江蘇公務(wù)員網(wǎng)邏輯判斷例題精講
邏輯判斷是國家公務(wù)員考試和江蘇省公務(wù)員考試中的必考題型，通過對江蘇公務(wù)員行測判斷推理歷年考情分析發(fā)現(xiàn)，在國考和江蘇公務(wù)員考試中的題型和側(cè)重點(diǎn)差別很大，在國考中，重點(diǎn)在加強(qiáng)削弱類的論證題型，且比重大概占60%以上，真假判斷在近幾年的國考中幾乎沒有出現(xiàn)；而江蘇公務(wù)員考試中，重點(diǎn)在于翻譯推理、真假判斷和排列組合。論證類題目只在2008年中出現(xiàn)過3道。
要想做好邏輯判斷題目，還需要了解基本的邏輯知識(shí)。其中，直言命題部分需掌握對當(dāng)關(guān)系、概念間關(guān)系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復(fù)言命題部分則要掌握各種復(fù)言命題的含義、真假關(guān)系及推理規(guī)則。
這部分內(nèi)容是考生普遍反映的難點(diǎn)所在，所謂難的原因有二：一是知識(shí)點(diǎn)較多；二是有些知識(shí)與我們?nèi)粘＠斫庥衅睢Ｖ灰鉀Q這兩個(gè)問題，必然性推理也就很簡單了。
考生要針對上面兩個(gè)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)：一是結(jié)合給出的例子理解知識(shí)點(diǎn)的含義，在學(xué)習(xí)選言命題和假言命題時(shí)可將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較，幫助記憶。二是對于與日常理解有偏差的知識(shí)點(diǎn)，要重點(diǎn)記憶。另外還要對2012年江蘇公務(wù)員考試通用教材中給出的每道例題細(xì)細(xì)品味，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解題。下面考生可結(jié)合下述幾道練習(xí)題細(xì)細(xì)品味此種題型的解題技巧：
1、巴斯德認(rèn)為，空氣中的微生物濃度與環(huán)境狀況、氣流運(yùn)動(dòng)和海拔高度有關(guān)。他在山上的不同高度分別打開裝著煮過的培養(yǎng)液的瓶子，發(fā)現(xiàn)海拔越來越高，培養(yǎng)液被微生物污染的可能性越小。在山頂上，20個(gè)裝了培養(yǎng)液的瓶子，只有1個(gè)長出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重復(fù)了巴斯德的實(shí)驗(yàn)，卻得出不同的結(jié)果：即使在海拔很高的地方，所有裝了培養(yǎng)液的瓶子很快長出了微生物。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋普歇和巴斯德實(shí)驗(yàn)所得到的不同結(jié)果?（�。�
A. 只要有氧氣的刺激，微生物就會(huì)從培養(yǎng)液中自發(fā)地生長出來
B. 培養(yǎng)液在加熱消毒、密封、冷卻的過程中會(huì)被外界細(xì)菌污染
C. 普歇和巴斯德的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都不夠嚴(yán)密
D. 干草浸液中含有一種耐高溫的枯草桿菌，培養(yǎng)液一旦冷卻，枯草桿菌的孢子就會(huì)復(fù)活，迅速繁殖E. 普歇和巴斯德都認(rèn)為，雖然他們用的實(shí)驗(yàn)材料不同，但是經(jīng)過煮沸，細(xì)菌都能被有效地殺滅。
【答案】D 解析：D項(xiàng)解釋了普歇另用的干草浸液具有不同的特性，從而導(dǎo)致了在海拔很高的地區(qū)，普歇的培養(yǎng)液也很快長出了微生物，其他選項(xiàng)解釋力度均不如D項(xiàng)。
2、張教授的所有初中同學(xué)都不是博士，通過張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士；張教授的一個(gè)初中同學(xué)通過張教授認(rèn)識(shí)了王研究員。
以下哪項(xiàng)能作為結(jié)論從上述中退出？（�。�
A. 王研究員是張教授的哲學(xué)研究所同事
B. 王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事
C. 王研究員是博士
D. 王研究員不是張教授的初中同學(xué)
【答案】B 解析：將通過張教授認(rèn)識(shí)了王研究員的張教授的那個(gè)初中同學(xué)記為甲，由“張教授的所有初中同學(xué)都不是博士”可知，甲不是博士，那么否定了“通過張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士”的后件，同時(shí)否定前件知甲不是通過張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的，又因?yàn)榧淄ㄟ^張教授認(rèn)識(shí)了王研究員，因此王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事，故選B。
3、一般將緬甸所產(chǎn)的經(jīng)過風(fēng)化或經(jīng)河水搬運(yùn)至河谷、河床中的翡翠大礫石，稱為“老坑玉”。老坑玉的特點(diǎn)是“水頭好”、質(zhì)堅(jiān)、透明度高，其上品透明如玻璃，故稱“玻璃種”或“冰種”。同為老坑玉，其質(zhì)量相對也有高低之分，有的透明度高一些，有的透明度稍差一些，所以價(jià)值也有差別。在其他條件都相同的情況下，透明度高的老坑玉比透明度較其低的單位價(jià)值高，但是開采的實(shí)踐告訴人們，沒有單位價(jià)值最高的老坑玉。
以上論述如果為真，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？（ ）
A. 沒有透明度最高的老坑玉
B. 透明度最高的老坑玉未必“水頭好”
C. “老坑玉”中也有質(zhì)量好的翡翠
D. 老坑玉的單位價(jià)值還決定于其加工的質(zhì)量E. 隨著年帶的增加，老坑玉的單位價(jià)值會(huì)越來越高。
【答案】A 解析：由于透明度高的老坑玉比透明度較其低的單位價(jià)值高；而沒有單位價(jià)值最高的老坑玉。那么也就沒有透明度最高的老坑玉。
閱讀此文的人還閱讀了：
2012江蘇公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)20
相關(guān)文章
相關(guān)問題
要想做好邏輯判斷題目，還需要了解基本的邏輯知識(shí)。其中，直言命題部分需掌握對當(dāng)關(guān)系、概念間關(guān)系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復(fù)言命題部分則要掌握各種復(fù)言命題的含義、真假關(guān)系及推理規(guī)則。
這部分內(nèi)容是考生普遍反映的難點(diǎn)所在，所謂難的原因有二：一是知識(shí)點(diǎn)較多；二是有些知識(shí)與我們?nèi)粘＠斫庥衅睢Ｖ灰鉀Q這兩個(gè)問題，必然性推理也就很簡單了。
考生要針對上面兩個(gè)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)：一是結(jié)合給出的例子理解知識(shí)點(diǎn)的含義，在學(xué)習(xí)選言命題和假言命題時(shí)可將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較，幫助記憶。二是對于與日常理解有偏差的知識(shí)點(diǎn)，要重點(diǎn)記憶。另外還要對2012年江蘇公務(wù)員考試通用教材中給出的每道例題細(xì)細(xì)品味，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解題。下面考生可結(jié)合下述幾道練習(xí)題細(xì)細(xì)品味此種題型的解題技巧：
1、巴斯德認(rèn)為，空氣中的微生物濃度與環(huán)境狀況、氣流運(yùn)動(dòng)和海拔高度有關(guān)。他在山上的不同高度分別打開裝著煮過的培養(yǎng)液的瓶子，發(fā)現(xiàn)海拔越來越高，培養(yǎng)液被微生物污染的可能性越小。在山頂上，20個(gè)裝了培養(yǎng)液的瓶子，只有1個(gè)長出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重復(fù)了巴斯德的實(shí)驗(yàn)，卻得出不同的結(jié)果：即使在海拔很高的地方，所有裝了培養(yǎng)液的瓶子很快長出了微生物。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋普歇和巴斯德實(shí)驗(yàn)所得到的不同結(jié)果?（�。�
A. 只要有氧氣的刺激，微生物就會(huì)從培養(yǎng)液中自發(fā)地生長出來
B. 培養(yǎng)液在加熱消毒、密封、冷卻的過程中會(huì)被外界細(xì)菌污染
C. 普歇和巴斯德的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都不夠嚴(yán)密
D. 干草浸液中含有一種耐高溫的枯草桿菌，培養(yǎng)液一旦冷卻，枯草桿菌的孢子就會(huì)復(fù)活，迅速繁殖E. 普歇和巴斯德都認(rèn)為，雖然他們用的實(shí)驗(yàn)材料不同，但是經(jīng)過煮沸，細(xì)菌都能被有效地殺滅。
【答案】D 解析：D項(xiàng)解釋了普歇另用的干草浸液具有不同的特性，從而導(dǎo)致了在海拔很高的地區(qū)，普歇的培養(yǎng)液也很快長出了微生物，其他選項(xiàng)解釋力度均不如D項(xiàng)。
2、張教授的所有初中同學(xué)都不是博士，通過張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士；張教授的一個(gè)初中同學(xué)通過張教授認(rèn)識(shí)了王研究員。
以下哪項(xiàng)能作為結(jié)論從上述中退出？（�。�
A. 王研究員是張教授的哲學(xué)研究所同事
B. 王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事
C. 王研究員是博士
D. 王研究員不是張教授的初中同學(xué)
【答案】B 解析：將通過張教授認(rèn)識(shí)了王研究員的張教授的那個(gè)初中同學(xué)記為甲，由“張教授的所有初中同學(xué)都不是博士”可知，甲不是博士，那么否定了“通過張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士”的后件，同時(shí)否定前件知甲不是通過張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的，又因?yàn)榧淄ㄟ^張教授認(rèn)識(shí)了王研究員，因此王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事，故選B。
3、一般將緬甸所產(chǎn)的經(jīng)過風(fēng)化或經(jīng)河水搬運(yùn)至河谷、河床中的翡翠大礫石，稱為“老坑玉”。老坑玉的特點(diǎn)是“水頭好”、質(zhì)堅(jiān)、透明度高，其上品透明如玻璃，故稱“玻璃種”或“冰種”。同為老坑玉，其質(zhì)量相對也有高低之分，有的透明度高一些，有的透明度稍差一些，所以價(jià)值也有差別。在其他條件都相同的情況下，透明度高的老坑玉比透明度較其低的單位價(jià)值高，但是開采的實(shí)踐告訴人們，沒有單位價(jià)值最高的老坑玉。
以上論述如果為真，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？（ ）
A. 沒有透明度最高的老坑玉
B. 透明度最高的老坑玉未必“水頭好”
C. “老坑玉”中也有質(zhì)量好的翡翠
D. 老坑玉的單位價(jià)值還決定于其加工的質(zhì)量E. 隨著年帶的增加，老坑玉的單位價(jià)值會(huì)越來越高。
【答案】A 解析：由于透明度高的老坑玉比透明度較其低的單位價(jià)值高；而沒有單位價(jià)值最高的老坑玉。那么也就沒有透明度最高的老坑玉。
閱讀此文的人還閱讀了：
2012江蘇公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)20
相關(guān)文章相關(guān)問題 
