江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)三原則
公共基礎(chǔ)知識(shí)向來(lái)以考點(diǎn)散、知識(shí)雜、題目難著稱。其復(fù)習(xí)難度之大，令不少考生談之色變，更有部分考生直接放棄這部分復(fù)習(xí)，美其名曰“復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)沒什么區(qū)別”。
公共基礎(chǔ)知識(shí)是江蘇省公務(wù)員招錄考試（以下簡(jiǎn)稱省考）中的特色科目，也是省考與中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招錄考試（以下簡(jiǎn)稱國(guó)考）的主要的區(qū)別。國(guó)考是將公共基礎(chǔ)知識(shí)(以下簡(jiǎn)稱公基)放在行政職業(yè)能力測(cè)試的常識(shí)判斷部分中考察，時(shí)間是10分鐘，題目是25道，考察的內(nèi)容以前全部是法律常識(shí)。而江蘇省考將公基單獨(dú)列出作為一個(gè)科目來(lái)考察，時(shí)間是90分鐘，滿分是100分�？疾斓膬�(nèi)容除了法律之外，還包括政治、經(jīng)濟(jì)、管理、科技、歷史等各個(gè)方面。
公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，是一定要重視的�？忌鷳�(yīng)該聽過(guò)短板理論：木桶里能盛多少水，不是取勝?zèng)Q于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。同樣，在日益激烈的公務(wù)員考試中，行測(cè)申論的復(fù)習(xí)早就在考生的計(jì)劃當(dāng)中，考試分?jǐn)?shù)也都相對(duì)比較高，再?gòu)倪@兩方面提分來(lái)拉開差距越來(lái)越難。而公共基礎(chǔ)知識(shí)則是公務(wù)員考試中的短板，考生如果重視對(duì)它的復(fù)習(xí)則可以迅速提高分?jǐn)?shù)，決勝公務(wù)員考試考場(chǎng)。
根據(jù)2011年江蘇公務(wù)員考試大綱中的規(guī)定，公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容包括：馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、當(dāng)代中國(guó)的政府與政治、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識(shí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫作、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技知識(shí)、歷史知識(shí)、其他知識(shí)等。：其他知識(shí)為2010年4月至2011年3月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件。”具體的考綱比這更為詳盡和細(xì)致，要真正全部復(fù)習(xí)一遍，確屬不易。況且每個(gè)人都有自然遺忘過(guò)程，即使復(fù)習(xí)一遍、兩遍，效率又如何呢？
如何攻克公共基礎(chǔ)知識(shí)？在確定的有限的復(fù)習(xí)期間內(nèi)，唯有提高復(fù)習(xí)的效率。
江蘇公務(wù)員考試綜合教材命題研究中心專家為考生復(fù)習(xí)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》推出高效復(fù)習(xí)策略供考生參考：
一、注重教材的運(yùn)用
萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論公共基礎(chǔ)知識(shí)的考題如何變化，都不會(huì)離開考試大綱，那么按照考試大綱所編撰的教材就成了考試復(fù)習(xí)的最重要的資料。江蘇公務(wù)員考試綜合教材以江蘇省考大綱為基礎(chǔ)，歷年江蘇省考真題為基準(zhǔn)，透視省考本質(zhì)，解讀省考目的，把握最新省考命題趨勢(shì)，為考生提供最前沿的省考信息。
教材的復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)階段：
第一階段，以知識(shí)記憶為主。就是熟記教材中所列出的重要知識(shí)，熟悉其它非重點(diǎn)知識(shí)。雖然公共基礎(chǔ)考試中，對(duì)基礎(chǔ)記憶題的考查越來(lái)越少，但是記憶知識(shí)是理解運(yùn)用的前提，所以適當(dāng)?shù)挠洃浿R(shí)是不可或缺的。
第二階段，深入理解以期靈活運(yùn)用。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，不能僅停留于記憶的階段，現(xiàn)在的公共基礎(chǔ)知識(shí)考試趨勢(shì)就是考查考生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。所謂深入理解和靈活運(yùn)用，其實(shí)就是用公共知識(shí)理解當(dāng)前社會(huì)各種現(xiàn)象，并提出解決問題的方法。所以這方面的復(fù)習(xí)，建議考生盡可能的聯(lián)系實(shí)際，加深理解。
第三階段，適時(shí)溫習(xí)，防止遺忘。再好的記憶力也有遺忘的時(shí)候，這時(shí)候就需要進(jìn)行適時(shí)的溫習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是每天丟掉固定的幾個(gè)。在記憶的最初階段，遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了。到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。備考考生可根據(jù)遺忘規(guī)律曲線適時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，俗話說(shuō)“溫故而知新，可以為師矣”。
二、適當(dāng)?shù)木毩?xí)，檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，增加學(xué)習(xí)興趣
看十遍不如記一遍，記十遍不如做一遍。不管知識(shí)記憶了多少，理解了多少，做題都是必要的。做題既可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，又可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
做題要把握兩個(gè)原則：
第一，真題一定要做。做真題是找考試感覺，明確考試方向的最好方法。近幾年，特別是近兩三年的真題對(duì)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意義非常大，需要考生仔細(xì)研習(xí)，認(rèn)真把握。
第二，定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。定期按時(shí)間做一套完整的題，把握做題速度，達(dá)到速度和效率相結(jié)合的目的。并且多進(jìn)行模擬考場(chǎng)，可以減少正式考試的緊張感，有利于考試的正常發(fā)揮。
三、關(guān)注時(shí)事
根據(jù)2011年江蘇公務(wù)員考試大綱中的要求，公共基礎(chǔ)考試中考察的其他知識(shí)為2010年4月至2011年3月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。在公共基礎(chǔ)知識(shí)考試中，時(shí)事經(jīng)常作為知識(shí)運(yùn)用的背景來(lái)考查。多了解時(shí)事，多思考時(shí)事，對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的解題有著重要作用。
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公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，是一定要重視的�？忌鷳�(yīng)該聽過(guò)短板理論：木桶里能盛多少水，不是取勝?zèng)Q于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。同樣，在日益激烈的公務(wù)員考試中，行測(cè)申論的復(fù)習(xí)早就在考生的計(jì)劃當(dāng)中，考試分?jǐn)?shù)也都相對(duì)比較高，再?gòu)倪@兩方面提分來(lái)拉開差距越來(lái)越難。而公共基礎(chǔ)知識(shí)則是公務(wù)員考試中的短板，考生如果重視對(duì)它的復(fù)習(xí)則可以迅速提高分?jǐn)?shù)，決勝公務(wù)員考試考場(chǎng)。
根據(jù)2011年江蘇公務(wù)員考試大綱中的規(guī)定，公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容包括：馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、當(dāng)代中國(guó)的政府與政治、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識(shí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫作、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技知識(shí)、歷史知識(shí)、其他知識(shí)等。：其他知識(shí)為2010年4月至2011年3月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件。”具體的考綱比這更為詳盡和細(xì)致，要真正全部復(fù)習(xí)一遍，確屬不易。況且每個(gè)人都有自然遺忘過(guò)程，即使復(fù)習(xí)一遍、兩遍，效率又如何呢？
如何攻克公共基礎(chǔ)知識(shí)？在確定的有限的復(fù)習(xí)期間內(nèi)，唯有提高復(fù)習(xí)的效率。
江蘇公務(wù)員考試綜合教材命題研究中心專家為考生復(fù)習(xí)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》推出高效復(fù)習(xí)策略供考生參考：
一、注重教材的運(yùn)用
萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論公共基礎(chǔ)知識(shí)的考題如何變化，都不會(huì)離開考試大綱，那么按照考試大綱所編撰的教材就成了考試復(fù)習(xí)的最重要的資料。江蘇公務(wù)員考試綜合教材以江蘇省考大綱為基礎(chǔ)，歷年江蘇省考真題為基準(zhǔn)，透視省考本質(zhì)，解讀省考目的，把握最新省考命題趨勢(shì)，為考生提供最前沿的省考信息。
教材的復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)階段：
第一階段，以知識(shí)記憶為主。就是熟記教材中所列出的重要知識(shí)，熟悉其它非重點(diǎn)知識(shí)。雖然公共基礎(chǔ)考試中，對(duì)基礎(chǔ)記憶題的考查越來(lái)越少，但是記憶知識(shí)是理解運(yùn)用的前提，所以適當(dāng)?shù)挠洃浿R(shí)是不可或缺的。
第二階段，深入理解以期靈活運(yùn)用。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，不能僅停留于記憶的階段，現(xiàn)在的公共基礎(chǔ)知識(shí)考試趨勢(shì)就是考查考生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。所謂深入理解和靈活運(yùn)用，其實(shí)就是用公共知識(shí)理解當(dāng)前社會(huì)各種現(xiàn)象，并提出解決問題的方法。所以這方面的復(fù)習(xí)，建議考生盡可能的聯(lián)系實(shí)際，加深理解。
第三階段，適時(shí)溫習(xí)，防止遺忘。再好的記憶力也有遺忘的時(shí)候，這時(shí)候就需要進(jìn)行適時(shí)的溫習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是每天丟掉固定的幾個(gè)。在記憶的最初階段，遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了。到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。備考考生可根據(jù)遺忘規(guī)律曲線適時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，俗話說(shuō)“溫故而知新，可以為師矣”。
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看十遍不如記一遍，記十遍不如做一遍。不管知識(shí)記憶了多少，理解了多少，做題都是必要的。做題既可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，又可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
做題要把握兩個(gè)原則：
第一，真題一定要做。做真題是找考試感覺，明確考試方向的最好方法。近幾年，特別是近兩三年的真題對(duì)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意義非常大，需要考生仔細(xì)研習(xí)，認(rèn)真把握。
第二，定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。定期按時(shí)間做一套完整的題，把握做題速度，達(dá)到速度和效率相結(jié)合的目的。并且多進(jìn)行模擬考場(chǎng)，可以減少正式考試的緊張感，有利于考試的正常發(fā)揮。
三、關(guān)注時(shí)事
根據(jù)2011年江蘇公務(wù)員考試大綱中的要求，公共基礎(chǔ)考試中考察的其他知識(shí)為2010年4月至2011年3月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。在公共基礎(chǔ)知識(shí)考試中，時(shí)事經(jīng)常作為知識(shí)運(yùn)用的背景來(lái)考查。多了解時(shí)事，多思考時(shí)事，對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的解題有著重要作用。
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