江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：如何深刻剖析申論材料
申論寫作一直以來是廣大考生頭疼的題型。不少考生反映，其文章符合主題明確，結(jié)構(gòu)清晰等要求，甚至是基于材料有了一定的延伸和發(fā)揮，卻依然得分不高。筆者在看過不少考生的文章后發(fā)現(xiàn)，大部分考生的文章都忽視了文章寫作當(dāng)中很重要的一個(gè)要求：思想深刻。即使有些考生談了自己對(duì)某種問題的看法，但顯然還沒達(dá)到深刻的要求，有些內(nèi)容只是對(duì)材料觀點(diǎn)的變換，這樣是不易得到閱卷者的青睞的。
申論文章角度的選擇通常要與作答要求中的"分析深刻"聯(lián)系在一起。"分析深刻"是要求考生就材料某一點(diǎn)進(jìn)行深入分析。材料中的一句話，考生卻可以將它擴(kuò)充為一段話，這就是分析深刻。怎么樣才能分析深刻呢？這就要求大家在論點(diǎn)選擇的角度上注意兩點(diǎn)，下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就為考生來介紹：
1.角度越容易越好
角度容易就是角度不要太偏，要容易駕馭�？忌M量從材料中發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)，這樣既符合緊扣材料的要求，又可以有更多的參考資料。
有的考生選取的角度雖小，但過于標(biāo)新立異，立論的角度很少有人涉足，或是需要較深的專業(yè)知識(shí)才能很好的論述，給申論寫作制造了不必要的麻煩。以征地主題為例，有考生提出的總論點(diǎn)是：征地問題產(chǎn)生的根源。給定材料基本沒有涉及征地問題產(chǎn)生根源的內(nèi)容，而且這一論點(diǎn)涉及一些歷史遺留問題，沒有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的深入研究是很難有定論的，這樣的角度就是太偏且太難的，沒有抓住材料核心問題。因此江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生要注意，文章寫作一定要選擇自己能夠把握的角度。
2.多角度分析
現(xiàn)代社會(huì)是紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的社會(huì)，每一社會(huì)問題存在的原因是多方面的。因此，我們?cè)诜治鰡栴}時(shí)可以從不同方面、不同角度加以進(jìn)行。
如2007年國(guó)考申論“土地征用與土地的持續(xù)利用”問題，我們可以從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等角度進(jìn)行分析。從政治角度分析，某些政府角色定位錯(cuò)誤，直接參與其中，從中謀取私利，或在態(tài)度上傾向企業(yè)一方，嚴(yán)重影響了政府在人民群眾心目中的形象，從而削弱了政府的公信力；從經(jīng)濟(jì)角度分析，最大的問題是征地賠償與征地收益之間存在巨大的差額，不符和價(jià)值規(guī)律，勢(shì)必造成社會(huì)矛盾；從社會(huì)學(xué)角度分析，土地征用過程中存在的問題直接影響了農(nóng)民的利益，引起了失地農(nóng)民的不滿，導(dǎo)致了沖突、上訪等社會(huì)現(xiàn)象；另外，要清醒認(rèn)識(shí)糧食安全在國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位；從環(huán)境保護(hù)角度分析，要解決好土地的合理利用與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系。
就“土地征用與土地的持續(xù)利用”問題，我們還可以從以下六個(gè)更具體的角度加以分析。一、制度或體制，二、落實(shí)與監(jiān)管，三、政府責(zé)任，四、法律，五、技術(shù)，六、觀念。具體而言，一、土地征用和轉(zhuǎn)讓交易制度不完善，農(nóng)民利益從根本得不到保障；二、某些地方政府或相關(guān)部門在執(zhí)行國(guó)家政策時(shí)存在缺位、錯(cuò)位、越位等問題，致使好的政策得不到好的貫徹；另一方面，政府的監(jiān)督機(jī)制不健全、監(jiān)督不嚴(yán)格致使各種違法違規(guī)行為得不到相應(yīng)懲罰，形成一種惡性循環(huán)；三、明確政府在土地征用和轉(zhuǎn)讓交易中的責(zé)任，其應(yīng)擔(dān)好“協(xié)調(diào)員”的角色，而非當(dāng)事人的角色；四、土地征用的法律程序不完善，不公開、不透明、不公正為違法違規(guī)行為提供了“沃土”；五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后、科技成分較低、土地利用管理技術(shù)較弱、土地利用管理評(píng)價(jià)體系不完善等技術(shù)性問題也影響著土地利用的持續(xù)化；六、加強(qiáng)宣傳教育，深化觀念認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思維方式，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
在考試中，采用兩種角度法中自己擅長(zhǎng)的一種加以分析，進(jìn)行寫作，都是不錯(cuò)的文章。但需要強(qiáng)調(diào)的是，以上各角度只是分析問題、提出對(duì)策的思維框架，而非一切問題的萬能模式。考生切勿生搬硬套，尤其是概括題、單純的分析原因題、提出對(duì)策題，答題一定要根據(jù)材料，材料涉及到了哪個(gè)角度就選取，千萬不要材料沒有，而憑空硬寫。對(duì)于以上沒有列出的角度，若材料中有所體現(xiàn)，考生一定要寫進(jìn)去，往往“特殊的內(nèi)容”就可能成為文章的小亮點(diǎn)。
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江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：申論常見問題應(yīng)答技巧
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1.角度越容易越好
角度容易就是角度不要太偏，要容易駕馭�？忌M量從材料中發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)，這樣既符合緊扣材料的要求，又可以有更多的參考資料。
有的考生選取的角度雖小，但過于標(biāo)新立異，立論的角度很少有人涉足，或是需要較深的專業(yè)知識(shí)才能很好的論述，給申論寫作制造了不必要的麻煩。以征地主題為例，有考生提出的總論點(diǎn)是：征地問題產(chǎn)生的根源。給定材料基本沒有涉及征地問題產(chǎn)生根源的內(nèi)容，而且這一論點(diǎn)涉及一些歷史遺留問題，沒有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的深入研究是很難有定論的，這樣的角度就是太偏且太難的，沒有抓住材料核心問題。因此江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生要注意，文章寫作一定要選擇自己能夠把握的角度。
2.多角度分析
現(xiàn)代社會(huì)是紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的社會(huì)，每一社會(huì)問題存在的原因是多方面的。因此，我們?cè)诜治鰡栴}時(shí)可以從不同方面、不同角度加以進(jìn)行。
如2007年國(guó)考申論“土地征用與土地的持續(xù)利用”問題，我們可以從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等角度進(jìn)行分析。從政治角度分析，某些政府角色定位錯(cuò)誤，直接參與其中，從中謀取私利，或在態(tài)度上傾向企業(yè)一方，嚴(yán)重影響了政府在人民群眾心目中的形象，從而削弱了政府的公信力；從經(jīng)濟(jì)角度分析，最大的問題是征地賠償與征地收益之間存在巨大的差額，不符和價(jià)值規(guī)律，勢(shì)必造成社會(huì)矛盾；從社會(huì)學(xué)角度分析，土地征用過程中存在的問題直接影響了農(nóng)民的利益，引起了失地農(nóng)民的不滿，導(dǎo)致了沖突、上訪等社會(huì)現(xiàn)象；另外，要清醒認(rèn)識(shí)糧食安全在國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位；從環(huán)境保護(hù)角度分析，要解決好土地的合理利用與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系。
就“土地征用與土地的持續(xù)利用”問題，我們還可以從以下六個(gè)更具體的角度加以分析。一、制度或體制，二、落實(shí)與監(jiān)管，三、政府責(zé)任，四、法律，五、技術(shù)，六、觀念。具體而言，一、土地征用和轉(zhuǎn)讓交易制度不完善，農(nóng)民利益從根本得不到保障；二、某些地方政府或相關(guān)部門在執(zhí)行國(guó)家政策時(shí)存在缺位、錯(cuò)位、越位等問題，致使好的政策得不到好的貫徹；另一方面，政府的監(jiān)督機(jī)制不健全、監(jiān)督不嚴(yán)格致使各種違法違規(guī)行為得不到相應(yīng)懲罰，形成一種惡性循環(huán)；三、明確政府在土地征用和轉(zhuǎn)讓交易中的責(zé)任，其應(yīng)擔(dān)好“協(xié)調(diào)員”的角色，而非當(dāng)事人的角色；四、土地征用的法律程序不完善，不公開、不透明、不公正為違法違規(guī)行為提供了“沃土”；五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后、科技成分較低、土地利用管理技術(shù)較弱、土地利用管理評(píng)價(jià)體系不完善等技術(shù)性問題也影響著土地利用的持續(xù)化；六、加強(qiáng)宣傳教育，深化觀念認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思維方式，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
在考試中，采用兩種角度法中自己擅長(zhǎng)的一種加以分析，進(jìn)行寫作，都是不錯(cuò)的文章。但需要強(qiáng)調(diào)的是，以上各角度只是分析問題、提出對(duì)策的思維框架，而非一切問題的萬能模式。考生切勿生搬硬套，尤其是概括題、單純的分析原因題、提出對(duì)策題，答題一定要根據(jù)材料，材料涉及到了哪個(gè)角度就選取，千萬不要材料沒有，而憑空硬寫。對(duì)于以上沒有列出的角度，若材料中有所體現(xiàn)，考生一定要寫進(jìn)去，往往“特殊的內(nèi)容”就可能成為文章的小亮點(diǎn)。
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