2012江蘇公務(wù)員考試：如何有效備考申論策論文
策論文，顧名思義，是申論文章寫作中常出現(xiàn)的以提出對(duì)策為主的議論文。其基本特點(diǎn)是策論結(jié)合，重在對(duì)策，以策為主，以論為輔。作為公務(wù)員考試申論考試文章寫作的中最重要的兩種類型之一，是考生備考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com ）針對(duì)申論策論文如何復(fù)習(xí)準(zhǔn)備這一問題進(jìn)行了詳細(xì)分析。
一、正確區(qū)分評(píng)論文與策論文
評(píng)論文，通常是指沒有特殊體裁、格式要求的，以論說為主要表達(dá)方式的文章。在表現(xiàn)形態(tài)上，是以論說為主要表達(dá)方式，具有相對(duì)完整意思和篇章結(jié)構(gòu)的書面語言形態(tài)，在一定條件下是符合機(jī)關(guān)公文規(guī)范的議論文體裁。
策論文，是申論文章寫作中�，F(xiàn)的以擬制對(duì)策為主的議論文。其基本特點(diǎn)是策論結(jié)合，重在對(duì)策，以策為主，以論為輔。對(duì)策的呈現(xiàn)方式有多種，如有的平鋪直敘對(duì)策，有的寓策于論，在對(duì)策框架內(nèi)裝入論述內(nèi)容。其寫法是陳述、說明與議論相互兼容，夾敘夾議，夾論夾策，以對(duì)策的充分鋪陳與表達(dá)、徹底解決問題為目的。
二、找準(zhǔn)方法，確定寫作文體
如何確定哪一類題目是寫策論文呢？方法有兩個(gè)：一要看申論文章的題目要求；二要看作者對(duì)文體的駕馭水平和對(duì)材料、題意的把握程度，由其個(gè)人決定。
例如：題目有“寫成對(duì)策性文章”或“提出對(duì)策建議”等要求的，文章的寫作就要以對(duì)策的鋪展陳述為重點(diǎn)；題目要求“寫一篇評(píng)論性文章”的，文章就要以對(duì)問題的客觀評(píng)析、論述為重點(diǎn)；題目沒有明確要求的，那么既可以評(píng)論為主，也可以側(cè)重提出對(duì)策。論、策間重心的確定與轉(zhuǎn)移，取決于題意限制和作者的主觀把握。
三、確定文風(fēng)，兼顧文采
文章的風(fēng)格也是由政論文體的客觀要求和作者的主觀把握決定的，并不存在先決性的規(guī)定。如果本身文采見長(zhǎng)，沒有理由犧牲文采，把文章弄得呆板僵硬；理論底蘊(yùn)深厚的，則不妨從容鋪展，周密行文，托出一篇無懈可擊的作品，而無須以辭害意。文學(xué)性的元素、雜文的風(fēng)格在申論中可不可用，是度的問題，不是原則問題，需要注意的只是比例，防止辭氣浮露、以辭害意。在合理的尺度內(nèi)，任何一種風(fēng)格，在申論中都是可行的�？偟膩碇v，應(yīng)在莊重得體的前提下追求文風(fēng)的生動(dòng)自然。
從當(dāng)前申論閱卷評(píng)分的實(shí)際來看，在立意方向正確和論述要點(diǎn)全面的基礎(chǔ)上，閱卷者更加偏愛有議論文特色、有個(gè)性表達(dá)的文章答卷。這客觀要求作答者要改變有關(guān)申論文章結(jié)構(gòu)、寫法的思維定勢(shì)，把下筆的重心放在分析議論上，而不是對(duì)策鋪陳上，簡(jiǎn)言之，做到“以論為主”，寫出個(gè)性鮮明、見解不凡的文章。
四、選擇好的輔導(dǎo)資料
好的輔導(dǎo)資料可以給考生良好的借鑒和啟示。一是選擇好的教材，二是選擇好的真題解析，三是選擇好的模擬試卷。江蘇公務(wù)員考試綜合教材是由眾多一線公務(wù)員考試命題專家，在深入細(xì)致地研究分析近四年江蘇公務(wù)員考試真題的基礎(chǔ)上，以考生的需求為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格依據(jù)最新公務(wù)員考試大綱編寫而來的，書中的大量真題都有權(quán)威解析，以前瞻性的眼光進(jìn)行了模擬預(yù)測(cè)，具有較高的命中率。作為江蘇省公務(wù)員考試專用教材，本套教材以精辟的體例和精煉的內(nèi)容直擊考點(diǎn)，能幫助考生在最短時(shí)間內(nèi)贏得公務(wù)員考試的勝利，是考生備考公務(wù)員考試的好幫手。
策論文章重點(diǎn)在于一是“發(fā)現(xiàn)和界定問題”，即指出該問題存在的不足；二是“作出評(píng)估或權(quán)衡”，也就是指出該問題的宏觀意義和重要性等，從而說服他人，然后提出對(duì)策方案。江蘇公務(wù)員考試中心專家提醒考生，策論文章的思路在于公共權(quán)力的運(yùn)作原理，指出負(fù)面存在的問題、看到問題的正面意義和重要性、然后提出解決問題的方案或措施，與分析類、評(píng)論類文章有很大不同，考生在復(fù)習(xí)備考中要特別注意。
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一、正確區(qū)分評(píng)論文與策論文
評(píng)論文，通常是指沒有特殊體裁、格式要求的，以論說為主要表達(dá)方式的文章。在表現(xiàn)形態(tài)上，是以論說為主要表達(dá)方式，具有相對(duì)完整意思和篇章結(jié)構(gòu)的書面語言形態(tài)，在一定條件下是符合機(jī)關(guān)公文規(guī)范的議論文體裁。
策論文，是申論文章寫作中�，F(xiàn)的以擬制對(duì)策為主的議論文。其基本特點(diǎn)是策論結(jié)合，重在對(duì)策，以策為主，以論為輔。對(duì)策的呈現(xiàn)方式有多種，如有的平鋪直敘對(duì)策，有的寓策于論，在對(duì)策框架內(nèi)裝入論述內(nèi)容。其寫法是陳述、說明與議論相互兼容，夾敘夾議，夾論夾策，以對(duì)策的充分鋪陳與表達(dá)、徹底解決問題為目的。
二、找準(zhǔn)方法，確定寫作文體
如何確定哪一類題目是寫策論文呢？方法有兩個(gè)：一要看申論文章的題目要求；二要看作者對(duì)文體的駕馭水平和對(duì)材料、題意的把握程度，由其個(gè)人決定。
例如：題目有“寫成對(duì)策性文章”或“提出對(duì)策建議”等要求的，文章的寫作就要以對(duì)策的鋪展陳述為重點(diǎn)；題目要求“寫一篇評(píng)論性文章”的，文章就要以對(duì)問題的客觀評(píng)析、論述為重點(diǎn)；題目沒有明確要求的，那么既可以評(píng)論為主，也可以側(cè)重提出對(duì)策。論、策間重心的確定與轉(zhuǎn)移，取決于題意限制和作者的主觀把握。
三、確定文風(fēng)，兼顧文采
文章的風(fēng)格也是由政論文體的客觀要求和作者的主觀把握決定的，并不存在先決性的規(guī)定。如果本身文采見長(zhǎng)，沒有理由犧牲文采，把文章弄得呆板僵硬；理論底蘊(yùn)深厚的，則不妨從容鋪展，周密行文，托出一篇無懈可擊的作品，而無須以辭害意。文學(xué)性的元素、雜文的風(fēng)格在申論中可不可用，是度的問題，不是原則問題，需要注意的只是比例，防止辭氣浮露、以辭害意。在合理的尺度內(nèi)，任何一種風(fēng)格，在申論中都是可行的�？偟膩碇v，應(yīng)在莊重得體的前提下追求文風(fēng)的生動(dòng)自然。
從當(dāng)前申論閱卷評(píng)分的實(shí)際來看，在立意方向正確和論述要點(diǎn)全面的基礎(chǔ)上，閱卷者更加偏愛有議論文特色、有個(gè)性表達(dá)的文章答卷。這客觀要求作答者要改變有關(guān)申論文章結(jié)構(gòu)、寫法的思維定勢(shì)，把下筆的重心放在分析議論上，而不是對(duì)策鋪陳上，簡(jiǎn)言之，做到“以論為主”，寫出個(gè)性鮮明、見解不凡的文章。
四、選擇好的輔導(dǎo)資料
好的輔導(dǎo)資料可以給考生良好的借鑒和啟示。一是選擇好的教材，二是選擇好的真題解析，三是選擇好的模擬試卷。江蘇公務(wù)員考試綜合教材是由眾多一線公務(wù)員考試命題專家，在深入細(xì)致地研究分析近四年江蘇公務(wù)員考試真題的基礎(chǔ)上，以考生的需求為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格依據(jù)最新公務(wù)員考試大綱編寫而來的，書中的大量真題都有權(quán)威解析，以前瞻性的眼光進(jìn)行了模擬預(yù)測(cè)，具有較高的命中率。作為江蘇省公務(wù)員考試專用教材，本套教材以精辟的體例和精煉的內(nèi)容直擊考點(diǎn)，能幫助考生在最短時(shí)間內(nèi)贏得公務(wù)員考試的勝利，是考生備考公務(wù)員考試的好幫手。
策論文章重點(diǎn)在于一是“發(fā)現(xiàn)和界定問題”，即指出該問題存在的不足；二是“作出評(píng)估或權(quán)衡”，也就是指出該問題的宏觀意義和重要性等，從而說服他人，然后提出對(duì)策方案。江蘇公務(wù)員考試中心專家提醒考生，策論文章的思路在于公共權(quán)力的運(yùn)作原理，指出負(fù)面存在的問題、看到問題的正面意義和重要性、然后提出解決問題的方案或措施，與分析類、評(píng)論類文章有很大不同，考生在復(fù)習(xí)備考中要特別注意。
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