江蘇公務(wù)員網(wǎng)：科學(xué)復(fù)習(xí)時政熱點(diǎn)
從歷年國家公務(wù)員申論考試來看，申論命題內(nèi)容無一不是社會生活各個領(lǐng)域的熱點(diǎn)。在2012年國考省級以上申論材料中，照例出現(xiàn)了多個社會熱點(diǎn)事件，如：毒毛血旺事件；河南瘦肉精事件；假徐悲鴻畫作事件；假“金縷玉衣”鑒定事件；弟弟替車禍身亡的哥哥還農(nóng)民工工資事件；鄰居好心搭載老人結(jié)果意外身亡，老人子女不要賠償；杭州最美媽媽等。這些事件都是2011年廣泛報道的事件，所以，要想做好申論，就必須緊跟社會熱點(diǎn)。然而申論命題選取哪些熱點(diǎn)，怎樣組織運(yùn)用這些熱點(diǎn)，其中大有乾坤。很多考生已經(jīng)能夠了解到時政熱點(diǎn)在申論考試中的重要性，但是卻無法把握時政熱點(diǎn)的命題規(guī)律，對時政熱點(diǎn)的認(rèn)識上存在誤區(qū)，江蘇公務(wù)員考試綜合教材編寫小組人員將指導(dǎo)考生科學(xué)復(fù)習(xí)時政熱點(diǎn)。
一、認(rèn)知時政熱點(diǎn)
首先，考生要清楚到底什么是時政熱點(diǎn)，或者說時政熱點(diǎn)包括哪些內(nèi)容。大多考生對很多內(nèi)容都是知其然而不知其所以然。“時政熱點(diǎn)”是指當(dāng)下發(fā)生的關(guān)乎政府、政黨、社會團(tuán)體和個人有公共影響力的引起人們廣泛關(guān)注的事件。例如前一段時間的“小悅悅事件”，引起了社會的廣泛關(guān)注，這就是熱點(diǎn)。
“熱點(diǎn)就是押寶”，這是對熱點(diǎn)認(rèn)識的最大誤區(qū)。考生要先弄清楚材料和申論考試的關(guān)系。申論考試，從卷面上看只有兩部分：作答材料和作答要求。而符合作答要求的答案直接或間接地出自材料。由此可見，申論考試中的材料是考試的全部“謎團(tuán)”，考生的任務(wù)就是要破解謎團(tuán)，獲得答案。其實(shí)，這只是表面現(xiàn)象，重要的不是材料本身，而是考生破解材料的能力，具備了這樣的能力，無論碰到什么材料，都能“兵來將擋，水來土掩”。
二、復(fù)習(xí)時政熱點(diǎn)的目的
熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)的不同點(diǎn)在于熱點(diǎn)復(fù)習(xí)最重要的作用是提高議論文的豐富度，它可以把考生從相對枯燥的試卷題目中拉到相對生動的社會現(xiàn)實(shí)中。這本身也符合申論考試最本質(zhì)的要求：用自己的能力和知識去認(rèn)識和解決現(xiàn)實(shí)社會中存在的問題。但是另一方面，從考生的立場來說的，復(fù)習(xí)時政熱點(diǎn)其實(shí)是一個熟悉各種社會熱點(diǎn)事件的過程，接觸的熱點(diǎn)越多，自身材料的積累也就會越豐富。事實(shí)上，自身材料由少到多積累的過程也是考生向申論考試卷面上的給定材料無限接近的過程。
三、科學(xué)把握時政熱點(diǎn)
由上述內(nèi)容可以看出，熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)和時政新聞雜志及政府、領(lǐng)導(dǎo)人的報告的閱讀是統(tǒng)一完成的，下文江蘇公務(wù)員考試綜合教材編寫小組人員將重點(diǎn)講解如何科學(xué)把握申論中的時政熱點(diǎn)。
1.廟堂之事
歷年申論考試的熱點(diǎn)問題都與政府職能密切相關(guān)。社會問題很多，進(jìn)入媒體和公眾視野的問題層出不窮。但政府不是萬能的，政府的職能存在必要的限制。有些社會問題可以通過政府的公共管理得到合理解決，另一些問題只能通過社會或社會成員自發(fā)調(diào)節(jié)，不適宜進(jìn)入政府管理的范圍。公務(wù)員考試考查的是考生認(rèn)識、分析、解決問題的能力，申論主題必然和需要解決的問題密切相關(guān)，應(yīng)該是與政府職能相關(guān)的社會問題。
2.問題意識
熱點(diǎn)是一個復(fù)雜的集合體。但是如果成為一個“問題”，那就表明它必須有一些負(fù)面的、需要解決的因素存在。申論考試不可能只列出一些積極的典型讓考生“大唱贊歌”。因為申論考試需要“概括問題、分析問題、針對問題提出對策”，這些都需要“問題”的存在。但是問題可以存在，卻不能過于敏感。
3.內(nèi)外有別
政府的職能從大的方面看可以分為內(nèi)政和外交。從近幾年來看，沒有關(guān)于外交的主題進(jìn)入到考試當(dāng)中，但是應(yīng)該注意，內(nèi)政與外交往往密不可分，公共政策的制訂過程也會考慮國內(nèi)和國際兩方面因素，比如外國政府的關(guān)稅和反傾銷措施就會對我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成影響，我國必須對之進(jìn)行反應(yīng)，也必須有系列政策出臺。09年的申論考試就以全球金融危機(jī)作為大的背景，從產(chǎn)業(yè)升級和糧食安全的角度切入。這告訴我們，雖然涉及到外交職能的問題不會作為申論主題考查，但是對全球的熱點(diǎn)問題還應(yīng)該予以關(guān)注，它可能會成為一種背景提示命題范圍。
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“熱點(diǎn)就是押寶”，這是對熱點(diǎn)認(rèn)識的最大誤區(qū)。考生要先弄清楚材料和申論考試的關(guān)系。申論考試，從卷面上看只有兩部分：作答材料和作答要求。而符合作答要求的答案直接或間接地出自材料。由此可見，申論考試中的材料是考試的全部“謎團(tuán)”，考生的任務(wù)就是要破解謎團(tuán)，獲得答案。其實(shí)，這只是表面現(xiàn)象，重要的不是材料本身，而是考生破解材料的能力，具備了這樣的能力，無論碰到什么材料，都能“兵來將擋，水來土掩”。
二、復(fù)習(xí)時政熱點(diǎn)的目的
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三、科學(xué)把握時政熱點(diǎn)
由上述內(nèi)容可以看出，熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)和時政新聞雜志及政府、領(lǐng)導(dǎo)人的報告的閱讀是統(tǒng)一完成的，下文江蘇公務(wù)員考試綜合教材編寫小組人員將重點(diǎn)講解如何科學(xué)把握申論中的時政熱點(diǎn)。
1.廟堂之事
歷年申論考試的熱點(diǎn)問題都與政府職能密切相關(guān)。社會問題很多，進(jìn)入媒體和公眾視野的問題層出不窮。但政府不是萬能的，政府的職能存在必要的限制。有些社會問題可以通過政府的公共管理得到合理解決，另一些問題只能通過社會或社會成員自發(fā)調(diào)節(jié)，不適宜進(jìn)入政府管理的范圍。公務(wù)員考試考查的是考生認(rèn)識、分析、解決問題的能力，申論主題必然和需要解決的問題密切相關(guān)，應(yīng)該是與政府職能相關(guān)的社會問題。
2.問題意識
熱點(diǎn)是一個復(fù)雜的集合體。但是如果成為一個“問題”，那就表明它必須有一些負(fù)面的、需要解決的因素存在。申論考試不可能只列出一些積極的典型讓考生“大唱贊歌”。因為申論考試需要“概括問題、分析問題、針對問題提出對策”，這些都需要“問題”的存在。但是問題可以存在，卻不能過于敏感。
3.內(nèi)外有別
政府的職能從大的方面看可以分為內(nèi)政和外交。從近幾年來看，沒有關(guān)于外交的主題進(jìn)入到考試當(dāng)中，但是應(yīng)該注意，內(nèi)政與外交往往密不可分，公共政策的制訂過程也會考慮國內(nèi)和國際兩方面因素，比如外國政府的關(guān)稅和反傾銷措施就會對我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成影響，我國必須對之進(jìn)行反應(yīng)，也必須有系列政策出臺。09年的申論考試就以全球金融危機(jī)作為大的背景，從產(chǎn)業(yè)升級和糧食安全的角度切入。這告訴我們，雖然涉及到外交職能的問題不會作為申論主題考查，但是對全球的熱點(diǎn)問題還應(yīng)該予以關(guān)注，它可能會成為一種背景提示命題范圍。
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