江蘇公務員考試網(wǎng)：巧用賦值法解決數(shù)學運算題
數(shù)學運算是公務員考試行政職業(yè)能力測試中的重要題型，也是難度最大的一種題型，不少考生甚至把這部分放棄。目前公務員考試中行測部分的“數(shù)學運算”常常會涉及一些如比例問題等沒有具體數(shù)字的題型，在解此類題型，如果理不清楚題目中所包含的數(shù)字等量關系，那么解決起來就比較麻煩。江蘇公務員考試綜合教材編寫小組人員提醒考生，利用“賦值法”解決此類題目具有事半功倍的效果，下面江蘇公務員考試網(wǎng)將結合例題講解如何巧用賦值法解決“濃度問題”及“計數(shù)相關問題”：
一、濃度問題
例1、一杯糖水，第一次加入一定量的水后，糖水的含糖百分比變?yōu)?15％；第二次又加入同樣多的水，糖水的含糖百分變比為 12％；第三次再加入同樣多的水，糖水的含糖百分比將變?yōu)槎嗌伲?br /> A、8％ B、9％ C、10％ D、11％
答案：C 解析：從題干可知由于加水而導致含糖濃度變小，但加水的過程中含糖量是恒定不變的，故賦值含糖為60克（15與12的最小公倍數(shù)），那么其他相應的量也賦值如下：
第一次加水：60/400=15%，即第一次加水后的溶液為400克
第二次加水：60/500=12%，即第二次加水后的溶液為500克
由此可知，所加入的一定量的水=100克
故第三次加水： 60/600=10% 故答案選擇C
提示：這是一個同溶質加水的問題，故可賦值溶質為一個定值。
二、“計數(shù)相關問題”
例1、王處長從東北捎來一袋蘋果分給甲乙兩個科室的人員，每人可分得6 個，如果只分給甲科，每人可分得10個。問如果只分給乙科，每人可分得多少個？
A、8個 B、12 個 C、15個 D、16 個
答案：C 解析：題干中涉及到甲乙兩個科室及蘋果，似乎比較復雜，但不管怎么分蘋果，蘋果總數(shù)和甲乙科室的人數(shù)是相對不變的，故我們可以設定蘋果總數(shù)為定值即30（題干中6和10最小公倍數(shù)），那么其他相關數(shù)字即可賦值：蘋果總數(shù)=30個
第一種分法： 30/6 =5 人 甲+乙 = 5人
第二種分法： 甲科室 30/10=3人 則乙科室=5-3=2人
那么只分給乙科，每個人可分得蘋果=30/2=15個，故答案選擇C。
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答案：C 解析：從題干可知由于加水而導致含糖濃度變小，但加水的過程中含糖量是恒定不變的，故賦值含糖為60克（15與12的最小公倍數(shù)），那么其他相應的量也賦值如下：
第一次加水：60/400=15%，即第一次加水后的溶液為400克
第二次加水：60/500=12%，即第二次加水后的溶液為500克
由此可知，所加入的一定量的水=100克
故第三次加水： 60/600=10% 故答案選擇C
提示：這是一個同溶質加水的問題，故可賦值溶質為一個定值。
二、“計數(shù)相關問題”
例1、王處長從東北捎來一袋蘋果分給甲乙兩個科室的人員，每人可分得6 個，如果只分給甲科，每人可分得10個。問如果只分給乙科，每人可分得多少個？
A、8個 B、12 個 C、15個 D、16 個
答案：C 解析：題干中涉及到甲乙兩個科室及蘋果，似乎比較復雜，但不管怎么分蘋果，蘋果總數(shù)和甲乙科室的人數(shù)是相對不變的，故我們可以設定蘋果總數(shù)為定值即30（題干中6和10最小公倍數(shù)），那么其他相關數(shù)字即可賦值：蘋果總數(shù)=30個
第一種分法： 30/6 =5 人 甲+乙 = 5人
第二種分法： 甲科室 30/10=3人 則乙科室=5-3=2人
那么只分給乙科，每個人可分得蘋果=30/2=15個，故答案選擇C。
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