江蘇公務員考試網：語素分析法破解邏輯填空
詞由語素構成，因此無論以何種方式構成的詞，詞義和語素義之間必然會有一定的聯(lián)系。從語素入手辨析近義性詞語的詞義，不失為辨析詞義側重點的一大法寶。這種方法稱之為語素分析法。運用該法，我們一般通過組詞來辨析詞義，并遵循代入語境的原則。下面，江蘇公務員考試網（www.5yxx.com）就給考生講解三種主要的組詞法，考生也可結合《2012年江蘇公務員考試綜合教材》來復習。
一、存異組詞法
近義性詞語之所以意義相近，絕大多數(shù)是因為具有相同的語素，而之所以有差異，各有側重，則是因為除相同語素外，還有不同的語素。
【示例】 “延期”vs“延誤”
點撥：它們都有相同語素“延”，所以都有“推遲”的意思。但不同語素“期”與“誤”又使它們意義不完全相同。“延期”側重于日期上的推遲，“延誤”側重于推遲耽誤。
近義性詞語的側重點，可以通過相異語素來辨析。
步驟：
（1）相異的語素分別組詞；
�。�2）新詞代入語境，最適合的即為正確答案。
例題：
他___在色彩與線條的世界中，一個星期沒有離開過設計室，終于出色地完成了任務。
A．沉溺 B．沉淪 C．沉陷 D．沉浸
解析：本題答案為D。運用存異組詞法。（1）相異語素組詞。選項四個詞語的相同語素是“沉”，相異語素是“溺”、“淪”、“陷”、“浸”。由題干中“出色地完成”可知，作者的態(tài)度不含貶斥。“沉溺”、“沉淪” 含有貶義，與題干不符，排除A、B。“沉陷”指地面或建筑物的基礎向下陷，詞義不符，排除C。（2）代入語境。“沉浸”比喻進入某種境界或思想活動中，符合語境，為正確答案。
二、分解組詞法
對于兩個語素都不相同的近義性詞語，無法進行存異組詞時，就可采用分解組詞法。
步驟：
�。�1）分解原詞，原詞各語素分別組詞，得到與原詞意義相近的一個短語；
�。�2）代入語境，得出答案。
例題：
中國人的歷史知識，多半兒是從“講史”中得來，有本事、有耐心抱著二十四史讀下來的，___。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A．寥若晨星 B．歷歷可數(shù)
C．孤鸞寡鶴 D．光前絕后
.解析：本題答案為A。根據(jù)信息三，“多半兒”是個表數(shù)量的詞，與“ ”構成背離對應。選項B、C、D雖然在一定程度上也表達了“量”的概念，但A項“寥若晨星”中“寥”字與“多半兒”更能形成背離對應。C項中的“孤”、“寡”與B項中的“可數(shù)”表達的“量”太少而顯極端，D項中的“光”、“絕”表達的意思過于絕對而不符合句意。將“寥若晨星”代入句中，可看出，“寥若晨星”更契合句意。
三、擴展組詞法
在語言實踐中，一些詞和詞組的搭配是約定俗成的，這也為我們辨析近義性詞語提供了一個思路，就是擴展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤，摸到答案這個“瓜”。
步驟：
（1）按照習慣，組成短語；
�。�2）代入語境。
例題：
雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當他們回家時是___的。然而，隨著工作本質的變化，家也已經不再是曾經的避難所了。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ā。?br /> A. 愉快 B. 清閑 C. 悠閑 D. 輕松
解析：本題答案為Ｄ。根據(jù)句意，可首先排除B、C。本題難點在辨析“愉快”、“輕松”。（1）按照習慣，組成短語。結合生活實際和平時積累，我們可得出以下詞組：“心情愉快”、“一身輕松”。（2）代入語境，可發(fā)現(xiàn)“輕松”更契
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近義性詞語之所以意義相近，絕大多數(shù)是因為具有相同的語素，而之所以有差異，各有側重，則是因為除相同語素外，還有不同的語素。
【示例】 “延期”vs“延誤”
點撥：它們都有相同語素“延”，所以都有“推遲”的意思。但不同語素“期”與“誤”又使它們意義不完全相同。“延期”側重于日期上的推遲，“延誤”側重于推遲耽誤。
近義性詞語的側重點，可以通過相異語素來辨析。
步驟：
（1）相異的語素分別組詞；
�。�2）新詞代入語境，最適合的即為正確答案。
例題：
他___在色彩與線條的世界中，一個星期沒有離開過設計室，終于出色地完成了任務。
A．沉溺 B．沉淪 C．沉陷 D．沉浸
解析：本題答案為D。運用存異組詞法。（1）相異語素組詞。選項四個詞語的相同語素是“沉”，相異語素是“溺”、“淪”、“陷”、“浸”。由題干中“出色地完成”可知，作者的態(tài)度不含貶斥。“沉溺”、“沉淪” 含有貶義，與題干不符，排除A、B。“沉陷”指地面或建筑物的基礎向下陷，詞義不符，排除C。（2）代入語境。“沉浸”比喻進入某種境界或思想活動中，符合語境，為正確答案。
二、分解組詞法
對于兩個語素都不相同的近義性詞語，無法進行存異組詞時，就可采用分解組詞法。
步驟：
�。�1）分解原詞，原詞各語素分別組詞，得到與原詞意義相近的一個短語；
�。�2）代入語境，得出答案。
例題：
中國人的歷史知識，多半兒是從“講史”中得來，有本事、有耐心抱著二十四史讀下來的，___。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A．寥若晨星 B．歷歷可數(shù)
C．孤鸞寡鶴 D．光前絕后
.解析：本題答案為A。根據(jù)信息三，“多半兒”是個表數(shù)量的詞，與“ ”構成背離對應。選項B、C、D雖然在一定程度上也表達了“量”的概念，但A項“寥若晨星”中“寥”字與“多半兒”更能形成背離對應。C項中的“孤”、“寡”與B項中的“可數(shù)”表達的“量”太少而顯極端，D項中的“光”、“絕”表達的意思過于絕對而不符合句意。將“寥若晨星”代入句中，可看出，“寥若晨星”更契合句意。
三、擴展組詞法
在語言實踐中，一些詞和詞組的搭配是約定俗成的，這也為我們辨析近義性詞語提供了一個思路，就是擴展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤，摸到答案這個“瓜”。
步驟：
（1）按照習慣，組成短語；
�。�2）代入語境。
例題：
雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當他們回家時是___的。然而，隨著工作本質的變化，家也已經不再是曾經的避難所了。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ā。?br /> A. 愉快 B. 清閑 C. 悠閑 D. 輕松
解析：本題答案為Ｄ。根據(jù)句意，可首先排除B、C。本題難點在辨析“愉快”、“輕松”。（1）按照習慣，組成短語。結合生活實際和平時積累，我們可得出以下詞組：“心情愉快”、“一身輕松”。（2）代入語境，可發(fā)現(xiàn)“輕松”更契
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