加限制。和諧理念要求社會(huì)成員誠信友愛，“惡搞”則全然不顧別人的感受，“惡搞”說這是“幽默”，卻不把自己作為“惡搞”的對(duì)象；和諧理念要求以理性的方式表達(dá)自己的利益訴求，“惡搞”卻不考慮采取的手段是否合理合法；創(chuàng)新在于創(chuàng)造新的事物，而“惡搞”熱衷于把矛頭指向著名人物和經(jīng)典作品，恰恰說明其創(chuàng)新能力的不足。“惡搞”不斷沖擊社會(huì)的道德底線、法律底線和主流意識(shí)，導(dǎo)致文化虛無主義的產(chǎn)生，需要引起高度的警惕。
最適合做本段文字標(biāo)題的是（ ）。
A.越來越多的網(wǎng)民對(duì)“惡搞”的消極影響有了清醒的認(rèn)識(shí)
B.網(wǎng)上“惡搞”有悖和諧理念
C.牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制網(wǎng)上的“惡搞”之風(fēng)
D.“惡搞”顛覆主流意識(shí)，混淆是非榮辱
2.在中國，所有公民都在憲法的保護(hù)之下，相反，在窮人得不到充分保護(hù)的資源語境下奢談“保護(hù)富人”是相當(dāng)危險(xiǎn)而詭異的──它很可能對(duì)“貧富關(guān)系”造成 輿情上的斷裂與傷害。某種意義上說，在中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上，以企業(yè)家為代表的“富人”群體的逐利本性與窮人的掙扎生存相比，似乎更值得我們警惕。
作者通過這段文字想表達(dá)的觀點(diǎn)是（ ）。
A．奢談保護(hù)富人是不對(duì)的
B．保護(hù)窮人利益是根本
C．要遏制為富不仁的現(xiàn)象
D．要在公平的前提下討論貧富問題
3.北外“香水女生”作為網(wǎng)絡(luò)炒作現(xiàn)象的典型代表.會(huì)使缺乏媒介素養(yǎng)的青少年混淆“媒介人物”與客觀真實(shí).并有可能促使他們盲目模仿炒作行為以求“出名”.對(duì)青少年價(jià)值觀的形成產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。因此，在新媒體環(huán)境下，應(yīng)采取學(xué)校提供條件、社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境、家庭營造氛圍的“三位一體”策略對(duì)青少年進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育，幫助他們健康成長(zhǎng)。
作者接下來最有可能著重介紹的是（ ）。
A. 如何看待“香水女生”的網(wǎng)絡(luò)炒作
B. 青少年盲目模仿炒作的“求名”心理
C. 什么是媒介素養(yǎng)及如何對(duì)青少年進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育
D. “香水女生”引發(fā)的劇烈社會(huì)影響及其原因
4.人類一直就不知道什么是最好的生活，即使萬一猜到了，也肯定不知道如何去實(shí)現(xiàn)最好的生活，即使碰巧猜到了什么是實(shí)現(xiàn)最好生活的條件，也一定做不成，這是一個(gè)難以置信的事實(shí)，但確實(shí)如此，根本上說，這是因?yàn)�，人類的好事需要普遍合作，而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影�?/span>
這段文字要表達(dá)的主要意思是：（ ）。
A.實(shí)現(xiàn)最好的生活是人類追求的目標(biāo)
B.只有普遍合作才能實(shí)現(xiàn)人類的美好生活
C.人性的缺陷使人類無法達(dá)到最好的生活
D.人性具有反合作的缺陷
5.近年來我國國民讀書率持續(xù)降低，有四分之一的讀書人的讀書時(shí)間也在減少。我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體的興起，就疏忽國民圖書閱讀率的下降，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀還是有很大的不同，還是要強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)閱讀。在我看來，傳統(tǒng)閱讀更利于人們的抽象思維，而且雖然現(xiàn)在有的圖書比較娛樂化，但那絕不是圖書的本質(zhì)，圖書的本質(zhì)還是要體現(xiàn)出內(nèi)容的深刻和文化積累。而這一點(diǎn)，對(duì)于提高國民素質(zhì)是非常重要的方面。
對(duì)于我國國民讀書率持續(xù)降低，作者認(rèn)為其原因是（ ）。
A．國民的讀書時(shí)間越來越少 B．現(xiàn)在有的圖書比較娛樂化
C．國民的素質(zhì)普遍降低 D．網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析】
1.B【解析】這是一道標(biāo)題填入題。文段的結(jié)構(gòu)是分—總式，文段一開始就從和諧理念的要求與網(wǎng)上“惡搞”實(shí)際情況的對(duì)比入手，得出“‘惡搞’不斷沖擊社會(huì)道德底線……需要引起高度警惕”的結(jié)果。文段中完全未提及A項(xiàng)所述越來越多的網(wǎng)民對(duì)“惡搞”的想法，C項(xiàng)和D項(xiàng)都只提到了“惡搞”害處的一個(gè)方面，也未曾提及和諧理念，而B項(xiàng)則合二為一，既提到了和諧理念的問題，也提到了“惡搞”與和諧理念的“不和諧”。所以B項(xiàng)才是正確答案。
2.A【解析】由“在窮人得不到充分保護(hù)的資源語境下奢談‘保護(hù)富人’是相當(dāng)危險(xiǎn)而詭異的”可知，文段主要想表達(dá)的觀點(diǎn)是窮人利益得不到充分保護(hù)的特殊國情下，奢談保護(hù)富人是不對(duì)的，可能會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，A項(xiàng)符合題意。
3.C【解析】本題屬于推上下文題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的思想或行為路徑錯(cuò)誤，由文段中“因此”一詞可知，作者是鑒于“香水女生”事件的負(fù)面影響，提出對(duì)青少年進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的必要性。所以接下來很自然地就要介紹媒介素養(yǎng)的概念及進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的具體方法。所以，本題答案為C選項(xiàng)。
4.C【解析】閱讀文段可知，首先提出人類無法實(shí)現(xiàn)最好的生活這一事實(shí)，進(jìn)而說明這一事實(shí)出現(xiàn)的原因是：人性的缺陷使人類無法實(shí)現(xiàn)最好的生活。所以正確答案為C項(xiàng)。
5.D【解析】本段文字主要講的是由于網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，部分讀書人用網(wǎng)絡(luò)閱讀代替圖書閱讀，導(dǎo)致我國國民讀書率持續(xù)下降。作者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)閱讀不能代替圖書閱讀，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀更利于人們的抽象思維。A項(xiàng)不是原因而是結(jié)果，B項(xiàng)不是主要原因，C項(xiàng)是完全錯(cuò)誤的表述，故答案為D。
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