2013年江蘇公務(wù)員考試申論閱讀概括題備考指導(dǎo)
備受關(guān)注的2012年江蘇公務(wù)員考試已經(jīng)告一段落，成績也已經(jīng)公布，可謂是“幾家歡喜，幾家愁”。有些考生可能會沮喪、失望，從而放棄公考之路。然而，仍然會有部分人選擇繼續(xù)努力，致力于2013年的江蘇公務(wù)員復(fù)習備考工作，同時，也會有相當一部分的公考“新生代”加入他們的行列。對于這些希望能在江蘇省公務(wù)員考試中一展抱負的考生來說，如何快速提高應(yīng)試能力，在短期內(nèi)取得最佳復(fù)習效果，是其最關(guān)心的焦點問題。
在整個申論考試中閱讀是基礎(chǔ)，閱讀的過程是搭建起整篇申論材料的邏輯框架，能否通過閱讀抓住文章的有效信息，直接決定著我們概括、分析問題，以及寫作的得分率，所以閱讀這一部分是非常重要的。關(guān)于備考閱讀概括題的方法也是眾說紛紜。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）著重分析一下備考閱讀概括的方法和特點。
一、加強閱讀能力，提升閱讀速度。
通�？忌玫皆嚲砗蟪３＜庇谧龃�，但是答案通常都是分析的結(jié)果，如果沒有對材料的充分了解與分析，那談何回答。所以考生在兩個半小時答題時間分配上，考生需要花費50分鐘左右的時間來進行閱讀。因此，考生在備考的階段，需要通過大量的閱讀來提升自己的閱讀速度能力。并注意在閱讀中一是把握材料的主題和主要線索；二是要把握題目涉及的材料。加強對閱讀材料形成一個整體印象。如果由于閱讀不充分，那么在做題時必然反復(fù)閱讀，會導(dǎo)致在整個做答時間出現(xiàn)緊張心理。所以，考生把握這一點的同時，還要在訓練中提高文字閱讀速度，提高快速反映能力，迅速捕捉材料相關(guān)信息。
二、分出段落，勾畫有效信息，概括段落大意。
考生在進行閱讀訓練時，建議大家先對閱讀材料進行段落標號，可在每段開頭用阿拉伯數(shù)字進行分段，這樣有利于考生梳理思路。那么如何捕捉有效信息并概括段落大意呢，這里向考生提供兩個方法，一是注意首尾句關(guān)聯(lián)，因為在每一篇的文章都有起承轉(zhuǎn)合，段落的首句或尾句對于我們捕捉有效信息是很有幫助的。二是注意關(guān)聯(lián)詞之間的關(guān)系，比如因為…所以；雖然…但是；不但…而且；然而；同時；于是；其實等這些關(guān)聯(lián)詞，考生在閱讀的過程中應(yīng)該重點關(guān)注，尤其是“但是”“或者”“然”“且”這些表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，往往在它們之后會有對我們有用的信息。勾畫標記這些關(guān)聯(lián)詞和首尾句，對考生在答題過程中，能夠節(jié)省不少時間找出答案。
三、學會帶問題閱讀，做好分門別類。
考生在平時閱讀概括題訓練時，首先看閱讀材料后面的題目，有意識的帶著相關(guān)問題進行閱讀，從而在閱讀過程中搜尋答題方向。并按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進行劃分。這個分類的過程也是我們整理思路的過程。在這個過程中，我們要對整個材料有個總體的把握。按照慣例模式，閱讀材料一般有八股模式提問，比如：材料反映了……問題？反映的主要問題是……？說明了一個重要現(xiàn)象……等等。或?qū)τ谶@些問題，必須采取怎樣的有效措施防止類似問題再度發(fā)生等等類似的提問，就需要考生在平時復(fù)習時，學會帶著問題式的閱讀方法，這樣既節(jié)約了考試答題時間，也在閱讀過程中找到一個方向，不至于造成盲目閱讀。
總之，考生在初級備考階段要想把握閱讀質(zhì)量以及提高閱讀能力，選擇一本權(quán)威的基礎(chǔ)教材尤為重要。2013年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習教材是由江蘇公務(wù)員考試命題研究中心緊扣考試大綱編寫的，頗受考生認可。閱讀本教材，不僅讓剛接觸公務(wù)員考試的考生對江蘇省考題型有大概的了解，也對江蘇省公務(wù)員考試的各項流程都了然于胸。同時教材熱點分析專題講解，深入獨到，有助于考生將答題規(guī)律掌握于心，真正達到舉一反三、事半功倍的效果。
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一、加強閱讀能力，提升閱讀速度。
通�？忌玫皆嚲砗蟪３＜庇谧龃�，但是答案通常都是分析的結(jié)果，如果沒有對材料的充分了解與分析，那談何回答。所以考生在兩個半小時答題時間分配上，考生需要花費50分鐘左右的時間來進行閱讀。因此，考生在備考的階段，需要通過大量的閱讀來提升自己的閱讀速度能力。并注意在閱讀中一是把握材料的主題和主要線索；二是要把握題目涉及的材料。加強對閱讀材料形成一個整體印象。如果由于閱讀不充分，那么在做題時必然反復(fù)閱讀，會導(dǎo)致在整個做答時間出現(xiàn)緊張心理。所以，考生把握這一點的同時，還要在訓練中提高文字閱讀速度，提高快速反映能力，迅速捕捉材料相關(guān)信息。
二、分出段落，勾畫有效信息，概括段落大意。
考生在進行閱讀訓練時，建議大家先對閱讀材料進行段落標號，可在每段開頭用阿拉伯數(shù)字進行分段，這樣有利于考生梳理思路。那么如何捕捉有效信息并概括段落大意呢，這里向考生提供兩個方法，一是注意首尾句關(guān)聯(lián)，因為在每一篇的文章都有起承轉(zhuǎn)合，段落的首句或尾句對于我們捕捉有效信息是很有幫助的。二是注意關(guān)聯(lián)詞之間的關(guān)系，比如因為…所以；雖然…但是；不但…而且；然而；同時；于是；其實等這些關(guān)聯(lián)詞，考生在閱讀的過程中應(yīng)該重點關(guān)注，尤其是“但是”“或者”“然”“且”這些表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，往往在它們之后會有對我們有用的信息。勾畫標記這些關(guān)聯(lián)詞和首尾句，對考生在答題過程中，能夠節(jié)省不少時間找出答案。
三、學會帶問題閱讀，做好分門別類。
考生在平時閱讀概括題訓練時，首先看閱讀材料后面的題目，有意識的帶著相關(guān)問題進行閱讀，從而在閱讀過程中搜尋答題方向。并按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進行劃分。這個分類的過程也是我們整理思路的過程。在這個過程中，我們要對整個材料有個總體的把握。按照慣例模式，閱讀材料一般有八股模式提問，比如：材料反映了……問題？反映的主要問題是……？說明了一個重要現(xiàn)象……等等。或?qū)τ谶@些問題，必須采取怎樣的有效措施防止類似問題再度發(fā)生等等類似的提問，就需要考生在平時復(fù)習時，學會帶著問題式的閱讀方法，這樣既節(jié)約了考試答題時間，也在閱讀過程中找到一個方向，不至于造成盲目閱讀。
總之，考生在初級備考階段要想把握閱讀質(zhì)量以及提高閱讀能力，選擇一本權(quán)威的基礎(chǔ)教材尤為重要。2013年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習教材是由江蘇公務(wù)員考試命題研究中心緊扣考試大綱編寫的，頗受考生認可。閱讀本教材，不僅讓剛接觸公務(wù)員考試的考生對江蘇省考題型有大概的了解，也對江蘇省公務(wù)員考試的各項流程都了然于胸。同時教材熱點分析專題講解，深入獨到，有助于考生將答題規(guī)律掌握于心，真正達到舉一反三、事半功倍的效果。
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