江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：邏輯判斷復(fù)習(xí)方法
在江蘇公務(wù)員考試中，邏輯判斷一直占有重要地位，其題型豐富，綜合性較強(qiáng)，“可能性”與“必然性”題目各占一定的題量。由于邏輯判斷不考查專業(yè)知識(shí)，所以在公務(wù)員考試中較為被重視，其難度也一直較高，主要是考查考生的邏輯思維能力和對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。
必然性推理又叫演繹推理，是指從真前提能夠必然地推出真結(jié)論的推理。如果前提為真，則結(jié)論必然為真。包括：各種直言推理，三段論，聯(lián)言推理、假言推理，選言推理以及模態(tài)推理。
可能性推理又叫或然性推理，是與必然性推理相對(duì)而言的。它是指前提和結(jié)論不具有蘊(yùn)涵關(guān)系的推理，主要分為歸納推理和類比推理。在公務(wù)員考試中根據(jù)題型又可分為加強(qiáng)型、削弱型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型六種題型。
邏輯推理常用的解題方法有文氏圖法、圖表法、排序法、代入法、計(jì)算法、假設(shè)法、排除法、矛盾法、反對(duì)法、抽象法、求同法、求異法、共變法、剩余法、尋找因果聯(lián)系和尋找邏輯漏洞等。下面江蘇公務(wù)員考試綜合教材編寫小組人員將重點(diǎn)講述邏輯判斷題的復(fù)習(xí)方法，供各位考生借鑒。
第一階段：研習(xí)。
考生本階段可參考《江蘇公務(wù)員考試綜合教材》中的第二部分第二章第三節(jié)中的邏輯判斷進(jìn)行復(fù)習(xí)。該教材對(duì)所有邏輯判斷題型進(jìn)行了歸類，考生可按照題目的類型分類進(jìn)行練習(xí)�？蛇呑鲱}目邊看解析，認(rèn)真分析理解題目和答案，總結(jié)題型和解題技巧。對(duì)于解題方法和思考問題的角度一定要達(dá)到真正的領(lǐng)悟，這是基本功。因?yàn)橐子美碚撝R(shí)和解題技巧做題，并且要詳讀解析，所以，這一階段做題速度會(huì)比較慢。
第二階段：演習(xí)。
選用歷年真題，集中大量練習(xí)。第二階段是鞏固戰(zhàn)果，目的是讓考生靈活運(yùn)用解題方法，提高解題速度。公務(wù)員邏輯判斷題并不難，如果沒有時(shí)間限制一般都能做出來，所以，考生在第二階段訓(xùn)練時(shí)，要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，每道題的用時(shí)控制在40秒左右。
有的考生平時(shí)習(xí)慣于慢慢做題，做一題對(duì)一題的答案，這樣非常不利于備考。所以，考生一定要10分鐘內(nèi)做完15題，做完后對(duì)答案，然后對(duì)做錯(cuò)的題進(jìn)行分析，并充分理解。
要注意的是：不要進(jìn)行疲勞戰(zhàn)術(shù)，一次正式訓(xùn)練只做15題就可以；一定要集中限時(shí)訓(xùn)練，要專心，一氣呵成，否則成效較小。每次練習(xí)都要計(jì)時(shí)計(jì)分。
第三階段：復(fù)習(xí)。
建議邏輯思維能力較差的考生將所有練習(xí)的題目至少做兩遍。
臨考前三周最好不要再大量做題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)以前做過的題，特別是做錯(cuò)的題和做對(duì)了但不易理解的題。復(fù)習(xí)過程中要仔細(xì)體會(huì)正確答案和解析，進(jìn)一步規(guī)范自己的解題思路。
邏輯學(xué)還有一個(gè)備考原則是“以不變應(yīng)萬變”。不同類型的邏輯題有不同的解題方法和套路，但不管今后的考題怎么千變?nèi)f化，總是萬變不離其宗。因此，考生一定要熟練掌握“母題”解題套路，這樣才能在遇到同類問題時(shí)，盡快理清思路，找到正確答案。
邏輯學(xué)備考原則講究的是“化繁為簡(jiǎn)，思維至上”。公務(wù)員考試中的邏輯判斷題，考查的不是考生的邏輯專業(yè)知識(shí)，考查的是邏輯思維能力。所謂的培養(yǎng)題感，就是要培養(yǎng)邏輯思維能力。邏輯思維能力是每個(gè)人都潛在的能力，可以通過培養(yǎng)和訓(xùn)練提高，做題的過程就是訓(xùn)練和提高這種能力的過程，只有在大量做題的過程中才能提高邏輯思維能力，提高快速反應(yīng)和分析問題的水平�？忌山Y(jié)合本站提供的邏輯判斷練習(xí)題進(jìn)行演練。
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必然性推理又叫演繹推理，是指從真前提能夠必然地推出真結(jié)論的推理。如果前提為真，則結(jié)論必然為真。包括：各種直言推理，三段論，聯(lián)言推理、假言推理，選言推理以及模態(tài)推理。
可能性推理又叫或然性推理，是與必然性推理相對(duì)而言的。它是指前提和結(jié)論不具有蘊(yùn)涵關(guān)系的推理，主要分為歸納推理和類比推理。在公務(wù)員考試中根據(jù)題型又可分為加強(qiáng)型、削弱型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型六種題型。
邏輯推理常用的解題方法有文氏圖法、圖表法、排序法、代入法、計(jì)算法、假設(shè)法、排除法、矛盾法、反對(duì)法、抽象法、求同法、求異法、共變法、剩余法、尋找因果聯(lián)系和尋找邏輯漏洞等。下面江蘇公務(wù)員考試綜合教材編寫小組人員將重點(diǎn)講述邏輯判斷題的復(fù)習(xí)方法，供各位考生借鑒。
第一階段：研習(xí)。
考生本階段可參考《江蘇公務(wù)員考試綜合教材》中的第二部分第二章第三節(jié)中的邏輯判斷進(jìn)行復(fù)習(xí)。該教材對(duì)所有邏輯判斷題型進(jìn)行了歸類，考生可按照題目的類型分類進(jìn)行練習(xí)�？蛇呑鲱}目邊看解析，認(rèn)真分析理解題目和答案，總結(jié)題型和解題技巧。對(duì)于解題方法和思考問題的角度一定要達(dá)到真正的領(lǐng)悟，這是基本功。因?yàn)橐子美碚撝R(shí)和解題技巧做題，并且要詳讀解析，所以，這一階段做題速度會(huì)比較慢。
第二階段：演習(xí)。
選用歷年真題，集中大量練習(xí)。第二階段是鞏固戰(zhàn)果，目的是讓考生靈活運(yùn)用解題方法，提高解題速度。公務(wù)員邏輯判斷題并不難，如果沒有時(shí)間限制一般都能做出來，所以，考生在第二階段訓(xùn)練時(shí)，要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，每道題的用時(shí)控制在40秒左右。
有的考生平時(shí)習(xí)慣于慢慢做題，做一題對(duì)一題的答案，這樣非常不利于備考。所以，考生一定要10分鐘內(nèi)做完15題，做完后對(duì)答案，然后對(duì)做錯(cuò)的題進(jìn)行分析，并充分理解。
要注意的是：不要進(jìn)行疲勞戰(zhàn)術(shù)，一次正式訓(xùn)練只做15題就可以；一定要集中限時(shí)訓(xùn)練，要專心，一氣呵成，否則成效較小。每次練習(xí)都要計(jì)時(shí)計(jì)分。
第三階段：復(fù)習(xí)。
建議邏輯思維能力較差的考生將所有練習(xí)的題目至少做兩遍。
臨考前三周最好不要再大量做題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)以前做過的題，特別是做錯(cuò)的題和做對(duì)了但不易理解的題。復(fù)習(xí)過程中要仔細(xì)體會(huì)正確答案和解析，進(jìn)一步規(guī)范自己的解題思路。
邏輯學(xué)還有一個(gè)備考原則是“以不變應(yīng)萬變”。不同類型的邏輯題有不同的解題方法和套路，但不管今后的考題怎么千變?nèi)f化，總是萬變不離其宗。因此，考生一定要熟練掌握“母題”解題套路，這樣才能在遇到同類問題時(shí)，盡快理清思路，找到正確答案。
邏輯學(xué)備考原則講究的是“化繁為簡(jiǎn)，思維至上”。公務(wù)員考試中的邏輯判斷題，考查的不是考生的邏輯專業(yè)知識(shí)，考查的是邏輯思維能力。所謂的培養(yǎng)題感，就是要培養(yǎng)邏輯思維能力。邏輯思維能力是每個(gè)人都潛在的能力，可以通過培養(yǎng)和訓(xùn)練提高，做題的過程就是訓(xùn)練和提高這種能力的過程，只有在大量做題的過程中才能提高邏輯思維能力，提高快速反應(yīng)和分析問題的水平�？忌山Y(jié)合本站提供的邏輯判斷練習(xí)題進(jìn)行演練。
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