江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：申論主題取材特點(diǎn)
申論，取自孔子的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意。它既有別于古代科舉考試中要求就給定題目論證某項(xiàng)政策或?qū)Σ撸珜懻撐牡牟哒撔问�，也有別于以往公務(wù)員考試中的作文形式。但申論考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測評(píng)功能，實(shí)際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面。
2012年江蘇省公務(wù)員考試即將到來。申論考試主要考察應(yīng)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力，然而很多考生對(duì)主觀性試題為主的申論感到吃力。那么，在最復(fù)習(xí)中，怎樣突破申論的難關(guān)呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家分析歷年江蘇申論考試情況，為考生提供詳盡的申論備考指導(dǎo)，幫助考生有效備考，考生也可結(jié)合《2012年江蘇公務(wù)員考試綜合教材》來復(fù)習(xí)。
一、申論主題選取特點(diǎn)
1.選材多宏觀、大略
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為江蘇省公務(wù)員考試申論命題，習(xí)慣于從宏觀高度組織題材，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的問題，命題思路層次高、站位高。
2.命題內(nèi)容貼近社會(huì)熱點(diǎn)
江蘇省公務(wù)員考試申論的材料一般都為當(dāng)年的熱點(diǎn)問題。近年來，這種將考點(diǎn)集中在社會(huì)熱點(diǎn)上并選取合適的切入點(diǎn)的命題方式，已成為申論考試的命題趨勢。命題人通過“命題導(dǎo)向”來使更多的“準(zhǔn)公務(wù)員”關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注國家大政方針。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為未來的申論考試也會(huì)以社會(huì)熱點(diǎn)為大背景，從具體的小問題角度切入進(jìn)行命題。
3.材料內(nèi)容全面、具體
江蘇省公務(wù)員考試申論試題的給定材料內(nèi)容全面，包括有待解決問題的各個(gè)方面。江蘇公務(wù)員考試申論材料的這一特點(diǎn)與申論試題的設(shè)問方式相聯(lián)系，從江蘇省歷年申論材料中可以看到“內(nèi)容全面、充實(shí)”的作答要求被一再強(qiáng)調(diào)，客觀上要求作答必須概括要點(diǎn)全面、擬定對(duì)策全面、提出觀點(diǎn)全面、分析論證全面，所以江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家提示考生作答江蘇申論須始終把握“全面”這一要求。
二、如何復(fù)習(xí)備考申論
申論是測試考生寫作水平的一種方法，但與傳統(tǒng)的作文考核有所不同。申論考試考試形式上是靈活多樣、測試背景資料涉及面廣、測試的目的針對(duì)性強(qiáng)、完全摒棄了原來的簡單議論文的模式，主要考查考生的閱讀理解、綜合分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力。測試具有前瞻性，所以不單單涉及到議論文一種文體。
申論測試的目的是為了選拔公務(wù)員，因此十分注重對(duì)考生的分析、判斷、解決問題的能力等綜合素質(zhì)的測試。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家提醒廣大考生申論考試要想取得高分務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：第一要了解熱點(diǎn)把握近年考試動(dòng)態(tài)，一定要關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)及近年國內(nèi)外的時(shí)政資料；第二不能忽視公文寫作；第三走出誤區(qū)，一定要擺脫模式化的作答套路和學(xué)生腔，不需要把申論寫的感天動(dòng)地，論述圍繞中心論點(diǎn)，有自己獨(dú)特的見解，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。
三、申論考試的注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真審題
考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快。一定要拿出足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，也就是說，審題至關(guān)重要。在這個(gè)過程中，要先理清資料的邏輯聯(lián)系，抓住一個(gè)復(fù)雜事件的主要問題。然后，要把握住給定資料所反映的事件的環(huán)境和條件，這種既定的條件是提出的對(duì)策是否具有可行性的重要依據(jù)。抓準(zhǔn)了主要問題，解決問題的方案就有了針對(duì)性；搞清給定資料所提供的環(huán)境、條件，所提出的解決問題的方案才有可行性。
2.緊扣材料答題
一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對(duì)策，都限于試卷的給定資料，而最后的論證，也是在前述基礎(chǔ)上，就給定資料和從中概括出的主要問題及其解決方案進(jìn)行闡述和論證（要在概括的基礎(chǔ)上自命一個(gè)題目進(jìn)行論證）。切忌脫離給定資料，隨意聯(lián)想和發(fā)揮。
3.注意限制要求
申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)是有限制性要求的。概括給定資料所反映的主要問題，一般要求在150字以內(nèi)；提出解決問題的方案并加以簡要說明，一般要求在350字以內(nèi)；申述、論證應(yīng)試者對(duì)問題的基本看法和解決問題的方法，一般要求在1200字以內(nèi)。超過或不足的字?jǐn)?shù)一般不低于要求字?jǐn)?shù)的10％，否則要扣分。另外，答題應(yīng)該簡潔，做到要言不繁，切中要點(diǎn)。這種要求其實(shí)也是從一個(gè)側(cè)面對(duì)應(yīng)試者閱讀能力、歸納能力、概括能力、文字水平的綜合性測評(píng)。應(yīng)試者不要因在這方面沒有給予足夠重視而影響考試成績。
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一、申論主題選取特點(diǎn)
1.選材多宏觀、大略
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為江蘇省公務(wù)員考試申論命題，習(xí)慣于從宏觀高度組織題材，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的問題，命題思路層次高、站位高。
2.命題內(nèi)容貼近社會(huì)熱點(diǎn)
江蘇省公務(wù)員考試申論的材料一般都為當(dāng)年的熱點(diǎn)問題。近年來，這種將考點(diǎn)集中在社會(huì)熱點(diǎn)上并選取合適的切入點(diǎn)的命題方式，已成為申論考試的命題趨勢。命題人通過“命題導(dǎo)向”來使更多的“準(zhǔn)公務(wù)員”關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注國家大政方針。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為未來的申論考試也會(huì)以社會(huì)熱點(diǎn)為大背景，從具體的小問題角度切入進(jìn)行命題。
3.材料內(nèi)容全面、具體
江蘇省公務(wù)員考試申論試題的給定材料內(nèi)容全面，包括有待解決問題的各個(gè)方面。江蘇公務(wù)員考試申論材料的這一特點(diǎn)與申論試題的設(shè)問方式相聯(lián)系，從江蘇省歷年申論材料中可以看到“內(nèi)容全面、充實(shí)”的作答要求被一再強(qiáng)調(diào)，客觀上要求作答必須概括要點(diǎn)全面、擬定對(duì)策全面、提出觀點(diǎn)全面、分析論證全面，所以江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家提示考生作答江蘇申論須始終把握“全面”這一要求。
二、如何復(fù)習(xí)備考申論
申論是測試考生寫作水平的一種方法，但與傳統(tǒng)的作文考核有所不同。申論考試考試形式上是靈活多樣、測試背景資料涉及面廣、測試的目的針對(duì)性強(qiáng)、完全摒棄了原來的簡單議論文的模式，主要考查考生的閱讀理解、綜合分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力。測試具有前瞻性，所以不單單涉及到議論文一種文體。
申論測試的目的是為了選拔公務(wù)員，因此十分注重對(duì)考生的分析、判斷、解決問題的能力等綜合素質(zhì)的測試。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家提醒廣大考生申論考試要想取得高分務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：第一要了解熱點(diǎn)把握近年考試動(dòng)態(tài)，一定要關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)及近年國內(nèi)外的時(shí)政資料；第二不能忽視公文寫作；第三走出誤區(qū)，一定要擺脫模式化的作答套路和學(xué)生腔，不需要把申論寫的感天動(dòng)地，論述圍繞中心論點(diǎn)，有自己獨(dú)特的見解，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。
三、申論考試的注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真審題
考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快。一定要拿出足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，也就是說，審題至關(guān)重要。在這個(gè)過程中，要先理清資料的邏輯聯(lián)系，抓住一個(gè)復(fù)雜事件的主要問題。然后，要把握住給定資料所反映的事件的環(huán)境和條件，這種既定的條件是提出的對(duì)策是否具有可行性的重要依據(jù)。抓準(zhǔn)了主要問題，解決問題的方案就有了針對(duì)性；搞清給定資料所提供的環(huán)境、條件，所提出的解決問題的方案才有可行性。
2.緊扣材料答題
一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對(duì)策，都限于試卷的給定資料，而最后的論證，也是在前述基礎(chǔ)上，就給定資料和從中概括出的主要問題及其解決方案進(jìn)行闡述和論證（要在概括的基礎(chǔ)上自命一個(gè)題目進(jìn)行論證）。切忌脫離給定資料，隨意聯(lián)想和發(fā)揮。
3.注意限制要求
申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)是有限制性要求的。概括給定資料所反映的主要問題，一般要求在150字以內(nèi)；提出解決問題的方案并加以簡要說明，一般要求在350字以內(nèi)；申述、論證應(yīng)試者對(duì)問題的基本看法和解決問題的方法，一般要求在1200字以內(nèi)。超過或不足的字?jǐn)?shù)一般不低于要求字?jǐn)?shù)的10％，否則要扣分。另外，答題應(yīng)該簡潔，做到要言不繁，切中要點(diǎn)。這種要求其實(shí)也是從一個(gè)側(cè)面對(duì)應(yīng)試者閱讀能力、歸納能力、概括能力、文字水平的綜合性測評(píng)。應(yīng)試者不要因在這方面沒有給予足夠重視而影響考試成績。
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