江蘇公務(wù)員面試指導(dǎo)：綜合分析題解題步驟
結(jié)構(gòu)化面試是面試的主要形式之一。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大有機(jī)會(huì)進(jìn)入面試的優(yōu)秀考生，對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試要引起足夠的重視。因?yàn)槊嬖嚳荚嚨膬?nèi)容就是考察作為一名真正的公務(wù)員的處理事情的能力，要正確的看待面試考試，而不是僅僅看成是公務(wù)員考試的最后一關(guān)。因?yàn)槊嬖噧H僅是公務(wù)員生涯的開(kāi)始，是邁進(jìn)大門的第一步。
結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前面試實(shí)踐中應(yīng)用最廣的一種面試方法，公務(wù)員錄用考試、公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部面試、競(jìng)爭(zhēng)上崗等都把它作為一種主要的方法。這種方法在被廣泛的使用過(guò)程當(dāng)中也被命題人仔細(xì)認(rèn)真的研究過(guò)，相對(duì)于其他的面試形式成熟很多。
根據(jù)面試題目所著重測(cè)查的要素，我們一般把面試題目分為五大類：綜合分析類試題、情景處理與應(yīng)變類試題、人際交往意識(shí)與技巧類試題、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題(組織管理類)、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性試題。
其中，綜合分析題主要考查考生的綜合分析能力，按試題所涉及的內(nèi)容一般細(xì)分為社會(huì)熱點(diǎn)類、政策理解類、觀點(diǎn)理解類、哲理故事類、漫畫(huà)類等。對(duì)于這一類題型，我們認(rèn)為基本答題思路可以按照“是什么——為什么——怎么辦”，或者說(shuō)“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”去組織答案，這一思路符合人的思維規(guī)律。
第一步，提出問(wèn)題。有三種提出問(wèn)題的方法：一是確定論題、提出主題概念；二是提出問(wèn)題：?jiǎn)栴}是現(xiàn)實(shí)情況與計(jì)劃目標(biāo)或理想狀態(tài)之間的差距；三是確定目標(biāo)：目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果，解決問(wèn)題所要達(dá)到的理想狀態(tài)。
第二步，分析問(wèn)題。對(duì)題中所論述的觀點(diǎn)，如果同意則分析其正面影響、作用、意義；如果反對(duì)則分析其負(fù)面影響、作用；如果辯證地看則先分析正面影響后分析負(fù)面影響，或者分析負(fù)面影響后再分析正面影響。分析問(wèn)題的方法有很多種。比如，重要性分析，主要是針對(duì)事物或者政策的重大價(jià)值和影響加以分析；矛盾分析法，堅(jiān)持對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一；原因分析法，主要原因和次要原因、內(nèi)因和外因、直接和根本原因等等。
第三步，解決問(wèn)題。解決問(wèn)題一般從態(tài)度、思路、方針、原則等著手，具體手段可以從教育、行政、管理、法治、監(jiān)督、宣傳、投入上下手。
考生可根據(jù)上述解題思路，結(jié)合本站提供的面試模擬題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
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結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前面試實(shí)踐中應(yīng)用最廣的一種面試方法，公務(wù)員錄用考試、公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部面試、競(jìng)爭(zhēng)上崗等都把它作為一種主要的方法。這種方法在被廣泛的使用過(guò)程當(dāng)中也被命題人仔細(xì)認(rèn)真的研究過(guò)，相對(duì)于其他的面試形式成熟很多。
根據(jù)面試題目所著重測(cè)查的要素，我們一般把面試題目分為五大類：綜合分析類試題、情景處理與應(yīng)變類試題、人際交往意識(shí)與技巧類試題、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題(組織管理類)、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性試題。
其中，綜合分析題主要考查考生的綜合分析能力，按試題所涉及的內(nèi)容一般細(xì)分為社會(huì)熱點(diǎn)類、政策理解類、觀點(diǎn)理解類、哲理故事類、漫畫(huà)類等。對(duì)于這一類題型，我們認(rèn)為基本答題思路可以按照“是什么——為什么——怎么辦”，或者說(shuō)“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”去組織答案，這一思路符合人的思維規(guī)律。
第一步，提出問(wèn)題。有三種提出問(wèn)題的方法：一是確定論題、提出主題概念；二是提出問(wèn)題：?jiǎn)栴}是現(xiàn)實(shí)情況與計(jì)劃目標(biāo)或理想狀態(tài)之間的差距；三是確定目標(biāo)：目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果，解決問(wèn)題所要達(dá)到的理想狀態(tài)。
第二步，分析問(wèn)題。對(duì)題中所論述的觀點(diǎn)，如果同意則分析其正面影響、作用、意義；如果反對(duì)則分析其負(fù)面影響、作用；如果辯證地看則先分析正面影響后分析負(fù)面影響，或者分析負(fù)面影響后再分析正面影響。分析問(wèn)題的方法有很多種。比如，重要性分析，主要是針對(duì)事物或者政策的重大價(jià)值和影響加以分析；矛盾分析法，堅(jiān)持對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一；原因分析法，主要原因和次要原因、內(nèi)因和外因、直接和根本原因等等。
第三步，解決問(wèn)題。解決問(wèn)題一般從態(tài)度、思路、方針、原則等著手，具體手段可以從教育、行政、管理、法治、監(jiān)督、宣傳、投入上下手。
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